篇一：《犟龟》导学案
《犟龟》导学案
【学习目标】
1、 了解童话的有关知识
2、 通过分角色朗读课文，在读中感悟、培养为了实
现理想而坚持不懈的精神。
3、 理解“犟龟”的形象特点。
【重点难点】
分析“犟龟”形象，把握文章主旨。
【使用说明及学法指导】
第一步：（定向自学）：先学学习目标，明确重点、难点，独立完
成导学案定向自学的内容。
第二步：（小组讨论）:先自学再对学后群学，尝试解决“合作探
究”中的学习任务。组内不能解决的问题及时求助老师或其
他组的同学。
第三步：（全班交流）：各小组语文组长合理分配展示和点评的任
务，没有任务的同学继续探讨并整理导学案，并将自己不明
白的问题整理出来，以便在交流时解决。
第四步：（归纳总结）：梳理本节课的内容，谈谈自己的感想，受
到的启示。
第五步：（拓展延伸）:独立完成“拓展延伸”的练习，第2题为课
后练笔，写在周记本上。
【教学过程】
一、 课前三分钟（我会说一个简单的童话故事）
二、 定向自学
（一） 走近作者
米切尔〃恩德出生于德国，后迁居意大利，1974年发
表了小说《毛毛》，并因此成为20 世纪登峰造极的儿
童文学作家之一。如今米切尔〃恩德这个名字，已像
安徒生的名字一样家喻户晓了。
（二） 了解童话有关知识
童话是儿童文学中的一种，它通过丰富的想象、幻想
和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教
育。
（三） 预习检测（给加点注音）
犟龟（）荒漠（） ．．
哀悼（）丧服（） ．．
三、 合作探究（小组讨论、全班交流）
（一） 分角色朗读课文（朗读中注意体会各种动物说话的语
气、动作、神态）
（二） 思考并回答以下问题
1、 本文塑造了一个极为可爱的小乌龟形象，这一形
象最大的特点是什么？（用一个字概括）
2、 小乌龟的梦想是什么？它在追寻梦想的过程中遇
到了哪些困难和阻碍？它最终有没有实现自己的
梦想？
3、 小乌龟在寻梦的路上，面对困难和阻碍，反复强
调的一句话是什么？从中可看出小乌龟怎样的性
格？
四、 归纳总结：
通过学习本文，你有什么收获？
五、 拓展延伸：
1、说说自己的心里话：
你的梦想是什么？在追寻梦想的过程中，假如你遇到
了困难，你该怎么办？
2、发挥你的想像力，以《犟龟还乡》为题，续写《犟
龟》。
提示：小乌龟参加完婚礼后，如果回来时又碰到了那些
劝阻过它的小动物，你觉得那些小动物会说些什
么？小乌龟又会怎样回答呢？
教师寄语：新课堂，我参与、我展示、我快乐、我成
功……今天你参与了吗？
篇二：《犟龟》导学案
七年级语文科上册导学案
课题：犟龟 2课时 主备人： 日期： 班级：
教研组长审核： 教务处审核：。
【学习目标】
1、 理清作者思路，把握文章结构。 2、 分析“犟龟”形象，理解深层含义。 3、 品味语言特点，学会心理描写。 【自主学习】 1、 题目解读：
本文作者 是国当代儿童文学作家，题目中“犟”的意思是 。请在文中画出表现小乌龟“犟”的句子。 2、 给下列加点的字注音。
犟龟（） 邀请（） 遗憾（） 障碍（） 蜗牛（） 瞌睡（） 丧服（） 哀悼（） 【合作探究】
3、 故事的叙述应该有始有终，这篇童话叙述了怎么样的一个故事？
4、文中反复出现“我的决定是不可改变的”这句话，有什么作用？
5、 小乌龟“犟”的内涵中含有一种不怕困难的精神，那么，文中那些地方可以看出小乌龟参加狮王的婚礼是十分困难的呢？请把句子抄下来。
6、文中其他几种动物各有什么特点？可以将它们比作生活中的哪些人？
7、 在学习中，我们肯定会遇到各种各样的疑问。这些疑问，其实就是对作品的深层次的思。那么，请同学们就这篇童话，说说你的疑惑之处，小组交流，共同解决。
8、 这篇童话揭示了怎么样的道理？
日积月累：
仿照下面的句式造句（爱的对象也可以为人、景、物等） 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱_____________________________________________________________ 人们都爱_____________________________________________________________
【课后反思】
篇三：犟龟导学案(编)
七年级语文《 犟龟》导学案
学习目标
1、品位童话优美的语言，了解童话体裁的特点，学习如何阅读童话
2、弄清小乌龟路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的。
3、把握课文的主旨，即对“犟”的深沉理解。
学习重点
弄清小乌龟路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的。
学习难点
把握课文的主旨，即对“犟”的深沉理解。
学习过程
一、导学案
一、自主学习
童话：
童话是儿童文学的一种体裁，以少年儿童为读者对象，通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象，虚构饶有趣味的故事，把幻想与现实巧妙的结合起来，反映生活，使儿童知晓人生的道理，从中受到启发和教育。幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂。 世界四大童话：《安徒生童话》、《格林童话》、《快乐王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜谭》）。如： 丹麦作家安徒生的大作 《 安徒生童话》， 它以独特的魅力征服了该国以及全世界读者的心。其中的《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、 《皇帝的新装》、《海的女儿》、《拇指姑娘》。
童话与寓言的区别：童话和寓言，有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺作用等，但两者也有区别。寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。阅读寓言，要注意领会故事所蕴含的道理。 如《塞翁失马》、《黔驴技穷》、《自相矛盾》、《刻舟求剑》等。①童话：通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于儿童欣赏的故事。
寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。 ②、从侧重上：童话侧重于叙事；寓言侧重于说理。③、从字数上：童话通常比寓言多。④、从对象上：童话面对儿童；寓言面对成人也面对儿童。⑤、从情节上：童话的情节曲折；寓言的情节直白。⑥、从创作上：童话大部分是文人创造；寓言大部分来自民间。⑦、从效果上：童话大部分是歌颂美德；寓言大部分讽刺时弊。
【自主学习】
1．本文作者是国当代儿童文学家，题目中“犟”的音为，意思 是。
2．写字注音。
倔jiàng（ ）荒mò（ ） 障碍（ ） 瞌睡（ ） 哀悼（ ）
3．改正下列成语中的错别字。（12分）
直接了当（ ） 换然一新（ ） 道貌暗然（ ） 既往不究（ ）
别出心栽（ ） 礼上往来（ ） 哀声叹气（ ） 震聋发聩（ ）
挺而走险（ ） 趋之若骛（ ） 按部就班（ ） 色历内茬（ ）
4．选词填空，每词只能用一次。（4分）
斟酌 推敲 思索 揣摩
①对于别人的话，不经过（ ），都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
②有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细（）。 ③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们（）着光和影，摄成称心满意的照片。
④灵感往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复（），逐渐充实。
5、 将本文分为三大部分：
第一部分（），故事的起因。 。
第二部分（ ），故事的发展、高潮。 。
第三部分（ ），故事的结局。
6、文中塑造了一个极为可爱的小乌龟形象，请用一个字概括其特点。
7、 对形象特点的概括应该有一定的依据，这个依据的来源是作品本身。文中哪些地方最能体现小乌龟的这一特点？
8、小乌龟一路上遇到了哪些困难和阻碍？它是怎样克服的？
9、小乌龟的“犟”并不是一味的固执己见，一条道走到黑，你怎么理解小乌龟的“犟”，我们能找出例子证明这一点吗？
10、这篇童话能够抓住动物自身的特征进行生动有趣的描写，是从文中找出实例加以说明。
11、课文中还写了哪些小动物？它们都有些什么表现？ 描写它们的目的是什么？
12、“我的决定是不可改变的。”这是小乌龟说得最多的一句话。想一想，这句话在课文中反复出现，有什么作用？
13、小乌龟没能参加狮王二十八世的婚礼，算不算成功？你怎么看待这个问题
呢？
14、做事情是不是只要认准目标就一定能够成功？小乌龟的“犟”给你什么启示？你认为本文的主旨应该是什么？
（二）当堂训练．
1、本文作者是国当代儿童文学家，题目中“犟”的音为，意思是
2、给下列加点字注音并能正确书写
犟龟（ ） 遗憾 （ ） 瞌睡（ ）荒漠（） ．．．．
哀悼（ ） 蜗牛 （） 障碍 （ ） 邀请（ ） ．．．．
3、选词填空，每词只能用一次。
斟酌 推敲 思索 揣摩
①对于别人的话，不经过（ ），都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。 ②有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细（）。
③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们（）着光和影，摄成称心满意的照片。 ④灵感 ：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复（），逐渐充实。
二、课后作业
乌龟走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”
“很遗憾，我的决定是不可改变的” 乌龟说完继续向前爬去。
当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。
乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。”
就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。
乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是入口！”
“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。 “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”
这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说，我会准时赶到的！”
1.“作为狮王的高级官员“，这里作者为什么要交代壁虎是狮王的高级官员，有什么用意？（2分）
2.“乌龟说完继续向前爬去。“请联系上下文说说这句话中的”继续“一词有何含义？（2分）
3.乌鸦为什么会认为乌龟是可怜虫、无知者？面对乌鸦们的嘲笑，小乌龟是如何选择的？（4分）
4.“我的决定是不可改变的 ”一句在文中多次出现，这是什么修辞方法？起到了怎样的表达效果？（4分）