人教版杠杆导学案含答案
第1节 杠杆 导学案 【学习目标】 1．知 道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。2．能准确画出动力臂与阻力臂。
3．能按省力、费力对杠杆进行分类； 4．会探究杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件解有关问题。
【重点】 ： 杠杆力臂，杠杆平衡条件 【难点】 ：杠杆力臂 【独 学】 转动的 叫杠杆。
■自学指导： 1．定义：在力的作用下能够饶着 说明：①杠杆可直可曲
人教版杠杆导学案含答案
生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川新课标人教版八年级物理导学案 课题 12.1 杠杆 课时 班级学生姓名 学校 第三师伽师总场中学 主备教师 张文华 备写日期 1、知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确画出动力臂与阻力臂。2、会探究杠杆的平衡条件。
3、能根据一定的标准对杠杆使用、特点、以及作用效果等进行分类。
学习重点 杠杆的五要素，画力臂，探究杠杆的平衡条件。
学习难点 把实物抽象成杠杆，理解力臂的概念。
器材 【课堂导学】导学一、认识杠杆 1：杠杆的定义：在力的作用下能够饶 转动的 叫杠杆；杠杆 都是直的。
（填“一定”或“不一定”。
2：杠杆的五要素：支点O 杠杆转动的力；阻力F 杠杆转动的力；动力臂L 的距离；阻力臂L 的距离。3：作（找）出下图杠杆的五要素。
4、画出下面杠杆的动力臂与阻力臂。
帮你理解： 1.动力和阻力：（请牢记）是外面的物体作用在杠杆上的力 2.力臂的画法：突出支点 导学二、杠杆的平衡条件1.杠杆的平衡状态：静止状态或匀速转动运动状态。
2.实验条件：在静止状态下探究杠杆的平衡条件，为了方便力臂的测量，要求将杠杆调整到 水平位置平衡，这样力臂就可以在杠杆上直接测量了。
3.实验设计： （1）如右图所示，调节杠杆左（右）端的 平衡螺母，使杠杆在水平方向上平衡。
（2）在调平的杠杆左侧适当位置挂上适当的钩码，钩码对杠杆的拉力记为F1 （等于钩码重力）， 并测量力臂 L1；然后在杠杆右侧悬挂与左侧数量不等的钩码，钩码对杠杆的拉力记为 F2，调 整右侧钩码位置，直至杠杆在水平位置重新平衡，并测量出力臂L2。
（3）改变左右两侧钩码数量，重复实验步骤（2），将每次测量的F1、 L1、 F2、 L2 记录在下面 的表格中。
（4）杠杆的平衡条件： 导学三、生活中的杠杆：阅读教材79 页《生活中的杠杆》的内容， 解决
【典型例题】 1.最大力臂问题. 例1.如图所示，要把球滚上台阶所用得力最小，画出所用的最小的力的方向 及作用点. 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 概念 动力臂（L 特点省了力，但 实例撬棒、 实验次数 动力 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川2.根据杠杆的平衡条件判断力的变化. 例2.如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓 慢地由竖直拉至水平过程中,力F( 先变大后变小【达标拓展】 1、在下列工具中：镊子；铡刀；汽车上的刹车闸；天平； 钓鱼杆；剪铁皮用的剪刀；起钉子的羊角锤。省力的是 2、如图2所示的简单机械中能省距离的杠杆是（ 两个力和各自力臂的乘积一定相等4、关于力臂的下列说法中正确的是（ 从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂5、某人用图2 的撬棒撬石头，则所需力最小的是（ 6、画下列图中杠杆的各力的力臂：7.请画出将质量分布均匀的长方体木块向右抬起时所需最小的力的示意图. 8、一根粗细不均匀的木棒用细绳吊在O 点处木棒恰能在水平 位置平衡，若在O A、细的一端B、粗的一端较重 C、两端一样重 D、可能细的一端重，也可能粗的一端重，也可能两端一样 1、如图所示的杠杆，在水平位置上处于平衡状态，杠杆重不计。物体A重80N，AO＝0.8m， BO＝0.4m ,求：物体B 受到的重力。
3．如图是锅炉上的保险阀，当门受到的蒸汽压强超过安全值时，阀门被顶开，蒸汽跑出一部 分，使锅炉内的蒸汽压强减小，已知杠杆重可以忽略不计，OB AB长度的比值为 1：3，阀 门的面积是 3cm ，要保持锅炉内、外气体的压强差是1.210 Pa，试求应将质量为多大的生物挂在杠杆的A 取10N/kg）课后思考 1、如下图，O 为支点，在A 端施加一个力使杠杆在水平位置平衡，则这个杠杆 都有可能2、地面上有一根大木杆，抬起A 端需用300N，抬起B 端需用200N，这条木杆的 12.1杠杆 一、认识杠杆 1、杠杆的概念 2、描述杠杆的五要素 3、杠杆的作图 二、杠杆的平衡条件 三、杠杆的分类