1《社戏》优质课说课稿 一：说教材 １．说教材的地位。《社戏》是初中语文八年级下册第1单元的一篇课文，就体裁而言，它属于小说。就内容而言，它是以'社戏“这一江南水乡文化活动为线索，表现了作者的一段童年生活经历。课文通过'我“和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了'我“的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经历，表现了作者对童年生活的美好回忆和对故乡的眷恋之情。所以本文定位在'文化生活“上，体现了语文同文化生活的密切关系。因此教学本文除教会学生使用语文工具外，还有就是培育学生对课外生活的关注。
课文《社戏》以'社戏“这一江南水乡文化活动为线索，表现了'我“的一段童年生活经历。课文通过'我“和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了'我“的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
二、说教学目标 根据新《大纲》对阅读和写作的要求，将本课教学目标拟订如下：
知识目标和能力目标：1。朗读课文，整体感知课文内容，了解故事情节 2体会景物描写的诗情画意和抒情作用。
情感目标：1。体会农家少年的淳朴善良、好客能干和'我“与农家小朋友的真挚感情。
2．体会作者对童年生活的美好追忆及作者眷恋故乡的情感 三、教学重点、难点 1重点：学生在熟悉课文内容的基础上，体会文中景物描写对表现主题的作用；
体会小说通过刻画人物形象表达主题的作用。
难点：本文结尾对'豆“与'戏“的评价、赞美与前面对'豆“与'戏“的描写似乎有些矛盾，引导学生理解这一问题是本文教学的难点。
四、教学手段 1、从学生实际出发，以多媒体展示作为主要教学手段，一方面增强直观感，培养学生对江南水乡文化生活的感性认识。
五、教法、学法 教法：１、诵读法，２、质疑法、３、点拔法 六：教学理念：．欣赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、对社会，对人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；
对作品中感人的情境和形象，能说出自己体验；
品味作品中富有表现力的语言 （1、强调学生自我的阅读体验。《语文课程标准》明确指出要'加大语文阅读...
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