安全生产心得作文多篇由好范文网会员'panchuai“投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应。接下来是小编为大家整理的安全生产心得作文5篇，希望大家喜欢!
安全生产心得作文一
通过参加10日公司举办的安全生产培训大会，作为来自塑编生产企业成品车间的一线管理人员，我受到很大教育，学习甚多，感受颇深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。
通过这次培训和自我学习，我们知道：在企业安全生产活动中，人们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为'要我安全“，而把员工的自觉安全行为称之为'我要安全“。两种提法，不仅表述了语言概念不同，且安全实现方式和管理效果也不一样。'要我安全“，是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最终达到生产安全;'我要安全“则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实现安全生产。从管理角度来说，'要我安全“和'我要安全“是辨证统一的关系，'要我安全“是外因，是动力;'我要安全“是内因，是根据。两者相互关联，相辅相成，从不同方面对实现安全生产起到推动或决定作用。
如何实现从'要我安全“向'我要安全“的转变呢?身处塑编生产企业工作的我，立足于生产第一线，对于安全是永恒的主题，是生产的保障，有了安全才有效益，有着深刻的认识和体会。
一、着眼人的安全心理进行安全教育
安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，达到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，结合我公司实际，我认为安全教育应抓住以下三个重点：一是利用安全心理的优先效应，抓好对新员工进公司后的安全教育，以先入为主的第一印象给新员工打下清晰的安全生产烙印。二是利用安全心理的近因效应，以最近我公司的典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的办法，对员工的心理和行...
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