摘要：我们虽然也在小学就开始了英语教育，但是多年来，我们的小学英语教学效果却并不理想。很多学生虽然也一样在听课学习，也在同一个时间、同一个地点，但是却可以收到不一样的效果，归根结底都是因为学生对英语的接受程度和兴趣所致。本文笔者将谈谈如何提高小学生的英语学习兴趣。
关键词：小学英语；教学；学习兴趣
古人云：“教人未见意趣，必不乐学。”所以不论我们想学习什么，首先要对其产生兴趣才可以，具体到小学英语的学习也不例外。小学英语的教学目的就是激发学生对英语学习的兴趣，培养他们在英语学习方面的积极态度。因此，如何激发小学生的学习兴趣就显得非常重要，这也是我们英语教师教学任务中的重中之重。小学英语是学生整个英语学习中的启蒙阶段，承担着对今后学生英语学习方法、学习习惯培养的重要任务。下面笔者就结合自己多年的教学经验，谈谈如何激发小学生对英语学习的兴趣，希望广大同行多多指教。
一、建立良好的师生关系
所谓“亲其师，信其道”，说的是只有学生和教师之间互相亲近，没有了彼此之间的距离，学生才会跟随着老师的教学思路获得更多知识。在实际的英语教学过程中，我们也常常发现，很多学生之所以能够学好英语课，往往是对英语老师非常喜欢才引起的兴趣；反之，那些不喜欢英语老师的人，英语学习成绩就很一般。所以作为小学的英语教师，一定要在平时的学习中真诚地对待学生，让学生能够体会到教师对他们的关心和温暖，这样他们就会发自内心地喜欢老师，并喜欢上英语这门课程。除此之外英语教师还要不断地提升自己的人格魅力，提升自身的综合素质。在师生交往的过程中，我们要时刻保持学习的心态，充实自己，做学生的榜样，使学生更加敬佩自己的老师，更加爱戴自己的老师。如此，学生学习英语的兴趣自然就会提高，课堂教学效率的提高也就不在话下了。
二、构建和谐的课堂教学环境
轻松和谐的课堂教学环境容易激发小学生对英语的学习兴趣，并有助于提高课堂教学的效率。所以，我们教师要通过构建和谐的课堂教学环境，让学生在课堂教学的过程中感觉不到压力，这样他们的潜能才能被激发出来，他们对知识的吸收率也才会达到最高。
在日常教学的过程中，教师要时刻面带微笑，举止要大方得体，口语发音要纯正标准，英语书法要规范漂亮。在课堂教学过程中，教师要多利用每节课刚刚开始的几分钟，做一个经典的课堂导入，这样就可以迅速集中学生的注意力，把小学生在课下娱乐的心情拉回到课堂教学中来。课堂导入的方式可以是多种多样的，可以是提问式的，也可以是互动式的，还可以是娱乐式的，唱歌、猜谜语等，通过活跃课堂气氛，可以增强英语教学的趣味性，并能调动小学生参与学习的积极性。
三、优化课堂教学结构，激发小学生对英语的学习兴趣
新课改明确提出，我们的课堂教学要以学生作为教学的主体，教师在课堂教学的过程中要通过各种教学方法和教学手段，调动小学生参与学习的热情，激发他们对英语学习的兴趣，优化课堂教学结构，提高英语课堂教学的效率。
1.通过情景教学，激发小学生的英语学习兴趣
笔者以为，小学阶段的英语学习，其实主要是对学生英语兴趣的激发和培养。因此，在我们日常的教学过程中所使用到的教学方法和教学手段就应该尤其注意。教师一定要结合小学生的心理特点。小学生更喜欢直观一些的方式，那么我们就可采用直观教学法，努力来营造一种贴近实际生活的情景进行教学，这样可以让他们感觉我们的教学其实是和生活非常接近的，让他们有一种身临其境的感觉。同时还可以通过一些课文当中所涉及到的一些实物、图片等来对学生进行视觉上的刺激，帮助他们更好地运用语言。
2.帮助小学生树立英语学习的信心，使他们保持良好的学习兴趣
小学生还处于人生的感性阶段，我们常常会发现，他们对英语学习的目的并不明确，所以兴趣也就成了他们在学习上的主要动力来源。我们要围绕兴趣教学这一目的，通过采用灵活多样的教学手段和方法，构建一个相对和谐和民主的课堂氛围，尽量让小学生对英语学习的兴趣时刻保持新鲜。同时还有一个比较突出的问题，随着小学生年龄的增长，他们也会变得相对“理性”一点，所以在英语学习这个问题上，如果学习跟得上，他们就依旧愿意学，会表现出一定的兴趣，但如果他们无法达到按部就班的进度，那么他们往往会表现出强烈的厌学情绪。面对这些现象，笔者以为，我们必须从实际情况出发，制定针对性的策略，帮助差生树立对英语学习的自信心，不仅仅是在学习上给予他们特殊的照顾，同时生活中也要多关心，要让他们感受到我们教师是真正想让他们把英语学好，帮助他们渡过英语学习难关的，从而让他们也始终保持对英语学习的兴趣。
3.采用现代化的教学手段来吸引学生参与教学
传统教学的模式都是教师一个人在课堂上照本宣科，根据字词句一点一点地讲解，这样很容易让学生失去学习兴趣。所以我们在教学的过程中，可以采用现代化的教学手段来更新我们的课堂教学方式。多媒体教学是个不错的选择，现在小学生对电脑的认识还不是很多，所以他们对于多媒体教学常常充满了兴趣，我们每次在进行多媒体教学的时候，很多学生都表现出跃跃欲试的样子，他们都非常愿意参与到教学中来。所以我们可以适时地结合教学的内容来进行一些多媒体教学课程的设计，帮助小学生更好地理解和吸收课堂教学的知识内容。
4.创造良好的英语口语环境
英语学习最重要的是能够说出来，所以我们要对刚接触英语的小学生进行有意识的训练。在课堂教学中，或者课下游戏的时候，我们都要鼓励学生通过已经学到的英语知识，进行一些口语化的交流。比如平时见面的时候用英语打招呼，用英语借东西等等。教师要鼓励学生能够张口说出来，克服他们的害羞心理。同时，通过创造英语交流环境，来让学生感受到英语学习是可以学以致用的。
总之，对小学英语的学习，我们要做到以兴趣教学为先的原则。一个人对英语学习的结果，往往取决于他是否有兴趣来学习。所以，英语教师除了要传授小学生必要的英语知识外，一定要把培养小学生的英语兴趣放在首位来抓，只有这样，我们的英语学习才能达到事半功倍的效果，才能真正把新课标提出的要求落到实处，我们的学生才会有更大的进步和提高。