篇一：2016湖北高考改革
2016湖北高考改革
2016湖北高考改革比较正式点的还未有消息，现在的一些小道消息倒是不少，希望大家擦亮眼睛，仔细分辨。下面列出一下有关于2016湖北高考改革的相关信息，仅供参考。
由武汉外语外事职业学院整理，其教改特色市场营销专业、环境艺术专业、3D数字专业、电子商务专业、建筑动画专业、游戏设计专业、医药营销专业由于其密切与职业教育思想配合，不仅能够让学生在大学校园感受文化熏陶，另一方面也会加强动手能力，注重技能培养。（咨询加右Q）毕业后还可享受推荐就业服务，推翻了传统的学生自主外出寻求实习的模式，真正意义上缓解了大学生就业难的局面，让大学生资源更大程度的投入到社会中，让大学生顺利走进企业。
2016年高考改革最新方案正式版出台了吗?
高考改革方案初定为考语数外三门（注：指全国卷，下同），外语一年两考，再让学生选考三门，按五级制评价。高考改革方案具体如下：
1、高考命题杜绝繁难偏旧；
2、2016年，英语将正式退出新高考（也就是6月7、8两天将没有英语考试），但是学生的会考成绩计入高考总分（A等100分，B等85分，C等70分），学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；
3、在2016年之前，高考英语分值逐年降低：2015年，英语120分，相应的，语文将提高到180分;2016年，英语100分（会考），语文提高到200分；
4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消；
5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。
2017年英语分降 语文分增，2016年，高考文史类、理工类总分均为750分。语文（文理同卷）180分，数学（文）150分，数学（理）150分，文科综合320分，理科综合320分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加。英语满分100分。
篇二：2016湖北省高考数学考试试卷 理
2016湖北省高考数学考试试卷
（理）联考试题
一、选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意.）
1．在复平面上，复数
2?i
对应的点在（ ） i
B．第二象限
C．第三象限 D．第四象限
A．第一象限2．“x?1”是“
1
?1”的（ ） x
B．必要而不充分条件 D．既不充分也不必要条件
A．充分而不必要条件 C．充要条件
3．等比数列?an?中，a3?9，前3项和为s3?3
A．1
B．?
?
3
x2dx，则公比q的值是（ ）
1 2
D．?1或?
2
1 2
C．1或?
1 2
4．在?ABC中，内角A,B,C所对的边分别是a,b,c，若c2??a?b??6，C?（ ）
A．3 B．
n
?
3
，则?ABC的面积是
9333
C． D．33 22
1??
5．若?9x???n?N??的展开式中第3项的二项式系数为36，则其展开式中的常数项为（ ）
3x??
A．84
?
B．-252C．252 D．-84
6．已知x,y?R，且x?y?
11
??5，则x?y的最大值是（ ） xy
D．
A．3B．
7
C．429 2
7．给出30个数：1，2，4，7，……其规律是：第1个数是1；第2个数比 第1个数大1；第3个数比第2个数大2；第4个数比第3个数大3；…… 以此类推，要计算这30个数的和，现已给出了该问题的程序框图如图所 示，那么框图中判断框①处和执行框②处应分别填入（ ）
A．i?30;p?p?i?1 B．i?29;p?p?i?1 C．i?31;p?p?i D．i?30;p?p?i
S
?x?0,
x?2y?3?
8．设x，y满足约束条件?y?x,则的取值范围是（ ）
x?1?4x?3y?12,
?
A．?1,5?
B．?2,6?
C．?2,10?
D．?3,11?
9．如图，在等腰直角三角形ABO中，OA?OB?1，C为AB上靠近点A的四等分点，过C作AB的垂线l，P为垂线上任一点，则OP?(OB?OA)等于（ ）
A．?
1
2
B．
1 2
C．?
3
2
D．
3 2
10．已知集合M??1，2，3?，N??1，2，3,4?，定义映射f:M?N，则从中任取一个映射满足由点
A?1，f(1)?，B?2，f(2)?，C?3，f(3)?构成?ABC且AB?BC的概率为（ ）
A．
3
32
B．
5 32
C．
3 16
D．
1 4
x2y2
11．已知F1，F2分别是双曲线2?2?1?a?0,b?0?的左右焦点，若在双曲线的右支上存在一点M，
ab
使得OM?OF2?F2M?0(其中O为坐标原点)
则双曲线的离心率为（ ）
A．5?1
??
B．
3?1 2
C．
5?1
2
D．3?1
12．对于函数f(x)和g(x)，设??xf(x)?0，??xg(x)?0，若存在?，?，使得???1，则称f(x)与g(x)互为“零点相邻函数”。若函数f(x)?e相邻函数”，则实数a的取值范围是（ ）
A．?2,4?
B．?2,?
3
x?1
????
?x?2与g(x)?x2?ax?a?3互为“零点
?7???
C．?，3?
?7?
?3?
D．?2,3?
二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。把答案填写在答题卡上对应位置上.13. 在平面直角坐标系中，已知函数y?loga(x?3)?2(a?0,且a?1)的图像过定点P，角?的始边与x轴的非负半轴重合，终边过点P，则3sin2??cos2?的值为2
14．设函数y?f(x)在其图像上任意一点(x0,y0)处的切线方程为y?y0?(3x0?6x0)(x?x0)，且
f(3)?0，则不等式
x?1
?0的解集为 . f(x)
15．某几何体的三视图如图，则该几何体的外接球表面积 .
22
16．设点M(X0,X0?2)，若在圆O：x?y?1上存在点N，使得
?OMN?45?，则X0的取值范围 .
三、解答题：本大题共70分，解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤.
17．设函数f(x)?
x
?sinx的所有正的极小值点从小到大排成的数列?xn?. 2
（1）求数列?xn?的通项公式； （2）令bn?
?1?xn3
n，设数列?的前项和为，求证. ss??nn
2?2?bn?bn?1?
18．前不久，社科院发布了2015年度“全国城市居民幸福排行榜”，北京市成为本年度最“幸福城”.随
后，某师大附中学生会组织部分同学，用“10分制”随机调查“阳光”社区人们的幸福度.现从调查人群中随机抽取16名，如图所示的茎叶图记录了他们的幸福度分数（以小数点前的一位数字为茎，小数点后一位为叶）：
（1）指出这组数据的众数和中位数；
（2）若幸福度不低于9.5分，则称该人的幸福度为“极幸福”. 求从这16人中随机选取3人，至多有1人是“极幸福”的概率；
（3）以这16人的样本数据来估计整个社区的总体数据，若从该 社区（人数很多）任选3人，记?表示抽到“极幸福”的人数，求? 的分布列及数学期望.
78
幸福度30
19．如图，?ABC和?BCD所在平面互相垂直，且AB?BC?BD?2，?ABC??DBC?120?，
6666778899
E,F分别为AC,DC的中点．
(1)求证：EF?BC；
(2)求二面角E?BF?C的正弦值．
97655第18题图
20．已知椭圆C的中心在原点，焦点在x
点重合.
（1）求椭圆C的方程；
（2）设椭圆的上顶点为A，过点A作椭圆C的两条动弦AB,AC，若直线AB,AC斜率之积为直线BC是否一定经过一定点?若经过，求出该定点坐标；若不经过，请说明理由. 21．已知函数f(x)?
2
，它的一个焦点恰好与抛物线y?4x的焦1，4
a?lnx
在点?1，f(1)?处的切线与x轴平行． x
(1)求实数a的值及f(x)的极值．
(2)是否存在区间(t,t?)(t?0)，使函数f(x)在此区间上存在极值点和零点?若存在，求出实数t的取值范围；若不存在，请说明理由．
2
(3)如果对任意的x1，x2?[e,??)，有f(x1)?f(x2)?k
23
11
?，求实数k的取值范围． x1x2
※考生注意：请考生在第22/23/24三题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分，做题时，用2B铅笔在答题纸上把所选题目对应的题号涂黑. 22.（本小题满分10分）选修4-1：几何证明选讲.
如图，在正?ABC中，点D,E分别在边BC,AC上，且BD?11
BC,CE?CA，AD,BE相交于点P. 33
求证：（1）四点P,D,C,E共圆； （2）AP?CP.
23.（本小题满分10分）选修4-4：坐标系与参数方程.
?
已知直线l:??x?1?1t,??x?cos?,?3（t为参数），曲线C1:???y?sin?,（?为参数）.
?
y?2t.（1）设l与C1相交于A,B两点，求AB； （2）若把曲线C1
1上各点的横坐标压缩为原来的
32
倍，纵坐标压缩为原来的2倍，得到曲
线C2，设点P是曲线C2上的一个动点，求它到直线l的距离的最小值.
24.（本小题满分10分）选修4-5：不等式选讲.
已知函数f?x??2x?a?a.
（1）若不等式f?x??6的解集为?x|?2?x?3?，求实数a的值；
（2）在（1）的条件下，若存在实数n使f?n??m?f??n?成立，求实数m的取值范围.
期末考试高三数学（理）答案
一、选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有
13.
6
14． (??,0)??0,1??(3,??) 15．20? 5
16． [?2，0]
三、解答题：本大题共70分，解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤. 17．解：（1）f(x)?分）
x12?
?sinx，令f?(x)??cosx?0，得x?2k??(k?z)……（2223
2?2?
?x?2k??(k?z) 332?4?
f?(x)?0?2k???x?2k??(k?z)
332?
当x?2k??(k?z)时，f(x)取得极小值……（4分）
32?
所以xn?2n??(n?N?)……（6分）
3
x13n?1
（2）?bn?n?n??
2?33
11133
??3(?)……（8分） ??
3n?13n?2bn?bn?13n?13n?2
1111111133
?sn?3(???????? ?)?3(?)??
25583n?13n?223n?223n?23
?sn?……（12分）
2
f?(x)?0?2k??
18．解：（1）众数：8.6；中位数：8.75 ； ……………………3分
（2）设Ai表示所取3人中有i个人是“极幸福”，至多有1人是“极幸福”记为事件A，则
312C12C4C12121 ；……………………7分
P(A)?P(A0)?P(A1)?3??3
140C16C16
（3）解法一：ξ的可能取值为0，1，2，3.
27； 1132P(??0)?(3)3?27；P(??1)?C3()
?
4
64
4464
139；11. ……………………10分
P(??2)?C32()2?P(??3)?()3?
4464464
ξ的分布列为：
篇三：2016年湖北省技能高考文化综合考试大纲
2016年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考
文化综合考试大纲
2016年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、
技工学校和成人中专）机械类、电子类、计算机类、会计专业、护理专业、建筑技术类、旅游类、 农学类、学前教育专业等九个相关类别（专业）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一 定的信度、效度和必要的区分度。
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部颁布的《中等职业
学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁 布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符 号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各 类中等职业学校英语教学的实际制定。
文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分 210分，其中语文、数学各90
分，英语 30分。考试时间 150分钟。
第一部分 语 文
一、考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现
为五个层级。
A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。
B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。
C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层
级。
D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方
面发展了的能力层级。
E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在
阅读方面发展了的能力层级。
二、考试内容与考核要求
1．语言知识和语言表达
（1）汉字
①识记现代汉语普通话常用字的字音。A
②识记并正确书写现代常用规范汉字。A
（2）词语
正确使用词语（包括实词、虚词）。D
（3）句子
①辨析、判断病句。D
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑。
②变换句式。D
包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常式句与变式句，以及
陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
③根据语言环境仿句。D
（4）正确使用标点符号。D
（5）鉴别常见的修辞手法以及修辞手法的正确运用。D
常见的修辞手法包括：比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。
（6）扩写语句，压缩或概括语段。D
2．文学常识
（1）识记中国、外国文学史上重要作家及其时代（国别）、代表作及作品中的典型人物。A
（2）识记一些古代重要的文学体裁的基本常识。A
（3）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。B
3．古代诗文阅读
（1）理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古 今词义的区别。B
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、 夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所）。B
（3）理解与鉴别不同的文言句式：判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句（包 括动宾和介宾前置）、定语后置句。B
（4）理解与鉴别不同的文言词类活用。B
（5）理解并翻译浅易的文言文句子。B
（6）筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。C
（7）赏析浅易的古典诗词。包括字词含义及画面形象、思想内容及情感抒发、语言品味及 修辞手法、构思技巧及诗歌风格等。E
4．现代文阅读
（1）理解文中重要
（2）筛选文中的信息，归纳内容要点。C
（3）概括、评析文章的基本观点或文章主旨。C、E
（4）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、E
（5）分析文章的主要写作特点：
①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）C、E
②辨析文中修辞手法的运用。C、E
③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及综合运用。C、E
④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关
系及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心 理描写，情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主 题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索）。C、E
5．写作
能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。
应用文写作范围：
通讯（通讯报道）——对现实生活中有报道价值的人和事作真实报道。
短评——对一件事、一个观点、一种思想行为、一种风气等作出针对性的分析评论。
个人总结——对过去工作、学习、生活、思想中所取得成绩、存在的缺点和找出的经验教训 作具体归纳。
书信——包括一般书信（如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信） 和专用书信（重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书）。
（1）记叙文考试要求（不少于 500字）D
①可以记人为主，也可以叙事为主。
②叙事应有条理，有详略；抒情、议理应寄于人、事、物上，避免空洞。
③能用多种描写手段刻画人物形象。
④语言力求生动，在叙述、描写的基础上，适当开展抒情和议论。
⑤内容积极健康。
⑥语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
（2）说明文考试要求（不少于 400字）D
①能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。
②说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点。
③说明的主次、详略得当，中心意思表达突出。
④语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
（3）应用文考试要求（不少于 350字）D
①格式规范。
②称谓及其用语正确、得体。
③文章目的、要求明确。
④内容符合事理。
⑤语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
三、考试形式与试卷结构
1．答卷方式：闭卷、笔试。考试用时约 70分钟。
2．试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分 90分，试卷结构如下表：
题型
单项选择题 题量 7
3
7
1
18 小题分 分值 3 3 / 30 / 21 9 30 30 90 考试内容 语言知识和语言表达、文学常识 文言文阅读 1．文言文句子翻译；2．语言表达应用；3．古 代诗歌鉴赏；4．现代文阅读。 书面表达 综合题 写作题 合 计
四、补充说明
各校复习备考在自己选定的教材基础上，增补如下文言文阅读考查篇目：
司马迁《廉颇蔺相如列传》
蒲松龄《促织》
韩愈《师说》
贾谊《过秦论》
杜牧《阿房宫赋》
苏轼《前赤壁赋》
第二部分 数 学
一、考试要求
数学科目考试的宗旨是：测试考生的中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查 考生的中学数学基本运算能力、逻辑思维能力和运用所学知识分析和解决简单实际问题的能 力．考试要求按照知识要求从低到高分为如下三个层次：
1．了解：初步知道知识的含义及其简单应用．
2．理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等），以及与其他相关知识的联系．
3．掌握：能够应用知识的概念和规律去解决一些问题．
二、考试内容与考核要求
1．集合与充要条件
（1）理解集合，元素，数集，空集，有限集，无限集，子集，真子集，集合相等，交集，
并集，全集，补集的概念.
（2）了解集合中元素确定性、互异性、无序性的概念.
（3）了解元素与集合的字母表示及关系符号.
（4）了解常用数集、空集、全集的字母表示.
（5）掌握集合的列举与描述表示法.
（6）了解平面内点集的表示法.
（7）掌握集合子集、真子集、集合相等的关系符号.
（8）掌握交集、并集、补集的表示法.
（9）掌握交集、并集、补集的运算及性质.
（10）理解充分条件、必要条件、充要条件的概念.
（11）掌握充分条件、必要条件、充要条件的判断.
2．不等式
（1）掌握比较实数大小的方法.
（2）了解不等式加法、乘法、传递的基本性质.
（3）理解区间、区间的端点、开区间、闭区间、半开区间、有限区间、无限区间的概念.
（4）掌握开区间、闭区间、半开区间、有限区间、无限区间的表示.
（5）掌握一元一次不等式、一元二次不等式的求解及应用.
（6）掌握含绝对值不等式 x ??a、
ax ??b ??c、 ax ??b ??c、 x ??a、 x ??a、 x ??a、
ax ??b ??c、 ax ??b ??c（a ??0，c ??0）的求解.
（7）掌握不等式解集的区间表示.
3．函数
（1）理解函数、自变量、定义域、值域、解析法、列表法、图像法、单调性、增函数、减 函数、单调区间、增区间、减区间、奇偶性、奇函数、偶函数、非奇非偶函数、分段函数的概念.
（2）掌握函数定义域的求解.
（3）了解函数概念中两个要素的应用.
（4）了解函数解析法与列表法的应用.
（5）了解平面内任意点的对称点的坐标特征.
（6）掌握函数单调性与奇偶性的判断.
（7）了解分段函数的建立.
（8）了解函数的简单实际应用.
4．指数函数与对数函数
（1）掌握实数指数幂的运算法则.
（2）理解幂函数、指数函数、对数、对数的底、真数、常用对数、自然对数、对数函数的 概念.