恐慌虽生惧，信念更坚强;心态摆平稳，沉着应考题，心中有天地，考场自奋笔。预祝初二生物期末考顺利!下面是小编为大家整编的初二上生物期末考试试卷，大家快来看看吧。
初二上册生物期末考试卷
一、选择题(请将唯一正确的答案填在后面的选择题答案表中。每题1分，共计25分)
1、下列各项中，属于脊椎动物的是( )
A、水螅 B、蛔虫 C、蜈蚣 D、大熊猫
2、下列四个成语所涉及的动物，均属于恒温动物的是( )
A、【鹬】【蚌】相争 B、【鸡】【犬】不宁 C、【虎】头【蛇】尾 D、【蛛】丝【马】迹
3、符合扁形动物的特征是( )
A、有口有肛门 B、生殖器官发达
C、大多数种类背腹扁平 D、部分种类没有专门的消化器官
4、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，不正确的是( )
A、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物;
B、寄生虫生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存;
C、生活在水中的软体动物，靠入水管获取水里的食物颗粒;
D、节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。
5、下列属于鱼的是( )
A、章鱼 B、 带鱼 C、甲鱼 D、 鲸鱼
6、下列动物需要用皮肤辅助呼吸的是( )
A、蜥蜴 B、青蛙 C、家鸽 D、家兔
7、下列各项中，与鸟类飞行生活特征无关的是( )
A、肺呼吸，气囊辅助呼吸 B、食量大，消化能力强
C、胸肌发达，牵动两翼而飞行 D、所有鸟都会求偶、交配和产卵
8、判断蝙蝠是哺乳动物的最主要依据是( )
A、用肺呼吸 B、心脏四腔 C、体温恒定 D、胎生哺乳
9、牙齿出现门齿、犬齿和臼齿分化的是( )
A、大鲵 B、扬子鳄 C、朱鹮 D、金丝猴
10、辐射对称的体形对于动物生存的意义是( )
A、可以从各个方向感受外界刺激，利于动物的捕食和防御
B、感觉器官集中在前端，可以灵敏的感受外界刺激，做出迅速反应。
C、不能满足生存的基本需要，适应相对稳定的环境
D、高度发达的神经系统和感觉器官，能使动物适应复杂多变的环境
11、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①骨骼肌接受神经传来的兴奋②相应的骨受到牵引③骨绕关节转动④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是( )
A、①③②④ B、①②③④ C、 ④③①② D、 ①④②③
12、蚂蚁的通讯是依靠( )
A、动作 B、气味 C、声音 D、光线
13、下列属于学习行为的是( )
A、飞蛾扑火 B、鹦鹉学舌 C、膝跳反射 D、吮吸乳汁
14、下列属于社会行为的动物是( )
A、菜青虫取食十字花科植物 B、杜鹃把卵产在画眉的巢中
C、火蚁群形成“蚁团筏子”过河 D、宠物狗见到主人摇尾巴
15、生物的结构总是与功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础。有关人体的部分运动器官的叙述，正确的是( )
A、关节由图中的2、3、5构成 B、2和3内的滑液能使关节灵活
C、每块骨骼肌都连在同一块骨上 D、产生B图的动作时①收缩和②舒张
16、下列属于动物取食行为的是( )
A、魂飞魄散 B、蜜蜂采蜜 C、蜻蜓点水 D、公鸡斗架
17、下列哪种环境中，霉菌最容易生长?( )
A、高温煮沸后且密闭的牛肉汁B、潮湿的菜板 C、冰箱冷冻室里的食品 D、无水蛋糕
18、下列关于抗生素的叙述，正确的是( )
A、抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
B、抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
C、生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
D、抗生素虽能治病，但有些细菌会产生抗药性变异，所以使用不当反而对身体有害
19、使水果保存较长的时间不腐烂并保持新鲜，较好的方法是( )
A、放入冰箱中冷冻 B、用保鲜膜包好放在餐桌上
C、洗净放在餐桌上 D、用保鲜膜包好放入冰箱中冷藏
20、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是( )
A、提供水分 B、提供二氧化碳 C、固氮 ，提供肥料 D、提供有机物
21、易发于婴幼儿群体的“手足口病”，是由肠道病毒引起的，此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特征，下列关于肠道病毒的描述，正确的是( )
A、比细菌大得多 B、能够独立生活 C、属于动物病毒 D、具有细胞结构
22、种是最基本的分类单位。下列关于种的叙述中，正确的是( )
A、一个物种就是一个生物 B、每一个种里就一种生物
C、同种生物的亲缘关系最远 D、同种生物的共同特征最少
23、对被子植物进行分类时，以花和果实为主要依据，其原因是( )
A、花和果实的形态结构比较稳定 B、花和果实易于区别
C、花和果实生存的时间长 D、不同种植物的花和果实差异显著
24、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是( )
A、生物的多样性实质是生物种类的多样性
B、每种生物都是一个丰富的基因库
C、生物种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D、保护生物的多样性最根本的措施是保护生态系统的多样性
25、我国很多野生动物濒危或灭绝的主要原因是( )
A、乱砍乱伐、滥捕滥杀 B、生存环境被破坏或者被污染
学校
姓名
班级
考场
考号
C、掠夺式开发和利用 D、外来物种的入侵
得分 评卷人
二、判断对错(对的选A，错的选B，填入下面的选择题答案表中。每题1分，共计5分)
26、既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。
27、哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。
28、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越差。
29、利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农林害虫。
30、爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
选择题和判断题答案表
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
得分 评卷人
三、填空题(每空0.5分，共计20分)
31、下图(在第4页33题中间图右侧)为细菌的结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)与真菌细胞相比，所有细菌细胞没有的结构是 ;A的作用是 。
(2)与植物细胞相比，二者都有的结构是 、 、 (填字母)。
(3)与植物细胞相比，多数细菌自己不能制造 ，营养方式为 。
(4)细菌是 生殖，繁殖速度 ，到后期形成休眠体— 。
32、下图为李明所拍下的酵母菌、青霉的照片，但是他忘记写上标签了，请你根据所学的知识帮助他进行区分
A B C
(1)A为 ，B为 ;C为 。分类的依据是： 。
(2)A的突出特点是：成熟的孢子呈 状， 色;
B的突出特点和细菌一样，都是 (填“单”或“多”)细胞的;都十分微小。
(3)酿酒、蒸馒头时离不开 (填字母)，用碘酒将其染色后，变成蓝色的是 ，变成黄色的是 。
(4)病毒是图中的 (填字母)，仅由 和蛋白质外壳组成。它靠自
己的 ，利用 ，制造出新的病毒
33、观察蚯蚓的外部形态及运动的实验，请结合图示回答下列问题：
(1)取一条蚯蚓，可以发现身体是由许多环形的 构成的，这使它的躯体运动灵活。靠近肥厚且无节间沟的 的一端是蚯蚓的前端。
蚯蚓 细菌结构模式图
(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较深的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫 。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，具有辅助 它 的功能。
(3)用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有 。故实验中要不断的用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓用 来呼吸。
(4)实验结束后，应将蚯蚓如何处理?答： 。
34、酸奶是一种健康的发酵食品，制作酸奶需要多长时间?制作酸奶最适宜的温度是
多少?生物兴趣小组打算一探究竟。
(1)制作酸奶时要利用 ，它只能在 (填“有氧”或“无氧”的条件下发酵，因此制作过程中必须密封保存。
(2)为防止杂菌影响，制作酸奶前对容器和原料必须 ;
(3)生物兴趣小组的同学经过一系列探究后，得到如下结果(表图)
发酵时间 牛奶状况
2小时 呈液态，无酸味
4小时 呈液态，略带酸味
6小时 呈蛋花状，微酸
8小时 称凝固状，酸度适中
10小时 称凝固状，酸度适中
(4)分析结果得知：制作酸奶以 小时为宜，最佳温度为 ℃左右。
35、阅读资料，回答问题：
1890年，慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”，树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是这六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可以消灭害虫十万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长。小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园。
(1)在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了 角色，蚂蚁还起到了
和 的作用。
(2)若捕杀这六窝蚂蚁，松毛虫数量变化趋势是 ;预测这个“绿洲”生态系统结果将会如何? 。
初二上册生物期末考试试卷参考答案
一、选择题和判断题(1-30题)答案表：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B C D B B D D D A D B B C B
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B B D D C C B A A B B A B A A
二、31-35题答案
31、(1)成形的细胞核 其上有指导生物发育的全部遗传信息 (或答含有遗传信息)
(2)B C E(顺序可颠倒)
(3)有机物 异养
(4)分裂 快 芽孢
32、(1)青霉 酵母菌 大肠杆菌噬菌体 形态结构特征
(2)扫帚 青绿色
(3)B 淀粉粒 细胞核
(4)C 遗传物质 遗传物质里的遗传信息 细胞内的物质
33、(1)体节 环带
(2)刚毛 运动(或蠕动)
(3)黏液 体壁 放回自然环境中
34、(1)乳酸菌 无氧
(2)高温灭菌
(3)8 10
(4)40℃
35、(1)消费者 维持生态平衡和促进生态系统的物质循环(顺序可以颠倒)
(2)先升后降 不存在(或生态系统失去平衡、或生态平衡被打破、或生态系统被破坏)
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