班主任工作感悟：研究工作与工作实践相结合 尊敬各位领导、老师们：
大家下午好!很荣幸今天能有这样一次机会和大家一起交流。其实在座的各位班主任和老师均是能力出众，经验丰厚者；
均是我学习的榜样。我们每天都尽心尽力做着同样的工作，因此，今天站在这里，只能就个人带班的心里路程借以讲述。
一心态当先：工作四年，班主任三年，学生两届，虽两相难成对比，但心态恒一。
教师须有心态（事必躬行，迎难而上）。初为班主任，各项艰难，也抱怨也心酸，眼泪亦有。当时一起工作的我们，忆往昔时都会感叹'哎，谁不是边流泪边工作的呢？“可当接手一班之后，面对班级事务，往往硬着头皮迎难而上，极少说懈怠的话，极少做怠惰的事。晨午间的早进班，晨午间的打扫，放学后的督查，事事亲为是常态。对于学校安排的班级工作回答的也只会是'好的，我知道了“'好的，我去做“，对于班级日常工作真真是腿勤眼勤嘴勤，近乎于自我嫌弃的话痨。每个想公休的早上却比往常起的更早，醒的更彻底，所以，又失去了公休的机会。即使这样事必躬行，却也会出现这样那样的问题，至今在反思与学习中。
培育学生心态（尊师礼貌，好学有理想）。'观乎人文，以化成天下。“初中班主任工作是一个与思想萌芽状态学生打交道的过程。这一时期的学生向往着新的以及深刻的道理。希望通过这种途径增加对世界的深度和广度的认识。抓住学生的这一成长形态，给予学生更多的思想熏陶。比如尊敬老师，礼貌待人的品质，我的班主任工作尤为看中这一项，我的工作中我也能够理解和尊重学生，我在身体力行告诉学生尊师重教的重要性。让他们明确学习的意义，对学业有属于自己的规划；
明确生存的意义，对人生和未来充满向往。班会课上会经常播放《寒门难出贵子？》《教育的重要性》等励志短片启迪学生的理想信念。林语堂说'梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；
像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。所以梦想是真实的。“我坚定的相信着这句话，也传达给我的学生，期盼他们心底有理想的嫩芽。这样他们才会认真刻苦的学习，向着目标前进。
二细节与坚持的重要性。接手这个14班，自我感觉更多的是前人栽树，我这个后人乘凉。这个班学习氛围积极，纪律状态良好，卫生到位。所以，我主动询问前任班主任的管理方法。交流后更加应证...
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