教学内容 冀教版四年级下册 第八单元:小数加法和减法 第2节:小数的减法 主备教师 朱秀香 学科 数学 使用教师 朱秀香 教学目标 1、会笔算小数的退位减法。
2、在自主选择信息解决问题的过程中,经历探索小数减法计算方法的过程。
3、积极主动地参加数学学习活动,感受自主学习的乐趣,培养学生主动地参加数学学习活动,感受自主学习的乐趣,培养知识的迁移能力。
教学重点、难点 重点:掌握小数减法的计算方法,能正确笔算小数退位减法。
难点:掌握小数退位减法的计算方法。
教学准备 助学单、课件、当堂检测卷 教与学活动 调整与 思考 教学过程 一、 复习引入 请同学们从这些物品中任选两件,算一算共需多少元。学生列式计算完后,共需多少钱。
体重2.3千克 体重352.5千克 每个单价35.8 每个单价16.8元 体长0.3米 体长2.3米 师:同学们根据每一组信息编一道小数减法应用题,并自己写出答案。
我们今天继续学习小数减法。
二、展示预习成果、探究新的知识。
(一)通过预习,你都知道了什么,讲给同学们听听? 课件出示课本第92页主题图。,观察主题图,提出问题并试着解答。
预设:
生1:第一轮,中国领先墨西哥1.8分。
5 3 . 4 - 5 1 . 6 1 . 8 生2:中国总成绩领先加拿大30.78分。
3 6 8 . 4 0 - 3 3 7 . 6 2 3 0 . 7 8 (二)你认为这部分知识,最重要的是什么? 探究用竖式计算小数退位减法:
师:第一个算式中,被减数的十分位不够减;
第二个算式中,被减数的百分位没有数字,而减数的百分位有数怎么办? 师:你是怎样处理的? 生1:第一个算式中,从个位上借“1”再减。
生2:第二个算式中可以将被减数的百分位添上“0”,再计算。
小结:计算小数减法时,相同数位对齐,也就是小数点对齐。从低位算起,哪一位不够减就向前一位借一再减。
三、 课堂小结:本节课你学到了什么? 当堂检测 四、 当堂检测 1.列竖式计算。
9.7-0.28= 14.64—7.7= 1.7-1.39= 4.13-0.27= 7.7-7.16= 103.7-0.9= 2.学校举行跳高比赛,小明跳了1.78米,小刚跳了1.53米,谁跳得高?高多少? 板书设计 小数减法 53.4-51.6=1.8 5 3 . 4 - 3 3 7 . 6 2 3 0 . 7 2 368.40-337.62=30.78 3 6 8 . 4 0 - 3 3 7 . 6 2 3 0 . 7 8
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