高考作文立意有哪些
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高考作文立意范文一：高考作文立意论文浅谈高考作文立意
作文教学历来是语文教学的重点，更是难点。通过最近几年的高考情况来看，学生在作文中丢分很大的一个原因就是中心不突出。为此，本文就围绕作文教学中如何教会学生立意进行分析，旨在让学生通过对方法的掌握，提高自己的作文水平。
一、弘扬时代正气，彰显精神素养
作文的立意明确，这是从表达上进行要求的，即文章反映的是什么，心中一定要有数，作文时将其明确地贯注于全文表达出来，要体现时代正气，彰显精神素养。比如，2012年课标卷作文是：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工很奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事。”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这则材料中，修船工无意间的行为体现了其敬业精神和道德素养，从这个角度立意，能体现时代正气，彰显精神素养。考生也可以联系中国传统文化，表现传统文化中儒家的“仁”和“礼”，道家的原文地址：
范文二：高考作文立意种种材料作文立意种种
危金发
一、对比立意，就是根据所给的材料将有关内容进行对比，确定立意。以2014广东高考作文为例，命题者给出的材料为：
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：
1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
2、不要脱离材料内容及含义的范围。
3、不少于800字。
4、不得套作，不得抄袭
根据材料，我们可以从“两个时代”照片数量、人们对照片的情感珍惜程度进行对比，确定立意。这样就可以联想到“过犹不及”、“宁缺毋滥”的道理；也可以将“黑白胶片时代”与“ 数码科技时代”人们的生活方式、观念等的变化等进行对比，联想到时代进步而人文精神缺失的社会问题等。
二、归纳立意，就是对给定的材料进行分析归纳，得出一个合理的命题，再确定立意。同样以2014广东高考作文题为例，作者可以首先对材料进行分析：
黑白胶片的时代，物质条件落后一些，人们记录生活的照片虽然少一些，然而人们记录的生活画面往往十分珍贵，给后人留下的感动更多、更深、更持久。当今数码科技时代，照相设备更先进了，拍摄的图片更多了，而真正能够吸引眼球，给人留下深刻回忆的却相对少了。究其深沉的原因是什么呢？原来是人们的心理追求发生了变化。最后归结为人文精神的回归问题。
三、关联立意，就是扣住材料中的关键词，引出自己感人的故事或精辟见解。可以是“照片”，可以是“永不褪色的记忆”，可以是“值得珍惜的点滴”，也可以是“‘永不褪色’与‘稀释淡化’”等。
下面分别从对比立意、归纳立意、关联立意的角度附上3篇作文，以飨读者。
一、过犹不及、宁缺毋滥
——由照片欣赏想到的
照片的真正意义是什么？它是精彩瞬间的定格，是现实场景的记录，是最佳角度的选取，是相机品位的突显，是拍摄技巧、情趣的承载等。
黑白胶片的时代，由于物质条件的限制，人们拍摄的照片相对较少，或全家福，或记录个人的成长经历，或与亲人朋友合影留念等都是人生的一些精彩瞬间。虽然数量较少，然而它却能唤起人们许多永不褪色的记忆。
当今数码科技的时代，由于相机的普及，技术的更新，人们可以记录日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”却常常被稀释淡化了。
中国有成语过犹不及、宁缺毋滥等，都是强调不可过多过分的道理。这个道理不仅适用于艺术鉴赏，也适用于学习、健身、社交等许多方面。
一首优美的歌曲，演唱时间5分钟左右，一台晚会，两小时以内，并且是歌舞戏曲、相声小品、魔术杂技、猜奖游戏穿插其间，这样才能收到观众满意，举办者开心的效果。学习知识也是如此。一堂课要有明确的目标，一个个知识点要能够及时化解，不可贪得务多，囫囵吞枣。有一句名言是，“学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多”。学习知识，重在积累，专心致志，循序渐进。
在健身方面，专家提倡有氧运动，即在运动过程中，人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。运动强度小了，达不到锻炼的目的。运动强度大了，操之过急，同样不能够达到健身的目的。这也是讲究持之以恒，循序渐进。
就社交而言，就是要合适地表现自己对他人的尊重。人都有被尊重的精神需要，当你在社会交往活动过程中，按照社交礼仪的要求去做，使人获得了尊重的满足，达到了人际关系的和谐，你的交往是成功的。如果做得不够或做得过分，就不能得到对方的认可，你的交往就可能出现一些问题。
过犹不及，宁缺毋滥。说起来容易，做起来很难。只要我们明白这些道理，明白生活中的一些辩证法，努力实践，就能够使自己聪明起来。愿我们的身边洒满和谐的阳光！
二、数码科技时代的启示
黑白胶片的时代，物质条件落后一些，人们记录生活的照片虽然少一些，然而人们记录的生活画面所引发的怀念情感却往往十分珍贵，给后人留下的感动更多、更深、更持久。当今数码科技时代，照相设备更先进了，拍摄的图片更多了，而真正能够吸引眼球，给人留下深刻回忆的却相对少了。究其原因是什么呢？
我看首先是生活方式的改变引发了人们心理追求的改变。
有一个寓言故事很能说明问题。记者问一个放羊的孩子：“你有什么理想？”孩子回答曰：“放羊！”“放羊干什么？”答曰：“挣钱！”“挣钱干什么？”答曰：“娶媳妇！”“娶媳妇干什么？”答曰：“生孩子！”“生孩子干什么？”答曰：“放羊！”????
这个故事形象地反映了当今社会个人至上、功利至上的心理追求。试想人的一生如果只为了个人工作挣钱、生儿育女，哪里有快乐幸福？我们不能一概否认个人功利，但我们如果忽视了社会“公益”，那么社会就会成为一个弱肉强食的名利场和屠宰场了。
中国人自古以来有崇高的追求。《礼记-礼运》曰：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”大意是说，在大道施行的时候，天下是公众的。
一个人不能离开社会而存在，所以当社会在一个健康和谐的轨道上前行的时候，社会的每一份子就应该有一份主人翁意识，积极维护它、支助它，把它建设好，维护好。只有这样我们才能生活得幸福美好。“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”，这是伟大思想家孟子的社会观；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是杰出的文学家范仲淹高尚的情怀。
当今社会科学技术进步了，人们的生活方式改变了，生活节奏加快了。农民工涌向城市，贫富差距的扩大，攀比心理、暴富心理等作怪，导致许多社会问题让人们防不胜防。当人们的心灵全被物欲占领，当人们长期生活在一种工作、应酬、劳累、病苦的节奏中的时候，人们哪有时间和空间去欣赏品味生活的美好与幸福呢？
所以我认为，淡泊名利，端正心态，让心胸豁达一点，心灵健康一点，才是我们最应该做到的事情。时代在发展，科技在进步，但愿每个人都有一片感受快乐、欣赏快乐的天空！
三、值得珍惜的点滴
生活中有些事情，只要你善待珍惜，就会给你许多快乐。下面给大家分享。
(一) 祥祥的拥抱
去年11月的英文书院运动场，青山偎依，榕树掩映。缤纷旌旗方阵舞，彩色气球空中升。
全院师生在这凤凰山脚下正举行一场别开生面的第17届书院运动会。广播喇叭里时而传出嘹亮的运动员进行曲，时而播出赛场新闻，时而是组委会领导发出的比赛指令。那天9时许，教工男子1500米预决赛即将开始。随着一声发令枪响，我从起跑线冲向队伍的前面。当时参赛的选手只有15名。老年组只有我和邓老师2人，中年组也只有3人。
一圈，两圈，我的步频没有降下来，可胸中仿佛有一股气要使劲向外冲出。三圈，后面的选手冲到了我的前面。第四圈，要冲线了，我使出全身的力气冲到了终点。还好，没有头晕心慌的感觉。我知道我成功了。
比赛结束后，一名叫祥祥的男生笑着对我说：“沙哥，你挺厉害的。我们向你学习。”说着露出一口戴着矫正器的牙，还是笑。
我说：“别这样称呼。”接着他跑上前来拥抱我，把我抱了起来。
(二) 珊珊的苹果
刚开始到书院上课，就是不习惯。学生在课堂上总要说话逗趣，老师板脸发脾气难以凑效。有时是一对男生逗闹，有时是一对女生说笑。一次，只见珊珊与瑶瑶说得十分火热，我说：“你们两个女孩在课堂上这样放肆！珊珊，你怎么没有女孩的矜持！”我知道我的批评是不客气的。后来我发现她们两个都是音乐特长生，其中珊珊在体育运动方面也很有天赋。那天是12月25日，我一进教室，珊珊拿着一个苹果递给我，说：“老师，祝你平安快乐！”
(三) 杰杰的坦诚
期末最后一场考试，考场上安静肃穆，同学们低着头静静地答卷。开考约摸半小时，只听见“嘟”的一声响，不知是谁按响了手机键。同学们若无其事，仍静静答题。一会儿，“嘟嘟”又响了。考场上有了轻轻的嬉笑声。一会儿“嘟嘟”又响了。“怎么！”同学们愤怒了，把眼光投向了G班的杰杰同学。只见杰杰低着头不做声。怎么办呢？
偶发事件考验着我这个我这个监考老师。我来到杰杰身边说：“你出去一下。”我带着杰杰，来到考场办公室，把他交给了一位领导。不一会儿，领导把我叫出教室，对我说：“这位同学是你班的，对你评价很不错，他身上没有手机。这场考试一结束，同学们就要离校了。稳定一下学生情绪，让同学们开开心心回家过年！”
后来杰杰脸色平静地回到了自己的座位，考场上恢复了当初的安静????
到书院教书的时间不长，但我的情感能够走进书院的学生的心灵，我感到充实，快乐！ 2014-6-19阅读详情：
范文三：高考作文及立意高考作文及立意
（一） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”
——萧伯纳 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
写材料作文最重要的是读懂材料，确定立意。题目给出的材料能解读出不同的含义，选取自己理解最深刻、最易发挥的含义来写即可。在一篇作文中，立意必须明确统一，不能模棱两可。另外，立意最好能够新颖独特，别出心裁。创新意识在写作中也很重要，但前提是要符合材料内容及含义。
高考作文最常见的文体是议论文，议论文对文采的要求稍低，适合大多数学生，但同时议论文对论据要求很高，所以需要具备充足的素材才能写出优秀的议论文。
其次，作文要求自拟标题时，标题的地位就变得很重要。一个出彩的标题会为文章增添光彩，同时也可以体现考生的思想深度。
另外，文采是作文的重要得分点。优美的语句，生动的写法，独到的遣词会给作文加分不少。当然，应注意最基本的要求：语句通顺，符合逻辑，无错别字。
最后，一定要给作文留出充足的时间，写作文时要注意书写整齐，保证清晰易读。
具体来说，这道作文题给出的材料来自萧伯纳的名言，理解这份材料的关键之处
在于“有的人”和“我”的对比，对于“为什么”的思考，以及对“梦想”的看法。
下列立意可供参考：
1. 不要拘泥于眼前，应该放眼未知的未来，超越眼前的羁绊。
2. 有梦想，才能走得更远。
3. 思考的深度：同样是问“为什么”，有的只是钻牛角尖，有的却是深刻的思索。
写作素材：
①毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根
②生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天
③每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
——爱因斯坦
④人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
（二）2014 全国卷1.
学校开运动会后，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。
本材料写两个学生违反了比赛规则，却依旧取得了成功，这是题目中的争议所在。通过对此“矛盾”的把握，可从以下三方面立意：
1、 从预赛中两个学生的做法切入，围绕“创新”、“变通”、“合作双赢”等立意。
2、 从裁判的角度切入，围绕“规则”、“循规蹈矩”等立意。
3、 把二者接合起来，辩证地论证”变通与规则”。
本文适宜采用议论文的文体，从“创新”、“规则”、“合作双赢”、“变通与规则”等角度进行深入剖析，多角度论证；也可采用记叙文文体，结合自己的经历抒发感悟，突显主旨。
要注意大处着眼、小处立意，突显主题，力求深刻，切忌立意范围过宽而导致泛泛而论。
（三）2014全国卷2.
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
本题为材料作文，理解材料含义是立意的关键。
本材料的关键词是“不要……喂食”“自己……寻觅”和“丧失觅食能力”，这三个行为来自于两个行为主体，一个是游客，一个是被喂食的动物。从游客的角度，喂食动物本是一种爱意的表现，没想到反而造成不好的影响。从游客可引申到现实中好意却办“坏”事的情况，从小动物的角度，接受了游客给予的食物，是一种与人类亲近的表现，但因为有人喂食，就不再自己去寻觅，最后导致丧失了觅食能力。从动物引申到沉溺于安逸生活最终丧失自我。
据此，考生可以从以下角度立意：
1.采取正确的方式关爱，授人以鱼不如授人以渔。关爱不意味就是直接给予。可联系到父母对子女，如果一味地溺爱，将会使孩子丧失独立性。
2.生于安乐，死于忧患，不在安逸中丧失自我，放弃奋斗。
3.整体思考。人类社会一旦进入自然，自然必然无法保持原态，如何用科学的方式不断认识自然，与自然相适应，使得人类社会与自然保持相对平衡状态。
考生可以任意选取一个角度或结合多个角度进行写作。写作时要尽量做到文体鲜明，主题突出，言辞优美，思想深刻。阅读详情：
范文四：高考作文的立意高考作文的立意
“意犹帅也”，“意”是文章的灵魂。立意，就是根据题目或话题的要求，确定一个明确的中心。好立意的标准是，紧扣话题或材料，充满哲理，贴近时代，启迪人生。
一、考场作文，立意要做到稳妥、明确、深刻、新颖。
稳妥，就是要注意大多数阅卷者的口味，注意时代的要求，多写积极向上的主题，并尽量把立意锁定在话题或题目上。明确，就是立意要旗帜鲜明，要把“意”置于文章醒目的位置，明白无误的表现出来，切忌模棱两可，或过于隐晦。深刻，就是要能揭示事物的本质，对人有启发教育作用。新颖，就是有时代气息，能令人耳目一新。
二、注意培养创新思维能力，在发散思维中拓展立意的空间。
（一）培养求异思维能力
求异思维，即对一个问题，一则材料，打破思维定势，大胆质疑探索，以求得某一问题的各种可能答案的思维方式。作文中要敢于突破固定的思维定势，运用求异思维，多方求索，以小见大或同中求异，写出立意不落俗套的文章来。
1、以《滥竽充数》寓言材料写作文，可有多种立意：
（1）批评郭先生的“充”、“装”、“混”，抨击不懂装懂的恶劣作风；
（2）批评齐宣王爱搞“大合唱”，吃“大锅饭”。使有才能的人被拒之门外。
（3）指出南郭先生之所以能“充”，与那299个苟且相安，知情不报的“乐师”有很大关系，批评现实生活中同事之间的互相包庇，官员中官官相护的现象。
（4）肯定南郭先生混不下去了，能采取主动离开，腾位让贤，颇有“自知之明”。
其中，（1）则是历来多数人的立论；（2）（3）两则着重分析南郭先生能“充”、“装”、“混”下去的原因；（4）则既未指责南郭先生不懂装懂，也未从批评齐宣王的角度议论，而是选择与众不同的角度，针砭时弊，给人耳目一新之感。
2、又如有位同学在写《数字与生活》一文里。讲了社会上刮过一阵“8”风，“8”，广东人读为“发”的谐音。有些人求财心切，以至“16888”的电话号码卖到数万元，因是“一路发发发”。可是，偏有位汽车司机接受大家都害怕的车牌——“16444”，他不怕“一路死死死”。而是说：“多拉发发发”。因为他爱唱歌，从音乐的角度来理解数字，显得与众不同，很有新意。
3、有一个作文题《沙子的启示》。有很多同学写“沙尘暴，是人类破坏环境造成的”，也有很多同学写“沙子团结起来力量大，可以修桥梁、盖大厦。”同时也有一些同学多角度思维，写“一粒沙子虽小，也能把你的脚磨出血泡，砂轮也能磨铁嚼钢，小事物从来都不能忽视。”有的写“沙子借助风的力量周游世界，自己的力量虽小，却可以借助外界力量实现自己的理想。”有的写“沙尘暴，是沙子联合起来的结果，它们毁坏了庄稼，污染了环境。所以，坏东西团结起来就不是好事了。”有的写“当年那么多的沙子，只有这一粒被风刮进了蚌壳，成了珍珠，可见机遇也是很重要的。”这些同学能够从多角度、多侧面、多方位深入挖掘，思路开阔，这些立意都是求异思维的奇葩。
（二）培养逆向思维能力
逆向思维，即沿着与原来判断或结论相反的方向进行思维活动。它要求撇开已有的定论，从反面去思考，以获得不同凡俗，新颖独到的见解。因它从反面立意，与传统瘄思维、观点相反，故在作文创新思维中属较难的一种。同时，还应特别谨慎，千万不能违背传统、公德。
若以“东施效颦”故事作文，反弹琵琶，可这样立意：
（1）效颦是美的载求，努力改变自己。
（2效颦是美的追求，知丑近乎美。
（3）效颦胜于追星。
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又如 “班门弄斧”，可以提出以下观点：弄斧者是有胆识有魄力的，即使失败也能从中取得教训，长进更快。这种做法对“班门”也是一种激励，从而启动竞争机制，形成人才的良性循环：挑战者终究会超越对手，成为新的权威，这是历史的必然。这样立意时代感强，令人耳目一新。
再如《近朱者未必赤，近墨者未必黑》则看到了人的主观能动性在人的发展变化中所起到的重要作用后提出的一种新观点。《业精于勤未必荒于嬉》、《酒香也怕巷子深》、《要有点阿Q的精神》《开卷未必有益》等均是进行逆向思维得出的结论，观点新颖，独辟蹊径。
（三）培养联想思维能力
联想思维，指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。由某概念而引起他相关概念的思维方式。所谓联想丰富，是指多向度、多层面的展开想象。使联想的内容充分丰满，绚丽多彩。简单地讲，想象丰富就是要“展得开”、“精鹜八极，心游万仞”、“形在江海之上，心存魏阙之下”。若不善于联想，文章就难以构思，立意也难以形成，其深刻新颖就无从谈起。
自然界的许多事物或景物的某些形态特征，常常与人的某些品格气质、精神等有相似之处。例如：著名散文家杨朔在《荔枝蜜》中，通过对蜜蜂“渺小”形体和辛苦酿蜜的“崇高品格”的生动描绘，无私奉献，联想到农民辛勤耕耘，为自己，为别人，为后世子孙默默地奉献。作者由此及彼，以蜜蜂喻人，赞美了为建设美好生活而无私奉献的劳动人民，歌颂了为建设美好生活而奉献一切的崇高精神。
又如：我们看到的一些事情，它们往往蕴含着某些深刻的道理。清代文学家彭端淑的《为学》，以蜀鄙两僧去南海的故事，由事联想到理，用以比喻志向坚定，刻苦勤奋，即使客观条件再差也能取得成功。它阐发了难与易的辩证关系，从而告诉人们，只要坚忍不拔，难事也能变成容易的事，所蕴涵的道理至为深刻。
（四）培养多向思维能力
多向思维是以一个目标或思维方向为起点，让想像者根据各自不同的知识水平、生活感悟、沿着不同的方向，顺应各个角度，加工创造出各自不同的新形象的思维过程。
1、《由冰雪融化想到的》，围绕这个题目，我们可以进行多角度的思考，其过程如下： 从雪的自然形态美→雪的变化→展开联想。
联想一，洁白无瑕，晶莹可爱，象征美好，瑞雪兆丰年。
联想二，白雪茫茫，冷酷无情，掩盖了世间的丑恶。太阳出来无法生存，象征丑恶。
联想三，冰雪消融，变成雾，升腾为彩虹，联想到人的变化，为社会作出贡献，或变成水，流入阴沟，想到人的堕落。这样引导学生从不同角度思考问题，增加了思维的多维性，减少了思维的单向性，发展了思维的流畅性，通过长期的训练，必能提高学生的思维能力。
对于同一事物，可从多个角度进行观察与思考。
2、“1+1=？”可以赋予它不同的内涵。
（1）“1+1=2”，由此我们可以想象那些机械呆板的，不求有功，毫无创新墨守成规之人。
（2）“1+1>2”由此可以想到人多力量大，众人拾柴火焰高的事例。
（3）“1+1
（4）“1+1=？”，由此可以想到像一些经营投资者的失败或成功。到??等多少？由于是未知的，则可小、可等、可大。
（5）“1+1=1”由此可以想像到：一场考试十一个分数=一根绷紧的弦；一贯的诚实十一贯的清廉=一个正直的人；一点牺牲精神十一点主人翁态度=一个中华民族的腾飞。
????
多向思维留给学生较大的想像空间，学生可以选择适合自己的角度入题。
三、立意方法例谈
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审题立意强化练习：
1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
【分析】材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源—大地母亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。
从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。
3阅读详情：
范文五：高考作文之立意篇作文立意
文章只有一个终极目的，那就是表意！善于立意，是写高质量作文的关键。
“千古文章意为高”，立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。词句如衣饰，立意乃精魄。过好立意关，当慎。
下面分述一些立意技法以供借鉴。
第1讲，高视阔步立意
所谓“高视阔步”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，有才识。
才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。一些同学立意不高远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。那么文章怎样才能写得立意深远而有才识呢？
1．力避平淡放眼高远。深刻高远，总是从宏阔而高远的心灵视野出发，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→民族、国家→人类宇宙。
如：“习惯”，多数考生就习惯写习惯，或生活习惯，或学习习惯，或性格习惯等，流于一般。若能从理性高度对习惯加以思考，从历史发展的层面对习惯进行反思，从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战，这就不再是生活中一人一事的习惯了。这种习惯自然超越了一般，显示了非凡的才识。
2．古今中外纵横驰骋。针对一个问题，多角度分析，多方向探寻，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。发散思考的实质是展开丰富的联想和想象，展开多角度思维。“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。它由过去、现在、未来三部分组成。“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。
2003年：感情亲疏和对事物的认知。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
【例文借鉴】
仰慕你——中华文化
曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。中华——我的文化。
那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳????漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。
因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。在不知不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在腐朽。
我们变得自大，我们变得骄纵。大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了历史????我们有四大发明，我们有地动仪，我们有早他国一千多年的圆周率。可是，我们的土地上孕育的是以农为本、固步自封的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的哥伦布；我们有李白、杜甫，却没有哥白尼、牛顿；我们知道天朝圣国，却看不到外面的文明????我们陶醉于自己，我们不断地用《天工开物》、《农政全书》去总结辉煌，却忘了重新审视自己的文化????我们落后了。
历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视????
我看到了一位老人，用刀一样的笔尖为自己的文化做手术——他是鲁迅。我被深深地震动了。我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。
旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。中华大地走来了孙中山、李大钊，迎来了毛泽东、邓小平，“天朝圣国”的幻觉消失了，代替它的是“与时俱进”。我们激动欢欣????
我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧????
远处，传来“关关雎鸠”的乐声，依旧那么传神、清晰、生动????
高远的立意，丰厚的文化底蕴，激荡的情怀，使全文有一种大气之感。全文既没有进行抽象的理性分析，也没有选取现实中具体的一两件事，而是从宏观的文化入笔，带我们进行了一次历史与现实的穿越，最后“卒章显志”——“我们终于冲破了情感的依恋，用一分理智去审视自己的文化。”
2008广东卷：不要轻易说“不”。
【例文借鉴】
不要轻易说“不”
说不，是一种拒绝。因为你不喜欢，或者你不需要，或者你伤及自尊，所以你选择了拒绝，你说：“不！我不需要！”
说不，是一种放弃。你在不懈的追求中饱受煎熬，甚至历经艰辛，离成功一步之遥时，却坚持不下去了，你面露痛苦之色，无奈地摇摇头：“不，我不行了。”
说不，是一种反击。也许，你承受了太多的说不清道不明的误解；也许，你受尽了只有你自己才了解的太多的屈辱；也许，你再也忍受不了那些不负责任的指责，终于，你气冲牛斗，爆出一声怒吼：“不！你们给我闭嘴！”
????
谁也不能否认，说不，是天赋人权，是你与生俱来的权利。你可以在种种情况下说不。但是，作为你真诚的朋友，我还是要郑重其事地告诉你：“不要轻易说不。”
道理很简单：就像忍受不了窗外的喧嚣和飞尘而把窗户紧闭一样，你不开窗，也拒绝了所有的明月清风鸟语花香；就像“哪怕有一线希望也要尽百倍的努力一样”，既然你已经心急如焚、挥汗如雨地在断垣残壁中刨了十多个小时，为了那个在黑暗中挣扎的生命，你绝不会在最后的时刻轻言放弃；就像我们的国家在面对那么多不了解真相的人们横加指责时，依旧面含微笑，耐心解释“西藏是中国的固有领土”一样，我们可以压住心头的不平和愤怒，因为我们明白，简单地说不并不能让他人心服口服。
其实，我中华传统经典之一《易经》早就告诉我们借助阴阳二气的“生生”规律，掌握天地
人道，教导我们修身养性，然后才能“和顺于道德，而理于义”。儒学提倡的“温良恭俭让”更是强调做人尤其是做一个有修养的中国人，必须韬光养晦、恭顺隐忍，惟其如此，才能跟周围的人们和谐共处、和气一堂——这也是我们国家提倡的建设和谐社会之必需。动辄说不，只会徒增龃龉，弄得人人心气不顺，个个忿忿不平。
虽然如此，但是，朋友，我还是要跟你说：不要轻易说不，并不是不要说不。在应该说不的时候，你必须毫不含糊地大声地说：“不！”
就像屈原再也忍受不了楚怀王的昏聩，不愿跟奸佞同流合污一样，他以五尺之躯怒投滔滔汨罗，从而向当权者和楚国人民喊出了振聋发聩的一声“不”；
就像文天祥不愿高贵的灵魂在蒙古人的铁蹄下被践踏一样，他宁可牺牲生命，也坚决拒绝高官厚禄的诱惑，保持了一个中华士人高傲的操守。他的一声高震云霄的“不”，着实将一颗“丹心”刻在了灿烂的中华“汗青”之上。
朋友，我坚信，不远的将来，当我们中华民族以和平的姿态真正崛起于世界民族之林，我们以强大的国力跟世界各国礼尚往来之时，我们就不必再韬光养晦、隐忍不发了，我们就可以大声地对那些饱含傲慢与偏见的指责说不！
所以，不要轻易说不，说出来必声震环宇。
文章清晰地阐明轻易说“不”即“简单地说‘不’”是不可取的；但不是不要说“不”，应该说“不”的时候，就要坚决说，说得声震寰宇，考生理解文题非常准确；文章拈来眼前的汶川地震、西藏动乱，古时易经的阴阳、儒学的主张、屈原的投江、文天祥的不屈，带我们进行了一次历史与现实的穿越，这种从宏观入笔，大处立意的视野更值得借鉴。
第2讲，多向思维立意
作文如何选择角度，关乎作文的成败。苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。如：变常见的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度批判，表达忧思；或从政治经济角度分析，纵论价值；或从生物科学角度表述，推因析果。总之，转换立意角度、进行多向思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。常用的多向立意法有以下五种：
1.顺向立意法，即根据材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化。如2003年高考作文，依据“智子疑邻”的故事，提出自己的主张：不能凭感情亲疏远近认知事物，感情阻碍人对事物的认知。
2.逆向立意法，又可称为“反弹琵琶法”。“反弹”就是运用逆向思维从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。逆向思维，即为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。
如以下材料：“一个女孩趴在卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱，小女孩平时常和它嬉戏。看见小狗悲惨地死去，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，便把小女孩带到另一个房间，打开了另一扇窗子。从这个窗口望出去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫，心境顿时开朗起来。老人慈祥地对小孩说：‘孩子，你开错了窗。’”在上述材料后提出下列要求：“小女孩是不是开错了窗？请联系生活实际思考，写一篇文章。”要求中的“是不是”“思考”等词语，为考生张扬个性提供了广阔的舞台。不少同学都认为这个小女孩“开错了窗”，把文章的主旨定位在“应用乐观的眼睛看世界，否则满眼都是悲惨和伤感”上，结果大同大异，缺少创意。也有同学独辟蹊径，认为“两扇窗子都没有开错”，当代少年的感情世界应该是丰富多彩的，既要用乐观的心态欣赏窗外的阳光，又要以同情的目光关注窗外的不幸；既要乐其当所乐，又要悲其当所悲。失
去了对弱小者、不幸者的关爱、同情乃至哀伤，这样的感情世界是不完整的，缺少人文色彩的。这样的想法发人所未发，其理念令人耳目一新。
2003年：感情亲疏和对事物的认知。
【例文借鉴】
宝钗鸣冤
小女子宝钗择日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！
人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情????这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。
我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随母亲、兄弟借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能与周围的每一个和平相处罢了。
有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”，说我一心想着名利富贵，这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京的？作为一个从小便被教育的“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们却忽略了呢？
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范文六：2015高考作文立意2015高考作文立意
来自于：蔡娴以发布时间：2015-06-08 14:53:16 A-A+
一、新课标Ⅰ卷(适用地区： 河南 河北 山西 江西 陕西)
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博。经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【立意】
1.(给小陈)为了自己和家人的安全，向警方举报父亲，无可厚非;但要注意和父亲多沟通，毕竟亲情血浓于水。
2.(给老陈) 为了自己和家人的安全，要遵守交通规则，女儿报警，也是爱你和整个家庭。
3.(给警方或媒体)警方除了教育和处罚，还要通过媒体多宣传遵守交通规则的重要性。
二、新课标Ⅱ卷适用地区：贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 辽宁 宁夏 广西 内蒙古 新疆 云南 海南
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章( 60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出了重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业， 终练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠
这三人中.你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考， 权衡与 选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
【立意】工作不分种类与贵贱，平凡岗位也能实现人生价值。
三、北京卷
作文(50分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。
①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先????，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲;他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。
要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。
【立意】 假如我与心目中的英雄生活一天，我就要探索英雄的动力来自哪里，平凡人是怎么成为英雄的原因。(由于是假设，行文每部分可以用“也许????”开头。
②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的爱为什么能深入灵魂?
请以“深入灵魂的热爱”为题作文。要求：自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。
【立意】(表现手法：托物言志)植物可以是松、竹等;器物可以是笔、电脑等。此题为开放性的题，不管借哪种物言志或寄情，最好要说出三个特点。如爱竹的虚心、正直、向上等。
四、天津卷
【立意】这是个很开放的题，可以多方位多角度构思。如果诗词背得多，对传统文化比较熟悉，可以以“我爱中国范儿”为题，从唐诗宋词、元曲京剧、古代发明等角度来抒发爱国之情。
五、上海卷
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章——人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
【立意】心中既要有坚硬的东西，也要有柔软的东西。坚硬的是做事业的意志;柔软的是对待他人的爱与温情。遇到不幸，有柔软的悲伤，但也要有坚硬的顽强。这样，才能造就和谐的自我。
六、广东卷
阅读下面的文字，根据要求作文。
看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法唤到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
【立意】1.深入体验，可“由近知真”，只有深入体验才能获得真知。2.信息技术可使我们瞬间获得丰富信息，可“虽远知多”。3.二者结合，才更为完美。(这是符合课改精神的好题)
七、山东卷
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，很难分辨的。
有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
【立意】1.做事要有目标，目标的制定要实用并符合实际，否则可能主次不分，浪费精力。
2.科学研究不一定全为了实用，对事物全面了解，丰富认识也是有益的活动。
八、江苏卷
【立意】智慧的样子像大自然一样自强不息，永不停歇;智慧的样子像大自然一样心怀万物，博纳众长;智慧的样子像大自然一样，默默无语，居功不傲。
九、安徽卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩???? 根据此材料写一篇作文。(诗歌除外)自拟题目，正确使用标点符号。
【立意】1.“善假于物”，自身得有特点。要想成功成名，除了借助一定条件，自己还得有本领。
2.亲身实践才能获得真知
十、浙江卷
【立意】1.文如其人，大体如此。因此，要作好文首先要做好人。
2.如果文不如其人，要么是作者的虚伪，或者世移境迁，心理有了变化。这也是常有的事。
十一、福建卷
【立意】要敢于开辟新路，因为：路是人走出来的，走错路了还可以改正，如果不走，永远没有路。
十二、湖南卷
【立意】要想获得成功，需要具有创新思维与创造能力：要想获得成功，需要扬己之长，避己之短。
十三、湖北卷
阅读下面的材料，根据要求作文。
泉水在地下蓄积，一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，众人瞩目继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下泉水鲜有关注。其实，正因为地下默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
根据对材料的理解和感悟，文体自定。
【立意】我们要学习地下泉水默默无闻辛勤奉献的精神。没有普通劳动者的努力，哪有明星名人的光彩?
十四、四川卷
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。
甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。
乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。????
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;③用规范汉字书写。
语文试题第6页(共6页)
【立意】做人既要老实，又要聪明：为人老实，能广结人缘，所以不会吃亏;为人聪明，往往事业容易成功;但是做人不要耍小聪明，否则最终被人识破，反害自己。
十五、重庆卷
【立意】(乘客角度)出了状况，不要急于表态;表态应在“调查”之后。
(小孩角度)细节显真情，中小学生爱父母要从一点一滴做起。
【附】下面一道题，腾讯网说是课标Ⅱ卷，但新浪网没有，网上搜索去年有学校练习过，不可信。阅读下面材料，按要求作文。(60分)
有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼?”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”
读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。
1.立意自定，题目自拟。2.不少于800字。3.除诗歌外文体不限。
(这段材料出自《后汉书·郭泰传》“孟敏，字叔达，客居太原。荷甑行，甑堕地，敏不顾而去。郭林宗见而问故，对曰：“甑已破矣，视之何益?”林宗以此奇之，因劝令学，十年而知名。三公争辟之，皆不赴。)
【立意】1.对于那些无法改变的结果，不作无谓的努力。2.果断放弃已“破碎”的东西，轻装上阵，迎来柳暗花明的另一片天地。阅读详情：
范文七：高考作文的立意高考作文的立意
“意犹帅也”，“意”是文章的灵魂。立意，就是根据题目或话题的要求，确定一个明确的中心。好立意的标准是，紧扣话题或材料，充满哲理，贴近时代，启迪人生。
一、考场作文，立意要做到稳妥、明确、深刻、新颖。
稳妥，就是要注意大多数阅卷者的口味，注意时代的要求，多写积极向上的主题，并尽量把立意锁定在话题或题目上。明确，就是立意要旗帜鲜明，要把“意”置于文章醒目的位置，明白无误的表现出来，切忌模棱两可，或过于隐晦。深刻，就是要能揭示事物的本质，对人有启发教育作用。新颖，就是有时代气息，能令人耳目一新。
二、注意培养创新思维能力，在发散思维中拓展立意的空间。
（一）培养求异思维能力
求异思维，即对一个问题，一则材料，打破思维定势，大胆质疑探索，以求得某一问题的各种可能答案的思维方式。作文中要敢于突破固定的思维定势，运用求异思维，多方求索，以小见大或同中求异，写出立意不落俗套的文章来。
1、以《滥竽充数》寓言材料写作文，可有多种立意：
（1）批评郭先生的“充”、“装”、“混”，抨击不懂装懂的恶劣作风；
（2）批评齐宣王爱搞“大合唱”，吃“大锅饭”。使有才能的人被拒之门外。
（3）指出南郭先生之所以能“充”，与那299个苟且相安，知情不报的“乐师”有很大关系，批评现实生活中同事之间的互相包庇，官员中官官相护的现象。
（4）肯定南郭先生混不下去了，能采取主动离开，腾位让贤，颇有“自知之明”。
其中，（1）则是历来多数人的立论；（2）（3）两则着重分析南郭先生能“充”、“装”、“混”下去的原因；（4）则既未指责南郭先生不懂装懂，也未从批评齐宣王的角度议论，而是选择与众不同的角度，针砭时弊，给人耳目一新之感。
2、又如有位同学在写《数字与生活》一文里。讲了社会上刮过一阵“8”风，“8”，广东人读为“发”的谐音。有些人求财心切，以至“16888”的电话号码卖到数万元，因是“一路发发发”。可是，偏有位汽车司机接受大家都害怕的车牌——“16444”，他不怕“一路死死死”。而是说：“多拉发发发”。因为他爱唱歌，从音乐的角度来理解数字，显得与众不同，很有新意。
3、有一个作文题《沙子的启示》。有很多同学写“沙尘暴，是人类破坏环境造成的”，也有很多同学写“沙子团结起来力量大，可以修桥梁、盖大厦。”同时也有一些同学多角度思维，写“一粒沙子虽小，也能把你的脚磨出血泡，砂轮也能磨铁嚼钢，小事物从来都不能忽视。”有的写“沙子借助风的力量周游世界，自己的力量虽小，却可以借助外界力量实现自己的理想。”有的写“沙尘暴，是沙子联合起来的结果，它们毁坏了庄稼，污染了环境。所以，坏东西团结起来就不是好事了。”有的写“当年那么多的沙子，只有这一粒被风刮进了蚌壳，成了珍珠，可见机遇也是很重要的。”这些同学能够从多角度、多侧面、多方位深入挖掘，思路开阔，这些立意都是求异思维的奇葩。
（二）培养逆向思维能力
逆向思维，即沿着与原来判断或结论相反的方向进行思维活动。它要求撇开已有的定论，从反面去思考，以获得不同凡俗，新颖独到的见解。因它从反面立意，与传统瘄思维、观点相反，故在作文创新思维中属较难的一种。同时，还应特别谨慎，千万不能违背传统、公德。
若以“东施效颦”故事作文，反弹琵琶，可这样立意：
（1）效颦是美的载求，努力改变自己。
（2效颦是美的追求，知丑近乎美。
（3）效颦胜于追星。
1
又如 “班门弄斧”，可以提出以下观点：弄斧者是有胆识有魄力的，即使失败也能从中取得教训，长进更快。这种做法对“班门”也是一种激励，从而启动竞争机制，形成人才的良性循环：挑战者终究会超越对手，成为新的权威，这是历史的必然。这样立意时代感强，令人耳目一新。
再如《近朱者未必赤，近墨者未必黑》则看到了人的主观能动性在人的发展变化中所起到的重要作用后提出的一种新观点。《业精于勤未必荒于嬉》、《酒香也怕巷子深》、《要有点阿Q的精神》《开卷未必有益》等均是进行逆向思维得出的结论，观点新颖，独辟蹊径。
（三）培养联想思维能力
联想思维，指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。由某概念而引起他相关概念的思维方式。所谓联想丰富，是指多向度、多层面的展开想象。使联想的内容充分丰满，绚丽多彩。简单地讲，想象丰富就是要“展得开”、“精鹜八极，心游万仞”、“形在江海之上，心存魏阙之下”。若不善于联想，文章就难以构思，立意也难以形成，其深刻新颖就无从谈起。
自然界的许多事物或景物的某些形态特征，常常与人的某些品格气质、精神等有相似之处。例如：著名散文家杨朔在《荔枝蜜》中，通过对蜜蜂“渺小”形体和辛苦酿蜜的“崇高品格”的生动描绘，无私奉献，联想到农民辛勤耕耘，为自己，为别人，为后世子孙默默地奉献。作者由此及彼，以蜜蜂喻人，赞美了为建设美好生活而无私奉献的劳动人民，歌颂了为建设美好生活而奉献一切的崇高精神。
又如：我们看到的一些事情，它们往往蕴含着某些深刻的道理。清代文学家彭端淑的《为学》，以蜀鄙两僧去南海的故事，由事联想到理，用以比喻志向坚定，刻苦勤奋，即使客观条件再差也能取得成功。它阐发了难与易的辩证关系，从而告诉人们，只要坚忍不拔，难事也能变成容易的事，所蕴涵的道理至为深刻。
（四）培养多向思维能力
多向思维是以一个目标或思维方向为起点，让想像者根据各自不同的知识水平、生活感悟、沿着不同的方向，顺应各个角度，加工创造出各自不同的新形象的思维过程。
1、《由冰雪融化想到的》，围绕这个题目，我们可以进行多角度的思考，其过程如下： 从雪的自然形态美→雪的变化→展开联想。
联想一，洁白无瑕，晶莹可爱，象征美好，瑞雪兆丰年。
联想二，白雪茫茫，冷酷无情，掩盖了世间的丑恶。太阳出来无法生存，象征丑恶。
联想三，冰雪消融，变成雾，升腾为彩虹，联想到人的变化，为社会作出贡献，或变成水，流入阴沟，想到人的堕落。这样引导学生从不同角度思考问题，增加了思维的多维性，减少了思维的单向性，发展了思维的流畅性，通过长期的训练，必能提高学生的思维能力。
对于同一事物，可从多个角度进行观察与思考。
2、“1+1=？”可以赋予它不同的内涵。
（1）“1+1=2”，由此我们可以想象那些机械呆板的，不求有功，毫无创新墨守成规之人。
（2）“1+1>2”由此可以想到人多力量大，众人拾柴火焰高的事例。
（3）“1+1
（4）“1+1=？”，由此可以想到像一些经营投资者的失败或成功。到??等多少？由于是未知的，则可小、可等、可大。
（5）“1+1=1”由此可以想像到：一场考试十一个分数=一根绷紧的弦；一贯的诚实十一贯的清廉=一个正直的人；一点牺牲精神十一点主人翁态度=一个中华民族的腾飞。
????
多向思维留给学生较大的想像空间，学生可以选择适合自己的角度入题。
三、立意方法例谈
2
审题立意强化练习：
1、古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
【分析】材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖姬是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源—大地母亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。
从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。
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范文八：高考作文好的立意一、弘扬主旋律，让自己的作文立意符合社会的主流意识
就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。
二、情感鲜明，做到以情动人
情感鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，反而会让人反感。只有感动了自己的东西才有可能打动别人。
三、思考深刻，做到以理服人
深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。
深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。当然，这可能更多地关涉到议论文。
四、独出心裁，思维创新
“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”一个有一定文字水平的人，作文时若不能在立意上独出心裁，领异标新，即使文字水平发挥得不错，写出来的文章也不过平平而已。如果在立意上动了脑筋，能独出心裁，即使文字水平一般，也能写出较高水平的文章来。
思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。
但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想，标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情入理而眼前一亮。
常见的立意方法有那些呢？
一是小中见大。就是要用一滴水反映出太阳的光辉，善于通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。青年学生虽然生活在一个伟大的时代里，可是限于年龄和活动范围，亲身经历或亲眼看到的重大事件是很有限的，生活圈子里都是些寻常小事。作文要反映时代面貌，就必须学会小中见大的这种立意方法。
二是旧题新作。平时习作和应考作文，命题都不能脱离我们的生活。写记叙文，记的是老师、同学、家长；写议论文，论的都是我们应知应懂的话题；写说明文，写的都是我们熟悉的事物。所以作文命题很难摆脱一个“旧”字。
有的同学，不懂得旧题新作，而在那里搞旧题旧作。一写老师就是满头白发，至少也得是花白头发，仿佛黑头发的老师都教不好书似的。写老师工作负责，就是深夜里老师还在批改作业，仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强似的。一批改作业，就是往作业本上批上密密麻麻的红字，那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡似的。还有些同学爱写生病的老师，讲课时不是捂着肝部，就是捂着胃部，并且额上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准。再不就是下雨了，老师冒雨去给不来上学的同学补课。
这些都是经常出现在作文中的教师形象，这就叫旧题旧作，没有新意，这样的文章别人怎么会愿意看呢？那些善于旧题新作的同学，所写的虽然也是旧题目，但立意新颖，人们读起来并不觉得陈旧。
三是反弹琵琶。对传统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出令人信服的全新思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。比如，对不顾自己身体重病在身而忘我工作的行为提出异议，表达应该善待自己的思想；对送给贫困户钱财而不是技术、岗位的做法提出批评，表达扶贫还是要扶根本的看法；如此等等。这些表达了与传统观念全然不同的主题思想，让人耳目一新。需要提醒的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观实际，确保正确有理。阅读详情：
范文九：高考作文的立意第三十八讲
高考作文的立意
课堂笔记
（2012 天津）
阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：??早上好，孩子们，水怎么样？??两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：??水到底是什么东西？??
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
（2012 江西）
阅读下面的文字，按要求作文。
有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1) 必须写议论文。(2) 不少于700字。(3) 不得透露个人相关信息。(4) 不得抄袭，不得套作。
1
阅读下面的文字，根据要求作文。
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为??最欣赏的同学??，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：??你快要成为英雄了。??女儿却认真地说：??我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。??博文引起了广大网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】（1）角度自选，立意自定，题目自拟。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。
（3）除诗歌外，文体不限。（4）不得少于800字。（5）不得抄袭、套作。
（2012 辽宁）
阅读材料，写不少于800字的文章。
台后一帘深色的幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待，女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答：??人，要隐于音乐背后。??
女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生诸多方面……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（2012 重庆）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。
突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。
事后有人问保安：??你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！??
保安说：??我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。??
??今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。??
??我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。??
要求：（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；（3）不得套作，不得抄袭。
2
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：??您已经给过工钱了。??
船主说：??对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。??
修船工说：??哦，那只是顺手做的一件小事……??
船主感激地说：??当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。??
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（2012 北京）
阅读下面的材料，按要求作文。
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛在深山中久久回响……
大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛????，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？
请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
（2012 广东）
阅读下面的文字，根据要求作文。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆。因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：??你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。??
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟标题，自定文体。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄袭。
3
某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅??注意安全??。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成??不用时请将梯子横放??。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
（2012 福建）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。（冯骥才）
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
（2012 江苏）
阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼??罗兰)
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
（2009 江苏）
时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。
请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
4
（2011 “北约”自主招生）
鲁迅曾说过：??无尽的远方，无数的人们，都与我有关。??你认为这是怎样的一种关联？试结合上述问题，以《无尽的远方，与无数的人们》为题写一篇作文。
要求：1、取譬精当，杜绝虚假；2、行文畅达，说理明晰；3、感情真挚，戒用套话；4、字数要求700-800字。
（2010 “北约”自主招生）
今年是北大中文系林庚教授诞辰100周年，有人评价林庚??建安风骨，盛唐气象，少年精神，布衣情怀??。请从中选择一个四字短语为题，写一篇要求在诗情画意中富含哲理的散文。
课堂笔记
第一编 十大圣哲
人间万世师表孔子
菩提树下悟道的佛陀
被钉在十字架上的基督
证明上帝存在的经院哲学家
影响人类文明进程的造纸祖师
发明印刷术奠基现代文明的人
真理海洋中的珍珠
5
扼住命运咽喉的音乐大师
现代奥运会之父
最负盛名的伟大科学家
第二编 创世领袖
一代天骄
诸神的宠爱者
波斯帝国的创始人
千古一帝秦始皇
雄才大略的盛世君主
俄罗斯帝国的奠基者
战争之神
美国国父
第一个苏维埃国家的创建者
中华人民共和国的缔造者
第三编 革新先驱
浪漫情怀的改革家
伟大的奴隶起义领袖
从革命家到独裁者
美国《独立宣言》起草人
拉美独立战争的领袖
日本近代的革新家与扩张者明治天皇
结束帝制创立民国的革命先行者
印度圣雄
中国改革开放的总设计师
南非民主斗士
第四编 军政巨子
百世兵家之师
马其顿雄狮
罗马帝国的奠基人
纵横欧亚大陆的一代天骄
轮椅上的总统
获诺贝尔文学奖的首相
一位铁腕布尔什维克
乱世魔王
推行均势外交化解坚冰的博士
政坛铁娘子
第五编 思想巨匠
6
道家学派创始人老子
理想王国的缔造者
百科全书式的大师
中世纪宗教改革的先驱
现代实验科学的始祖
打破黑暗的光芒之子
德国古典哲学的奠基人
人口控制论的首倡者
马克思主义创始人
后现代思潮的“斯芬克斯”
第六编 文体艺术大师
游吟诗人
通古今之变创一家之颜的史学大师
文艺复兴之杰
戏剧之王
古典与现实的集大成者
舞蹈女神
印度文学泰斗
喜剧大师
传媒巨子
世纪球王
第七编 经济科技精英
古典政治经济学的奠基人
化平庸为神奇的发明家
世界公民
人类飞行之梦的实现者
穿越空间的电话发明者
剪掉“辫子”的无线电之父
发明大王
经济学大师
汽车王国的一代天骄
国际金融大鳄
第八编 生化医药英才
卓越的药物学家
血液循环学说的创立者
微生物研究第一人
人工免疫法的奠基人
第一个应用乙醚麻醉术的人
7
元素周期律的发现者
现代护理学的创始人
外科消毒第一人
青霉素的发现者
杂交水稻之父
第九编 科学大家
几何之父
创立太阳中心说的人
近代科学实验方法之父
电磁感应现象的发现者
电磁理论的奠基人
进化论学说的创始人
终生献给放射性研究的女科学家
物理学量子论的创立者
原子弹之父
轮椅上的天才
第十编 探索之星
传奇式的探险家
最杰出的极地探险家
基因学说奠基人
改变这世界的罗马青年
现代计算机之父
太空飞行第一人
现代航天之父
登月第一人
克隆羊“多利”之父
IT巨擘——比尔·盖茨
范文赏析
在传递中发展
技艺在传递中日益精湛，文化在传递中步入辉煌，科技在传递中发展，人类在传递中成长。在我们的生活中，传递无处不在。父母将他们的生活经验传递给我们，老师们把文化知识传递给我们，我们总是活在接受传递与传递者之间，我们总会把接受的事物在我们的心中加以提炼，加以升华，加上自己的见解，而这个过程，就是发展。
事物的发展离不开传递。从书法的发展中我们便可清楚地看到这一点，从古老的篆体，到秦明的小篆，再到隶书、楷书、行楷、宋体、草书，最后发展为百花齐放的书法艺术。这一个过程 8
中就包括了一代代人的传承发展，从繁到简，从古到今，一代一代的书法家们有接到前人传递的技艺后，经过自己的思考、研究、创新，扬其精华，去其糟粕，发展为一代又一代，一种又一种好字体，若不经过一代代的传递，仅凭一代人便可以把书法提升到如此高度吗？这显然是天方夜谭。
传递的核心是发展。在小说中常能看到这样一段话??如今为师传你本门武学，望你能把历代祖师传下来的武艺发扬光大??。这种武侠小说的情景虽然是虚构的，但是也客观地反映出人类希望通过传递来把学问发展到一个新的高度。如今人人都在关注奥运，人人都在期盼奥运，其实奥运的精神也是一种传递，而这种传递也是了为发展，奥运的精神，在一届一届的传递中，从最初的??更快、更高、更强??发展到了??绿色奥运，人文奥运??。奥运精神在时代发展的要求下，渐渐发展出一个包含和平、环保、竞技、理想等方面的现代社会科学体系，在一站一站的传递中，从一个岛园的国民运动会发展到了一个普天同庆，全世界同乐，甚至连战争也要为之停止的盛大节日。而每一站的传递，都蕴含着发展的需要，所以说，传递的核心是发展。
我们在生活，学习中经历了各种各样的传递，也见证了一次又一次伟大的传递，我们了解了儒家学说如何在一代代的传递中发展，目睹了基督教如何在传递中壮大。在葵天竺取经，张骞出使西域……这一次又一次的伟大传递告诉我们，传递中需要发展，发展才是传递的根本目的。因此，让我们背负着前人的希望，运用我们的智慧把前人传递到我们手中的东西发扬光大，在历史上留下一笔辉煌的痕迹吧！
课堂笔记
9阅读详情：
范文十：高考作文重在立意站在巨人的肩膀上，不要忘了自己是谁。
不少人都晓得“站在巨人的肩膀上”这句话是出自世界著名科学家牛顿之口。牛顿的这句发自他内心的肺腑之言，之所以被别人和后人广为传诵，是因为在实践中人们深深体会到这句名言不仅表现出了牛顿的谦逊和博大，还揭示了人生的真谛，更证明了社会要发展就必须不断创新和跨越的伟大真理。
“站在巨人的肩膀 上”，这决不是贬低巨人和蔑视巨人，而是对社会做出贡献的巨人的尊重和信赖。不管是哪方面的科学家和专家，不论是哪一个领域或行业里的领头人，也不论是在哪些方面为人类社会做出了多么大的贡献，凡是有责任感和正义感者，无不都会有这样的感想：是社会养育了自己，自己就应该为社会付出和报答；是前人为自己创造和提供了生存的环境与条件，自己就应当继承和尊重前人优良的东西，既不能忘记前人，更不能愧对后人，自己也应当像前人一样，为后人创造和提供比前人更好地生存环境与条件；社会是一个大舞台，自己再有能耐，有天大的本事，也唱不成一台大戏，自己只不过是这个舞台上的一个角色或者配角，没有别人的鼎立支持与配合，自己是一事无成的；人类社会的繁衍发展是一个循环往复的不断前进的过程，要想让社会发展得快些好些，让后人工作生活得好些更好些，就要乐于甘当人梯，就要不计名利，就要勇于付出和牺牲个人的一切，让别人和后人站在自己的肩膀上。如果没有这些思想和认识，你就不可能甘愿作人梯，更不可能让别人和后人站在自己的肩膀上前进，即使勉强的情不自愿地让别人和后人站在了自己的肩膀上，由于思想基础不牢固，就难以站稳脚跟，很有可能让别人站上去了还有摔下去的危险。
“站在巨人的肩膀上”，这决不意味着就可以随便脚踩巨人，更不允许滋意践踏巨人。大凡能称得上巨人的人，他一定是为社会做出了令世人公认的巨大成就，值得大家的敬仰。因为，这样的巨人无不是都为之自己所干的事业付出了毕生的心血和汗水的。他们为人类创造出了丰硕的劳动成果，理当受到大家的爱护和尊敬。但由于任何一位巨人都因不可避免地受到社会和历史的局限性，尽管他们为社会已经付出了很多，甚至创造出了人间的奇迹，也毕竟是暂时的，只能反映以前的和当时的盖世才华与水平，并不能始终代表和反映以后的发展水准。长江后浪推前浪，历史一代更比一代强。这是人类社会发展的必然规律，是任何人也阻挡不了的。所以，我们后人无论在某一领域或方面取得多么辉煌耀眼的成果，都是靠站在前人巨人的肩膀上才获得的。无论我们后来者的创新和发明多么地先进及其现代化，我们也不能任意轻视前人，讥讽前人，更不能贬低前人。列宁有句名言说的好：“忘记过去，就意味着背叛”。我们任何时候都不能做背叛前人功绩的不义之事。
“站在巨人的肩膀上”，就是为了超越巨人，跨越巨人，这是历史和社会所赋予人类的使命。众所周知，巨人都是付出了巨大的艰辛和痛苦的。没有付出就没有收获，很多地人有了付出也未必就有收获。有了收获必有付出。那么，大凡能称得上巨人的人，又都有一颗永不满足于现状，永不停止，孜孜以求的进取精神。所以，我们一定要用平和的心态，对社会拥有不断进取的思想和精神，去面对巨人的成果，要不负巨人的重托，学习借鉴和继承巨人的付出与贡献精神，要向更高的目标攀登，并且一定要树立敢于跨越和超过巨人的雄心壮志，不达目的，决不罢休。只有敢于“站在巨人的肩膀上”，勇于比巨人干的更好，决心尽早尽快地跨越和超过巨人，才能对得起巨人，不负巨人，也才能不负后人。也只有有
了这样正确对待巨人、跨越和超过巨人的思想，才能胸怀大度，脚踏实地，认真干好自己的及党和人民交给自己的各项事业与任务，实现立志“站在巨人的肩膀上”一定要跨越和超过巨人的人生奋斗目标。也只有这样，才能不头脑发热，才能始终保持淡泊名利、谦虚谨慎、不骄不躁、不求闻达、孜孜不倦、锲而不舍的思想作风，始终保持清醒的头脑和旺盛的斗志，始终保持一股子拼劲和韧劲。
这就是我对“站在巨人的肩膀上”别忘了自己是谁的一些很可能是偏颇的思想认识。
总之，对于“巨人的肩膀”这个问题，从真正的巨人来说，他们都是乐意让别人和后人“站”的；而对于别人和后人来说，是决不能随便就可以“站”的，更是不允许任何人任意的践踏的。
表示是从牛顿的我之所以取得成就是因为我站在巨人的肩膀上切入。。。然后写万物有所依赖。。。然后分析庄子的逍遥游和逍遥的观点最后随手收了个尾。。。阅读详情：
高考作文立意有哪些
材料作文：泉水地下蓄积，一旦有机会，他便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下泉水鲜有关注。其实，正是因为地下那些默默不语的泉水不断聚集，才有地上那一股股清泉的不断喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
题目分析:
很欣喜看到湖北卷终于出了这样一道意思简单直接的材料题目。泉水和喷泉，互为表里，题目的第一层意思也就是“其实”这二字之后的部分。“正是有XX那些默默不语的XX不断地XX，才有了……”这句道理岂不是耳熟能详？
当然不要忘记，按照湖北历年的考试习惯，绝不会把作文出得这么简单。写作文有一句老话“题简单，立意难”，说的是如果一道题看上去很简单，那么审题不会出现大问题的情况下，想要写出最佳立意就需要考生再多下思考功夫了。所以我们重新看一遍题目。第一句就暗藏玄机：泉水……一旦有机会，成为……喷泉，汇成溪流，奔向远方。所以同学们，泉水和喷泉本是一体，是同一个事物，有机会涌出地面了，泉水也就成了喷泉。
于是我们有的同学把题目理解成了以上的意思和关系，可不可以呢？
常见偏离题意的立意：
泉水涌出地面才成为喷泉，所以写抓住机会，促成改变；
要想成为众人瞩目的对象，就必须涌出地面，去吸引人们的眼球；
不同的环境和条件使同一事物的命运不同，所以写环境和条件的重要性
……
不是不行，但是，这些即使你的表述再完美，都不是最佳立意。
立意参考
立意三步走告诉我们，如果题目里面两个事物看似在分高下，那么第一步就是做选择，泉水和喷泉，选择哪个。选择喷泉的是傻瓜，选择泉水的才聪明。君不见，2013年辽宁卷的沙子与珍珠：
一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
这种典型的二选一最好就是反弹琵琶，去选沙子。这种立意的好处就是角度较新，对于平时思维比较活跃、有想法的学生来说，很容易就写出让人耳目一新的作文。但是并非所有的学生都能驾驭反弹琵琶，所以我们第二步就是论关系。
泉水和喷泉的关系，这可以给学生一个大谈特谈作文的空间，一般来说学生最爱这样立意，这种立意也是最稳妥最保险的。珍珠固然重要，沙子也不错，各有各的好处，有区别也有共通，多好！2010年的北京卷“仰望星空与脚踏实地”，2014年的浙江卷“门与路”都是关系类作文，谈好关系，发一通正常议论，作文就稳稳当当地了。
当然，不要忘记了，所有的作文都是在教做人。中国人写文章最喜欢谈文教之功，所以任何文章如果不落脚在人的身上，那就是失败的，没有人情味的。所以我们的第三步就是谈态度。谈什么态度呢？喷泉好，有的人愿意做喷泉；泉水也好，也有的人愿意做泉水。这两者其实是同一个，所以，有的人愿意等待自己花开的到来。不论是做哪一个，人生的境界都是要上去的。(武汉新东方优能中学部语文组 杨晓昱)
高考作文立意有哪些
1.全国新课标卷I（女儿向警方举报父亲开车接电话）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
●适用文体：书信体（议论文）
●考查点：法理与情感；社会秩序与亲情。
●立意角度：
（1）给小陈写信：为大义“灭”亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。（不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统文化）
（2）给老陈写信：爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑起一片爱的晴空；
（3）给警方写信：运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。
（4）给网民写信：客观看待网络事件；理性发声。
●难度系数：★★★☆☆
2.全国新课标卷Ⅱ（当代风采人物评选）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
●适用文体：议论文、记叙文
●考查点：创新；敬业；梦想。
●立意角度：
（1）小李的角度：创新是一种时代精神；充分发挥才能是一种爱国；
（2）老王的角度：爱岗敬业是社会主义核心价值观的体现；追求极致，成就完美；践行职人精神，成就精彩人生；
（3）小刘的角度：兴趣与坚持成就人生；用行动实现人生价值；热爱，是前行的动力；
（4）其他角度：做事需专心、专注、专业；立志也需量力而行。
●难度系数：★★☆☆☆
3.江苏卷（智慧）
智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
●适用文体：记叙文
●考查点：化虚为实，化大为小。智慧是一种借助自身知识、经验在不同环境中随机应变的能力。
●立意角度：略。
●难度系数：★★★★☆
4.浙江卷（文品与人品）
古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
●适用文体：议论文、记叙文。
●考查点：文品与人品；表与里。
●立意角度：不能以文品论人品；作文先做人；“文如其人”应是文人的最高追求；言应为心声，行当为心表；文品诚可贵，人品价更高。
●难度系数：★★★☆☆
5.北京卷
“微写作”
1.评论首都不文明现象。
●适用文体：议论文。
●考查点：社会主义核心价值观“文明”。
●立意角度：“到此一游”涂鸦、“中国式”过马路、乱扔垃圾等不文明现象。
●难度系数：★★☆☆☆
2.从《三国演义》《四世同堂》《巴黎圣母院》《平凡的世界》中选择章节片段，用一句话总结推荐。
●适用文体：说明文。
●考查点：会写一般的应用文。
●立意角度：略。
●难度系数：★★☆☆☆
3.以“圆”为题，写一首诗或是抒情文字。
●适用文体：诗歌、散文。
●考查点：诗意的情怀。
●立意角度：略。
●难度系数：★★★☆☆
“大作文”
从下面两个题目中任选一题，按照要求作答。不少于700字。（与英雄生活一天）
1.在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦佩，是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。
要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。
●适用文体：记叙文。
●考查点：虚构能力。
●立意角度：略。
●难度系数：★★★☆☆
2.《说起梅花》（高考阅读选文）表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。（深入灵魂的热爱）
●适用文体：记叙文、议论文。
●考查点：对植物、动物、器物的深入观察，升华一种情感的能力。（关注《三悦文摘》散文版面）
●立意角度：略。
●难度系数：★★★☆☆
6.上海卷写作（70分）（内心的和谐）
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
人心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
●适用文体：议论文、记叙文。
●考查点：内心成长；社会主义核心价值观“和谐”。
●立意角度：坚守原则与灵活变通；严于律己与宽以待人；平静内心的方式；个人内心的和谐来自理性与感性的平衡。
●难度系数：★★☆☆☆
7.天津卷（范儿）
阅读下面的文字，按要求作文。
近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……
请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。
●适用文体：议论文、记叙文。
●考查点：“范儿”是一个人对自我行为风格的高度自信。
●立意角度：做最好的自己；国家、个人都需要强大的精神自信。
●难度系数：★★★☆☆
8.重庆卷（等待）
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
一个刚上车的小男孩请公交车等一等他妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客埋怨，说母子俩耽误了大家的时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
●适用文体：记叙文、议论文。
●考查点：社会主义核心价值观“友善”。换位思考、包容、与人为善、耐心、快与慢。
●立意角度：避免刻板印象的误导；勿让先入之见谋杀判断力；设身处地为人着想。
●难度系数：★★☆☆☆
9.四川卷（老实与聪明）
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。
甲：老实就是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。
乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。
丙：老实是另一种聪明。聪明未必是真聪明。…………
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：1.题目自拟，立意自定，文体自选；2.不得抄袭，不得套作；3.用规范汉字书写。
●适用文体：议论文、记叙文。
●考查点：从真假、小大、内外等几个角度辩证思考。
●立意角度：老实（实诚、忠厚、诚信）是真聪明、小聪明不是大智慧、外老实是内聪明、智慧是老实与聪明的统一等。
●难度系数：★★★☆☆
10.山东卷（丝瓜藤与肉豆须）
乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里的丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
●适用文体：议论文。
●考查点：子欲辨其不同，结果是茎叶俱断。着眼小孩，当观其行思之果，肯定其探求精神、求辨态度时，更要看到其行为背后的结果（茎叶俱断），立意时当从清醒自我、辨清主次着眼，唯如此方能快意人生，收获丰硕。
父强调照顾，获其果实。着眼父亲，可由物及人，思考一个人立足世界，当站稳脚跟，努力向上，虽不免和人纠缠，但只要不忘自己的立场与尊严，自会结出果实，绽放人生。
若立足丝瓜藤与肉豆须，则可以着眼自然，思考万事万物都有其自然的法则，唯有依循自然之发展规律，秉有本心，才是生命成长正常的态度。
真知与实践；过程与结果。
●立意角度：勿让功利扼杀好奇心；要获得真知，需付出必要的代价。
●难度系数：★★★☆☆
11.广东卷（从不同的途径去感知自然）
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限2.不要脱离材料内容及含义的范围3.不少于800字4.不得套作，不得抄袭。
●适用文体：议论文。
●考查点：现代科技的利与弊。
●立意角度：在现代科技的辅助下，人失去了很多东西；目的不同，途径有别。
●难度系数：★★☆☆☆
12.福建卷（路）
世上本没有路，走的人多了，也就成了路；有时，走错路也是有意思的，如果没有走错路，就不会发现新的路；世上没有走不通的路，只有不敢走的人。根据这三句话自选角度写作文。
●适用文体：议论文、记叙文。
●考查点：用什么态度去面对“无路”“错路”或“难路”。
●立意角度：可围绕面对困难、创新、信仰、理想来立意。
●难度系数：★★☆☆☆
13.湖南卷（大树的旅行）
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。
作文文体不限，题目自拟。
●适用文体：议论文。
●考查点：实现梦想的方式方法。
●立意角度：大树的智慧；求人不如求己；生命的追求。
●难度系数：★★☆☆☆
14.湖北卷（泉水与喷泉）
泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
写作要求：请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求，立意明确，不要套作，不得抄袭。
●适用文体：议论文。
●考查点：厚积与薄发；机遇与准备；
●立意角度：善于把握机会，勇于展示自己；人生只有在岁月中不断积蓄，经受历练，才能在积淀中升华，实现人生的华丽蜕变。
●难度系数：★★★☆☆
15.安徽卷（蝴蝶与翅膀）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
●适用文体：议论文。
●考查点：从不同的角度看问题，得出不同的结论；具体问题具体分析，根据需要选择看待世界的方式。
●立意角度：横看成岭侧成峰，远近高低各不同；应多层次多角度看问题；具体问题需具体分析；目的不同，方式有异；知其然还要知其所以然。
●难度系数：★★★★☆