篇一：责任与使命作文素材
">《在生命的最后一分钟》一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全，作文之作文素材:责任与使命作文素材。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。一次银行遭抢劫，他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
一位生物学家实验中被毒蛇咬伤后，冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应，为后人留下了珍贵的第一手资料。
里根12岁时，有一次踢足球不小心打碎了邻居家的一扇玻璃窗。邻居告上门来，要求赔偿12美元，这些钱在当时足够买下125只鸡蛋。闯了祸的里根勇敢的向父亲认了错，但父亲却坚持让他为自己的过失承担责任。里根为难地说：“爸爸，我实在没钱赔给人家。”父亲从口袋里掏出12美元说：“这12美元我借给你，但一年以后你必须还我。”后来，这位未来的美国总统足足打了半年工，才挣足了12美元还给了父亲。这件事让里根明白了一个道理：用自己的劳动来承担自己的过失，并在这个过程中，懂得什么叫责任。
（情绪教育法，是指父母在孩子成长过程中，能够设身处地感受孩子的各种情绪，用真正的
爱心、积极的情绪和理智的心态去帮助、引导孩子。当孩子出现情绪时，父母在理解的基础上，帮助他分析和解决眼前的问题。让孩子在将来的生活中碰到同类问题和情绪时，自己有解决的能力，而不至于陷入情绪之中无法自拔或不知所措。）
使命，一生相随
云，舍弃了苍穹的自在与舒展，承载着大地的使命，才有了装饰天际的绚丽与多彩；船，舍弃了港湾的安逸与悠闲，承载着海洋的使命，才有了搏击风浪的豪情与喜悦。有使命相随，任凭波涛汹涌，浊浪排空，毫不畏惧；有使命相随，才有面临危岩壁立，沟壑深险，决不退缩的勇气；行于漫漫驼道，茫茫荒漠，执著前行——带着使命上路，舞出精彩人生。
使命，撑起生命的晴空，在舍得之间，提升人生的高度。
出塞路上，黄沙漫道，驼铃声声，胡杨肃立，泪眼婆娑，家乡渐行渐远，边塞孤城将成为她永远的归宿。没有花香鸟语，莺歌燕舞，只有大漠孤烟。昭君，带着大汉天子赋予她的和亲使命，舍弃了中原安逸的家，在那激越千年悲愤的塞外支撑着汉朝片刻安宁的天地。没有千里垂泪的明月与她共担思念的哀伤，只有历史的使命陪她进入缱绻的梦乡。这厚重的使命，让汉匈和睦相处，谱写了纤纤女子为国奉献的千古佳话。
14年的生死邮路，王安南从未间断。心怀为大山里的人民送去山外信息的使命，这位普通邮递员竞走过绕地球两周的路程。即使大巴山险不可攀，即使妻子重病在床，一份使命让王安南坚持着，也让国人感动着。
使命，抵挡命运的暴雨，在善恶之间，达到人性的巅峰。
“人人都帮人，世上没穷人；人人管闲事，世上没难事”。林秀贞把母亲的话记了一辈子，并说：“我的愿望，就是让乡亲都幸福。”正是秉持这一神圣的使命，她用三十载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。
聚财有道，以自强不息成就人生传奇；散财有方，以回报社会成就身后美名。霍英东秉持“为社会做些有意义的事”这一使命，数十年来在推动各地教育、医疗卫生、体育、科学与文化艺术、山区扶贫、干部培训等方面做了难以计数的工作，仅用作慈善的捐款就超过150亿元。他说：“我的捐款，就好比大海里的一滴水，作用是很小的，说不上是贡献，这只是我的一份心意！”
使命，彰显人性的光辉，在生死之间，扬起生命的风帆。
在滔天巨浪中，为了挽救素不相识的人，他三进三出。面临生死抉择，他毫不犹豫。他用见义勇为的行动彰显人性的光辉，用自己宝贵的生命完成人生的使命。魏青刚，拯救他人生命，搏击于风口浪尖，这才是侠之大者。
风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。
同样是生命，同样有亲人，孟祥斌用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。我们常常追问人生的意义，也许意义不在于追问，而在于行动。盂祥斌用纵身一跃放大了自己生命的价值，实现了人生神圣的使命。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
使命，让流星划出绚丽的轨迹；使命，让飞蛾扑向炽热的火焰；使命，让荆棘鸟发出生命的绝唱。带着使命上路，也许你没有蓝天的湛蓝，但可以有白云的飘逸；也许你没有草原的辽阔，但你可以有峭壁的坚韧。一生有使命相随，我们便可笑对人间沧桑，直抵幸福彼岸。
点评：本文是一篇观点鲜明、分析深刻的议论文佳作。“使命”是人生奋斗的目标，是我们应该肩负的重大责任，有使命相随，一生才不会虚度，生命才有意义。——这便是本篇习作者用翔实的例证给我们传递的主要观点。文中设置的三个分论点，分别从“取舍”“善恶”“生死”的角度深刻阐释了生命的内涵和人生的价值。开头与结尾部分，大量使用排比句式，增添了文章的气势。
篇二：高中优秀作文--事业需要使命感
璇 高三（1）班石匠坚信自己的作品能被上帝看到，所以夜以继日精心雕琢，是这种信仰，即使命感，孕育了伟大的雕塑家。无论是艺术创作，抑或是事业，都需要怀有一份虔诚无比，坚不可摧的使命感去对待。伟人往往是这样诞生的。
麦家曾说过：“平庸的人有一条命，性命；优秀的人有两条命，性命和生命；卓越的人有三条命，性命、生命和使命。”爱迪生把为人类创造光明当作使命，小小电灯点亮了整个世界；曼德拉把维护人类和平当作使命，从阶下囚攀登为一代伟人；卢梭把倡导民主当作使命，引领多少人为自己夺回了权利??纵观悠悠历史，受人敬仰的伟人们，无一不是将事业作为自己的使命，才有了举世瞩目的成就。他们不是为金盆满钵，不是为载誉而归，不是为名扬四海，为的，只是心中那份至为纯洁、虔诚的信仰，为的，只是那任暴风摧折，地动山摇也屹立不倒的使命感。
有个饱受同伴欺辱的男孩，在父亲的鼓励下有了人生中的第一个，也是唯一一个梦想——成为总统。他在日记中写道：“我不是想成为总统，而是必须成为总统。”正是这种把成为总统当成自身使命的坚毅，让他在几十年后成为了法国总统。这样的事实摆在眼前，你不得不相信使命感的强大力量。
然而，很多人是没有使命感的。反观当下，多少人把艺术当作生钱道具，任意亵渎，“口水歌”的兴起，便是没有使命感的人失败的典型。他们不尊重音乐，粗制滥造，只为赚取名利，被真正的艺术家唾弃。他们的失败在于，他们没有怀着虔诚的使命感去创造音乐，而是怀着贪婪的不轨之心去生产“口水歌”。如此，他们能够换来一时的名利双收，却永远无法在历史的伟人花名册上长存，并为后人所讥笑。
使命感并不是什么很神秘的东西，只要你愿意，它会永远跟随着你。当你的事业不再只为养家糊口，更为了更加崇高，远大的理想；当你的事业不再是牟取利益的工具，而是抚慰你被世事摧折得褶皱了的心灵的那双温柔的手；当你的事业不再是令你身心俱疲的巨大压力，而是你精神上产生愉悦的源泉，你就是有使命感的。
当你成为一个有使命感的人，你已是一个卓越的人。你会为自己摘得了人类精神文明上一颗璀璨的钻石而无比荣幸！
篇三：2007年广东高考作文题及范文
"txt">阅读下面的文字，按要求作文。（60分）万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。
2007广东高考作文为话题“传递”，首先让我们来关注话题中的“传递”二字，主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递，友爱善良传递等。从话题的提示中可知，本话题更注重的是一种精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为高。另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。
我们可以从自然、社会、家庭几个方面来打开思维。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化做春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:高考作文使命)着学生的精神风貌、校园的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚焦到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。如“雷锋精神的传递”“儒道精神的传递”、“长征精神的传递”等。无论哪种，都应重点落笔在传递的过程，揭示传递的意义。
俗话说“文章合为时而著”，没有时代精神的作文不能算作是好的作文，现实主义永远是高考的历史使命，因而命题者也是要“作文合为时而命”，任何脱离现实生活的题目都是不可取的。在过去的2006中，10月是中国工农红军长征胜利70周年，06到07年，在中国又掀起了一股传统文化的热潮，无论是“国学”热，还是对外来节日文化的“抵制”，都反映了正在崛起的中华民族对自身文化的传承和思考，2008年奥运会在我们举行，把奥运精神和中华文明如何传递给全世界，这也是我们要思考的，因此我觉得2007年广东高考作文还是勇敢地承担起了这一使命。另外，从新课程要求来看，今年广东高考作文也比较好的体现了让学生关心时事，勇于自我探索、思考，加强课内、外的阅读量，做到“厚积薄发”。
具体的写作上，拟题可以在原话题前后添加相关概念，以便化笼统为具体，写起来就会生动的多，如“爱的传递”“微笑的传递”“孝的传递”“传递，在你我心间”等，作文标题最好体现话题及主旨。在立意和构思上，可由物而精神，由现象而本质，总之最后要落在精神、品质和文化上来，这样才能站的高，看得远，写得深刻。在结构上，可以用同学们比较熟悉的并列加层进的模式，文体上以议论文和议论性散文为首选，也可考虑记叙性散文和书信体构思。在行文中，可先由所见，所闻或一些现象引题，然后谈开去，把话题引向深入，由于话题是“传递，所以论据中自然要更多联系到历史，在论据方面可选取几个生动的历史画面，或表现中华民族不屈的探索精神，或表现大国民族“礼”的风范，或表现中华民族传统的以“和为贵的理念，还有“尊老爱幼” “天人合一”“谦让”等，这些都是由古传递到今天的中华民族的价值理念，值得我们发扬和继承。最后可以强调没有“传递”就没有人类文明的今天，也更谈不上美好未来的明天。
范文示例：
就这样，岁岁年年
太阳把光明传递给了地球和月亮，于是生命就这样诞生了——题记
春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天；狂风暴雨，汪
洋中生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐渐呈现出了金黄，成熟地弯下了腰，带着一种不刺眼的光芒，生命被传递到了冬天；风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化做春泥更护花”。这就是生命的传递，传递中的生命，在这里没有怨言，没有退缩，更没有悲伤，就这样，岁岁年年。
传递是一种责任
是谁让九州动容？李密在《陈情表》里说：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。无论是董永卖身葬父，还是黄香扇枕温衾，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，我们有责任把它传递下去，天下孝悌，匹夫有责。站在21世纪的我们，每个人是否都做到了呢？记得公益广告——《将爱心传递下去》，讲的是一个普通家庭的生活细节。故事内容是，晚上妈妈给儿子洗完脚以后，又给婆婆洗脚，孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。孝要勇于承担，因为这是一种责任， 一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。2006年，林秀贞，一个普通农民，一名共产党员。 30年来义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。“孝”是一个“老”跟一个“子”，合在一起就成了一个孝字。老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一体叫一个孝，所以上一代跟下一代密不可分，所以“孝”需要传递，一代又一代，这是责任。
传递更是一项崇高的使命
是谁搅动了一江春水？是屈原站在汨罗江畔，那是他在生命最后一刻，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，他高呼“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 抱石坠汨罗江。生命沿江而下，传递了两千多年的辉煌，于是我们听到了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”豪言，更看到了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！” 壮语。鲁迅先生说过：“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”显然，这种需要一代代人传递的民族魂就是“重大义，轻生死”的生死观，就是“国家兴亡，匹夫有责”的使命感，就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神。虽然抽足再入，已非前水，但滚滚滔滔的长江、黄河，在经历了九曲十八弯后，仍然横亘在中华民族的版图上，传递着先辈的爱国精神，我们不必为古人独怆然而泣下，因为此时的接力棒在我们手中，爱国从来就不是一句空话，也不是在升旗仪式中的铮铮誓言，应该就象孔繁森，象任长霞，象袁隆平，还有象在与洪水搏斗的勇士，象在与病魔斗争的白衣天使，象所有在自己的工作岗位上兢兢业业奋斗的人们。 所以“爱”需要传递，一年又一年，这是使命。