篇一：高三作文系列讲评
2015届高三作文系列讲评之一
●目标
记叙性文章强化训练：提高安排好情节、描写好细节的能力。 ▲情节
1.线索（单与双、明与暗、主与次等） 2.人称（第一、第二、第三或复合） 3.记叙方式（顺叙、倒叙、插叙、补叙等） 4．表达方式（记叙、描写为主，融入议论、抒情） 5.波澜（一波三折、结尾出乎意料等） ▲细节
1.人物（语言、动作、心理、肖像等）描写 2.景物描写
●题目（任选其一）
▲根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文（散文或小小说）。
河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在彼岸。”河的彼岸一声长叹：“唉——也许，幸福尽在对岸。”（泰戈尔《错觉》）
▲根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文（散文或小小说）。风，可以
吹走，一张无助的纸片；却吹不走，一只会飞的蝴蝶。
▲根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文（散文或小小说）。
有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”
画眉说“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。” 主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。” 于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。 一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。 主人问：“森林里的生活怎么样？”
画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。” ●范鉴
1.暖 冬
林楚楚
他，深沉，冷漠，甚至自私。 他是父亲。
记忆中的他好像，从未在意过自己的女儿——梅。在梅看来，父亲的不善言辞是一种罪过。厌恶他，回避他是梅的本能回应。偶尔地，他也会象征性地问问梅的学习情况，但梅认为这只不过是为了体现自己作为父亲的一份责任而走走形式罢了。
她憎恶父亲，他不止一次在心底呐喊，为何自己要出生于他的家庭，她不解，有过哭闹，但更多的是习惯后的平静。呵，习惯便好，真是悲哀，她自嘲着。
这个城市冬天会下雪。梅在自习室内看着窗外的雪绒似白蝴蝶般的飘零，眼眶竟有些酸涩，今天又是一场大雪吧！自习室的同学都一个个被家长接走了，梅长吁一声，嗯，真幸福！她深知母亲不在家，而父亲根本不把她放在心上。也罢，习惯便好。
狂风肆虐，而雪竟没有要停的意思。17岁的梅却格外冷静，没有伞，甚至没有一件多余的衣服
可以挡雪。她暗暗咒骂自己的愚蠢和不知何时晴朗的鬼天气。也许是梅的老练或是她不同寻常的从容，她可以说是奋不顾身地钻进了暴风雪中。沿途有班上不少的同学，梅有些尴尬。“嘿，梅，一起吧！”同学们微笑着邀请，身旁还有满是慈爱的父亲。“不了!”梅有些恍惚，哦，那是别人的父亲。
为何这段走过千遍万遍的路竟有些漫长?她累了，但风雪似乎一点也不同情这个瘦弱的女生。咦，那是什么？梅有些惊讶。一个熟悉而又陌生的身影？——竟是父亲！她惊讶，她不解，她喜不自禁！他来干什么？一定不是来接自己的！梅的愤怒取代了先前的一丝丝喜悦。她从未像这样恨过他，大概是她偷瞄了一眼别人的父亲。不！梅看错了，父亲竟然向她招手！他竟是专程来接他的！“你怎么来了！”没有称呼，父女间的气氛此刻有些奇怪，说不上那是一种什么样的感觉，也许是坦言相对后的无言以对吧。“噢，雪下得那么大，总放心不下你，所以我……”多少个这样的傍晚，多少个像这样的恶劣天气，来接自己的都是母亲，而今天……梅终于明白过来，父亲也是爱自己的，只不过他的爱表现在漫不经心地举手投足间。就是那么一种人，他会将自己的爱深埋于心底，然后开出花来。他可以卑微到尘埃里，也可以开出绮丽的花朵。
梅与父亲同撑一把伞离开，没有过多的言语，渐行渐远，但留下脚印一对半。而父亲就像这个残酷的冬天的阳光，给予梅无限的温暖。
冬天会下雪，但它是个暖冬。
2.回来
毛瑞霆
西沉的太阳将天空烧的火红，红的像血。街上肆无忌惮的少年们也仿佛一个个火焰般的人。阁楼中，注视着他们的青年，更是连同他的轮椅一并被染成了金色，像尊华贵的雕像。
“雕像”神态毫无变化，他从头到尾只注视着一个人：那个因为瘦小而成为那些高大男孩杂役的戴着鸭舌帽又几次被其他人把它扔到一边去自己只得仓促的一次又一次捡回来戴上的男孩。
他默默看着男孩被领头的叫去买路边摊上的烤肠，买完拎到领头的男孩面前，那个又高又壮的带头大哥扯过男孩手里的袋子，抬手打飞男孩的鸭舌帽，后面的一群男孩看着男孩狼狈的去追着被大风刮得更远的帽子的样子，都哈哈的大笑起来。
“雕像”垂下头。“你快乐了吗，自由了吗？”“雕像”似乎在无声的问着那个急着追帽子而差点被车撞到的男孩。他抬起头，眼里透出不甘又似乎夹杂了淡淡的欣慰的光芒。
“雕像”明白男孩的一切，或者说明白他自己的一切。
男孩在帽子即将落到河里的时候，右手抓住护栏，左手捏到了帽子的边沿，此时如果再有不怀好意的人轻轻“碰”他一下，他就将掉入湍急的河里。
“还好！本来不想戴的，可是，要给你看到啊。”男孩望着手里的鸭舌帽，轻轻的说了这么多话。 男孩戴上帽子，模样还有点俊朗。他往回走着，突然愣了愣，想了想走了另一条路。他已经知道，如果现在逃走，明天遇到那些男孩，会是什么下场。
他想着自己还是那个下身瘫痪的阔少爷的时候，每天呆在家里，吃着珍奢的饭菜，受着贵族的家教。每当看到同龄的少年们像自己现在这样可以自由地跑跳，他就会羡慕不已：他们是有多快乐啊！
可是，他又想念他那残缺的幸福了：亲切的佣人，和蔼的老师，还有那许久未见的父母。“他们从未因为我是个残疾人而有一丝的不满啊。”
他来到曾经的家，站在世界上最熟悉的人面前：“换回来吧。” 重归自己的他们，神色却毫无变化，仿佛只是说了些不可理喻的话。
戴着鸭舌帽的男孩已向屋外走出几步，在拉开门的时候，转过身来，与“雕像”四目相对。
他凝视着因试图站起来而倒在地上的“雕像”，就知道他一定会再度后悔。
广场上的王尔德雕像会在漆黑的夜里流泪，无法入眠的他想念游人如织的白日，但他似乎也知道，他又会在刺眼的阳光下渴望着黑幕的降临。
太阳已剩余光，戴着鸭舌帽的男孩将那顶自己珍视的帽子留给了“雕像”，在黑夜来临之前，为他遮挡总会到来的刺眼的阳光。
3.心树
陈鹏宇
我家门前有棵树。
这棵树的年龄已经记不真切。只知道我出生的时候，它就已经存在了。到现在已有十七个春秋。太大的树，虽然有遮遮太阳，避暑纳凉的功效，却也少不了苦处——鸟屎落满阳台，夏天知了烦躁，更重要的是冬天见不到阳光。
为了幸福，我决定把它卖了。 但我知道，残忍不是我的本性。
夏日的某一天，朋友到我家来了。朋友的年龄比我略大，所以显得很老成，家里有很多事情都是他自己做主的。而这一次，情况显然不同。
他说他自己上了几年的学，悠悠乐乐，感觉自己什么都没有得到，眼看就(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:高一作文夏日记忆)只有一年了，不光他急，家里的人也跟着一块着急。他向我来支支招，看得出来，镇静的外表下，不知道有多少暗流在涌动。
“你说该怎么办啊，五年学校事，转眼一头空啊！”
实在是惭愧，我似乎也有了同感，——我们，不过是行走在人群中的一只只蚂蚁。
饭后，他听说树好，便要求我带他去那片天地转转。他虽然是不太了解我，但我知道，这种机会对他来说实在是太难得了。因为，他生活的情趣，只是几盆花，开的不算鲜艳，但至少没死。可是，与那棵树相比，明显少了一种厚重感。远观，茂密的枝干下，藏了数不清的知了。但也许是如花般的精致，恰好放在手里把玩。 后来，无聊的琐事，鄙俗。
瞬间，我感到生活是残酷的，我是不幸福的。一种邪念油然而生。
碰巧的是，因为接连的大雨，所以到开学伐木的时候他也没有来，就这样，我可以暂时远离那可恨的棵树。但很奇怪，开学几天，我都没有发现朋友的影子，事后才知道，他因为父母的关系，转学了。难道这意味着我再也见不到他了？这真是个不好的消息。 一天放假。
我在家门口收到了三盆花，不算厚重，不算精致，却还开着。花瓣里有一张字条：“原来青春就是一群人陪我走，然后渐渐的远离我。我看准了你的假期，才把它们寄过来，好好照顾它们。” 我把花摆在树下，用鸟屎给它们施肥。 忽然发现，我还是幸福的。
4.错 觉
周钦
街道两旁的香樟树苟延残喘地顶着光秃秃的树干，分枝不断向厚重的云层延伸，像一群乞丐伸着干枯发裂的手向上天乞讨。
风，冷得有些呛人，没有一丝幸福感可言。
蓝诀裹着风衣经过陈馨身边，他觉得自己要吐了，一个女生，全身上下没有一处是干净的，这是蓝诀对陈馨的第一印象。
——“你以为你郝思嘉吗？”蓝诀走过时轻飘飘的，像一只高傲的黑天鹅。
——“你以为你是卫希礼吗？”身后的声音着实吓到了他。她，一个在田野里耕种，还去诱惑白瑞德的郝思嘉！？
蓝诀转过身，看见她凌乱的头发，“脏！”冷漠的、孤傲的、鄙夷的。 “贱！”同样孤傲的。陈馨冰冷冷地笑了，却没有任何表情。
他，蓝诀，口头禅：谁说钱不是万能的？老子有的是钱，有钱就能幸福。 她，陈馨，口头禅：第二名就意味着头号失败者，拿着你的假惺惺滚蛋！ 郝思嘉，一个努力落魄、有本领却永远不会保护自己的小女人。 卫希礼，一个足够阳光帅气、有钱却唯唯诺诺的伪王子。
他们同时存在于这个世界，超越现实存在着，共同追求者幸福。一个有大把的钱，一个有大把的精力。
他们彼此漠视，彼此猜忌，彼此羡慕，彼此嫉妒，却又提不起恨。她在他眼里是刺猬，他在她眼里是蜗牛。他们就这样不动干戈的存在着，赚着别人大把大把的眼泪，离幸福近在咫尺却触碰不到。
——他们活在不同的世界里。 ——他们介入彼此的世界。 ——他们要幸福而碰在一起。
——他们出卖着自己抑或是别人的世界。 ——她喜欢披着软猬甲。
——他喜欢开着玛莎拉蒂行走在光怪陆离中。 ——他喜欢Prada。 ——她喜欢运动服。
他遇上了出生截然不同的她，难道不是很有意思吗？都汲汲营营地在这个社会苟延残喘。他们——这个叫“人”的生物体，死命地夺着生命的每一寸。他们算计、腹黑，可以装萌、装小清新，会猥琐、蹂躏，也会扮高富帅、白富美，也可以很屌丝、很二逼。
他们相逢，却都离幸福渐行渐远。
空有强硬的壳，那是鸡蛋。可以很黄很脆弱，可以装得很纯，可只要随意的敲击一下，就会瞬间支离破碎。
空有华丽的壳，那是蚌。粘稠而恶心，最终的归宿只能是餐盘。刚硬如竹，往往逃不过刀切斧削，空留气节的下场。
然而，不是每一个鸡蛋都能吃，也不是每一只蚌都能孕育珍珠，也不是每一根竹子都能傲立于天地之间。心灵上的残缺就是追不到幸福，毋庸臵疑，无论是少了气节还是防卫，他们就是不完整，不完整就是不及格！回炉重造？下辈子的事了，这辈子呢？
——不能再有错觉。
篇二：高一作文——细节见真情
高一英才班作文学案（二）
同学们切记——认真阅读，学以致用，否则，一切皆空！
一、写下雨、下雪、下冰雹??爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥??来送伞、
送衣服、送饭、送水??的宝宝们看过来——
【佳作赏析1】 《在雨中，我读懂了你 》——（一学拟标题）
我还未见识过太平洋的浩瀚与博大，也未识过珠穆朗玛峰的崇高与庄严，（开篇
句式整齐，增加文采）但是，在雨中，我读懂了我的母亲：母爱似海，母爱似山。
（照应标题，点明主旨）——（二学文章首段） 记得上初中时，秋天的一个早晨，天阴沉沉的，秋风乍起，黄叶纷飞，不一会儿，就
淅淅沥沥地下起了雨来。（环境描写，渲染氛围，增加文采）我打开窗户，一阵寒意
袭来。我这才发现我穿的短袖衬衣已经很不适合了。（细节描写，为下文写母亲穿短
袖来给我送衣服做照应）气温越来越低，我使劲地抱着自己的两只胳膊抵挡寒意，但
还是不住地打冷颤。“要是妈妈现在给我送件厚衣就好了”我心里默默地想。可这怎
么可能呢？妈妈有病，正在家里挂吊瓶呢！“可也真是的，母亲不会托人给我捎来一
件吗？”我心里有些忿忿不平了。 ——（三学环境、心理等细节描写）
“丁零零??”放学时间到了，我极不情愿地走出教室。忽然，听到了妈妈那熟
悉亲切的声音：“你可出来了，我在这等你好一会儿了。”她手里抱着衣包，身子向
前探着，遮挡着凄冷的雨。妈妈的头发早被雨水打湿了，眼圈发黑，眼睛布满血丝，
充满着怜爱。我惊异地说：“妈，你怎么来了？”“噢，我觉得天气有点凉，给你送
件秋衣。”说着她把衣服给我披上，并嘱咐我要好好学习。突然，我发现母亲只穿了
一件短袖衬衣??刹那间，一种负罪感涌上心头，我的眼前模糊??
“道道皱纹岁月痕，缕缕白发儿女债”（段首诗词增加文采），我想起了我对妈
妈唠叨的厌烦，我想起了我对妈妈做饭菜的挑剔，我想起了我对妈妈无缘无故地发脾
气，我想起了我对妈妈的种种误解和怨恨??（排比句）直到今天，在雨中，我读懂
了我的母亲（再次照应标题）：——（四学段首靓句）
母爱似海，包容我的快乐，包容我的忧伤，包容我的不满??
母爱似山，给我安慰，给我力量，给我信心与勇气??（五学首尾照应，深化主旨）
二、只会写谁谁谁，在雨中、风中、冰雹中??来送这、送那、送那啥的宝宝们看过
来——找触发点，抓动情物
【片段赏析2】《踮起脚尖》
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。 “又踹
了被子!”
母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的 身上，又抽身慢慢地离去。
自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起
的脚尖，一步步踩在我的心头。
拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。
这一晚，我不知道目己哭了多久，我只知道湿了一大片??
思路导引：朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么?我有父母踮起的脚尖!我还有??（此处略去800字）
三、擅长记流水账的宝宝们看过来——工笔细描， 绘声绘色
【片段赏析3】 《背影》——三毛 [台湾]
那天的风特别大，拍散在车道旁边堤防上的浪花飞溅得好似天高。
我缓缓的开着车子，堤防对面的人行道上也沾满了海水，突然，在那一排排被海风剥蚀得几乎成了骨灰色的老木房子前面，我看见了在风里，水雾 里，踽踽独行的母亲。 母亲腋下紧紧地夹着她的皮包，双手重沉沉地各提了两个很大的超级市场的口袋，使得母亲快蹲下去了般的弯着小腿在慢慢一步一步地拖着。
她的头发在风里翻飞着，有时候吹上来盖住了她的眼睛，她手上有那么多东西，几乎没有一点法子拂去脸上的乱发??
我坐在车里，车子斜斜地就停在街心，后望镜里，还是看得见母亲的背影，她的双手，被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍是一步又一步地在那里走下去。
母亲踏着青石板，是一片又一片碎掉的心，她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来交给我，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。
思路导引：母亲买菜这样一个生活中再寻常不过的情节成为敏感的三毛寄托亲情的感动点，作者运用环境衬托，白描，对比，直接抒情等手法，把用一句话”母亲双手重沉沉地各提了两个很大的超级市场的口袋，那些东西这么得重，使母亲快蹲下去了般弯着小腿慢慢地一步一步地拖着 。”就可以描写出来的感动点，却洋洋洒洒挥写了700来字，淋漓尽致地抒发了人间亲情的至深至浓，令人心痛。
四、钟情于琼瑶式歇斯底里抒情的宝宝们看过来——妙笔生辉，巧于抒情
【事例比较1】
A、 电视剧《还珠格格》中的小燕子表达爱幕之意，最喜欢说的台词就是”我好喜欢好
喜欢你哟”。
B、乐府民歌《上邪》：”上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”
思路导引：A句中抒发的感情可谓极其苍白无力。B诗中说，如果山没了山峰，江水全部干涸，冬天雷声阵阵，夏日飘雪，我才敢与你断绝交往，很明显，这是不可能发生的事。这里用到了那么多意象，如，山、水、雷、雪、天地合等，无外是为了痛快淋漓地抒发了“我”对心上人坚贞不渝的爱而已，但作者偏不只是直肠子地说“我爱你。”这种爱更能动人心弦。
【事例比较2】
A、”爸爸我爱你，一千倍一万倍地爱你，假如有下一辈的话，我还做你的儿子。”
B、”爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺拔，那样秀颀，那样生机盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到那片竹??
爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春，你匆匆地走了，再也没有回来！
爸爸，那片竹顽强地活下来了，活得很旺盛，我整个的思念都系在了那片竹上，在那里，可以拾起您遗落的脚印，可以掬起您爽朗的笑声。
思路导引：A句中写对父亲的情，给人的感觉好像跟挤牙膏似的挤出来一样，很难触动人心。真情应当融在文章的字里行间，让人不知不觉受到感染。B句表面上写竹，实际上是把他对父亲的情融在对竹的描写上，可谓情真意切，催人泪下。
五、迷恋于写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷??的宝宝们看过来——爸爸宽大的把我高高举起的双手，妈妈甜美的告诉我世间真善美的嗓音，爷爷奶奶满脸爬着重重皱纹的微笑，姥姥姥爷竹枝节似的手指的抚摸??都让我们想要歌颂，想要赞美，我们相对你们说——爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷我爱你们！只是，我们的感情也可以如此含蓄而真挚。
【佳作赏析4】 《你的背影》
黄昏的暮色渐渐深浓,田野苍翠,我一个人坐在窗边,开始深深的想念你——你抚摸过我发丝干燥且温暖的手掌,你亲吻过我额头的嘴唇,你在送我离去时流下泪水的眼角，和你的背影，深深的想念着你的背影。
我们离别很多次,我却唯独对上次离别记忆深刻.我很少回去看你，上次回去看你还是因为你生了病，你突然间生病让全家都慌乱了起来,我和父母赶回乡下的时候,你一个人坐在院子里,太阳马上就要下山了，暗橘色的余辉就那样沉重的铺满了你全身的每一个角落,暮色四合,你蜷缩在椅子上,眼睛迷茫的看着前方,像一个无人认领的孤独小孩.你的手放在腿上,干枯的手指一下一下缓慢的动着.我就站在院子里看你,却有一种恍若隔世的感觉,泪水在一瞬间涌上眼眶,酸涩的情绪一瞬间将我淹没,你的背影像一个苍凉的手势,生生的印在了我的心里。
“奶奶,我回来了。”我轻轻地开口,又轻轻的走到你的身旁，仿佛声音大了你就会不见了一样。你缓慢的转过头,看着我,然后笑了,皱纹随着笑容堆积到你的眼角,嘴角,我却清楚的看见你的眼眶红了。你拉着我的手说了很多的话,你说你种的花要开了,你说庄稼就要成熟了,你说前几天隔壁的李奶奶去世了?你说到这里突然停了下来,我看到你苍白的嘴唇轻轻地蠕动几下,然后说,我生病了,我也要死了。你的声音有些低哑,话语里充满了悲观色彩,像孩子一样茫然失措.我看出了你在害怕,你惧怕死亡.就像我也一样,我也惧怕死亡,我惧怕你会离开我,我轻轻地摇了摇头,将你已经花白的头发掖到了耳后,说:“没关系的奶奶,只是高血压而已,你的身体好着呢！你说过还要看着你最疼爱的孙女考大学呢！”你看着我,点了点头.又点了点头。
离开的那天,你把我们送到了门口,叮嘱了许多,一遍又一遍的重复这你对儿女的担心.我向前走了几步,影子斜照在地上,我想你一定会目送到看不见我们为止,那该有多失落！回过头,你果然站在原地,太阳将你的影子拉的老长,你就自己一个人——和你的影子,看着你所牵挂的人离开,我冲你摇了摇头,叫你回去.你点了点头,缓慢的向家里走.你的背影有些佝偻了,在阳光下镀上了一层金色的螺线圈,连空气都温馨了起来.我突然感受到了一种叫做感动的情绪.真好,岁月静好,现世安稳,最重要的是你还在,你还可以抚摸我,亲吻我,拥抱我.我那么爱你,你依然在我身旁,我的视线仍任可以捕捉到你的身影,没有什么能比这更令人感动的了.你得背影在我的泪水下逐渐模糊,你渐行渐远,我
的心却越靠越近.这次换我来看你的背影,这次把离别的愁苦和空虚都留给我,这次无论你什么时候回头,我都在你身后。
世间这样荒芜,寂静深不可测,此刻你不在我的身边,我是那么的想你??
【佳作赏析5】 《难忘那爱的细节》
关上灯,躺在夜的怀里,等着梦的到来,目光轻轻地敲打着窗玻璃,从我的书桌旁缓缓流淌,月是夜的琴弦,于是忍不住用心灵的双手抚动,思念的曲子从我的指尖轻轻地滑过——想你那慈祥的模样,想你用你那树皮般粗糙的手掌抚摸着我的小脸,想我每次去看你时你那关切的话语,温馨永久,奶奶,我想你。
闭上双眼,脑海里会不时的浮现出一幅温馨的画面,多希望我的梦会永远停留在那里.那天正是夏季最热的时候,我想也只有在夏天,太阳才会这般过分的慷慨。地上的沙子已再也按压不出一丝水分,赤脚踩在上面,痛心的热.知了在树上不停地叫,似乎提醒着淘气的孩子该午睡了,于是我调皮的爬上奶奶的小木床,弄得奶奶雪白的被单上又多出了一双黑色的小脚印,我凑到她的身旁,躺在了奶奶的枕头上,贪婪的沐浴着她的发香,奶奶拿着她心爱的小蒲扇给我扇风,我想她一定以后为我睡着了吧,我嘴角微微上扬,狡猾一下,闭上眼睛悄悄的享受着这份爱。
我家门前长着一株柳树,是奶奶和我一起把它养大的,那株柳树就好像是我和奶奶,奶奶就如同它的根,而我则是其中不可缺少的一部分,没有奶奶的就没有今天的我。
而如今,一切都已经成了往事,那些曾经所谓的美好都已是我们脑海当中的一段难忘的记忆,当初,奶奶那把小蒲扇的凉爽其实是多少冰镇汽水也换不回来的浓浓的爱。
现在,奶奶您一定已经化成一颗北极星,在未来不知多少个失眠的夜星,您都会永远地守护着我,对吗，奶奶？其实现在我很内疚,为何当初每次来看你的时候总是给你一些不会去在意的承诺,而不是一个爱的拥抱,亲人间的吻？奶奶,我是你膝下的幸福,甜蜜的寄托,为何在我最需要您的时候,您却不在我的身旁了？为何不让我报答您对我的爱？
难忘的曾经那小蒲扇的凉爽,难忘您那浓浓的爱.如果还有来生,我一定还要做您的孙女,我还是会想猫一样贪婪的躺在你的怀里,感受着小蒲扇的凉爽,难忘曾经那些爱的细节。
就让我把您的爱和我的感恩悄悄的包裹起来,放在心灵最柔软的一角,当我想你的时候我会翻看心灵的画册,记忆画屏中你那金色的容貌永不退色,奶奶,无论此刻您身在何方,我们共同合起手掌,闭上双眼,我们梦里相见.我们一起回去那个夏日的午后好吗？
难忘曾经那爱的细节。
亲爱的同学们，我们在作文中，要适时适地运用描写的技法，可以写人、写景、写物、写场面、写氛围，写人的方法又有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等。工笔细描是记叙文的生命，是记叙文中最动情感、最具血肉的重要内容。细节描写注意：⑴ 细节描写要真实，要使得描写生动形象。⑵ 细节要有典型性。⑶ 细节描写要个性化，精心锤炼词语。⑷ 巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
望同学们高中三年，踏踏实实，稳扎稳打，刻苦练习，学以致用，取得最后的成功！
篇三：高中春天的作文
高中春天的作文
高中春天的作文（一）
春天的步伐是高中>写景作文，春天来了，春风将大地吹醒，让我们乘着春天的步伐，慢慢欣赏春天的美景，走向美好的夏天，更多关于西湖的高中写景作文尽在巨人作文网。
春是大地的呼唤，春是人们的梦想，春惊醒了万物的睡梦。
春风的吹拂是那样细腻，吹绿了山林，抹红了桃花，泼绿了大地。经历了一个冬季的肃杀，虽地处与世隔绝的学校，便也有一般春意萌动。
树光秃秃的枝芽，冒出点点新芽，由黄变青，向外翻转，一片，两片——树在不知不觉中已披上了新裳。
在学校偶得一处妙处，樱花开放带来了外国情调，在那全开式，粉红色的花朵是开得那样浓烈，那样灿烂。在那嫩绿的叶子映衬下显得那样抚媚，那样娇嫩，让我不禁流露出一股喜爱之情。两层的花瓣，如绽开的笑脸欢迎你欣赏它在阳光下婀娜的舞步。
在学校随处可见那叶叶苍翠，有的花儿开得条条切切，鲜红色，懒惰惰的在太阳下梳洗着头发，有的花儿半开半羞，如含羞的少女，娇媚的在你那灼热的目光下，欲说还羞，欲说还羞，却道天暖好个春。
偶在商店遇着一汪绯红，大地是绿草辅设，有几位少女在桃花下拍照，花开人更艳，春光无限好，何言不腾博，在微风中在绿地上一躺不知是多么惬意，辽望天空，天空中几朵轻纱的云，不禁让人心境为之一阔。
风在吹，人的思绪也想到将来，风景旧曾庵，人面桃花相映红。可是风过天淡，人去楼空，春总是要走的，人颜已会老去，风景依旧人颜已空。
一年之计在于春，一日之计在于晨，今日当奋博，何言他日泪。
让我们乘着春天的步伐，迈向夏天的翠绿，>收获>秋天的果实，蕴藏冬天的希望。
高中春天的作文（二）
谁说春天悄然无声谁说春天来去匆匆春天的脚步纵然轻柔，却也会留下足迹；春天的步伐纵然飞快，却也会留下醉人的芬芳
谁会不承认，春天的预知者是那些刚刚萌芽的小种子谁会不承认，春天的足迹最先留在无边无垠的大地之上呢的确，春天是最先呈现在大地上的。一到了春天，世界上的
万事万物真可用'日新月异'来形容。一到冬天，大地就会失去生机，被冰霜覆盖。可冬天一过，就会有一种一样的感觉。在广阔的大地上，似乎有某钟物质在勃发，仿佛有一股不可抗拒的力量在萌芽：原来是万物复苏，极其微小的种子们都探出了嫩绿色的'小脑袋',没过几天，那些绿油油的小种子就有半尺高了，完完全全地吞没了贫瘠的大地，仿佛向世人宣告：我们就是春天留下的足迹！相隔不久，那绿色的土地就会加深一层颜色，逐渐地，又会有紫色的，淡黄色的，深红色的小花点缀其中，显得春意昂然。这也就是春天的足迹的第一步！
那么下一步，春天将把足迹留在哪里呢我们又能在哪儿聆听它的足迹呢答案在天上。我们不难发觉，一到春天，天就变了。只要寒东一过，有一段时日连续阳光明媚，谁都会疑问自己：春天到了吗春天的天空十分深邃，云儿十分洁白，太阳十分>温暖，你就可以断定：春天来了，因为春天把足迹留在了天上。如果你躺在草地上，仰面朝天，看着那可爱的蓝天，看着那棉絮般的白云，会有一种前所未有的向往之感冲上心头。那无云之处的蓝天，是那么的柔和，那么的爽洁，就像是一块无暇的蓝天。再看那有云之处，就如同一块块棉花，真叫人想钻进去睡上一觉。再说那主角太阳，更是让人称心不比。它会洒下温暖的阳光，照射在人身上，那会使你浑身暖洋洋的，就像小时候妈妈对你的爱抚，呵护有加。就这样，在蓝天，白云，阳光的映衬下，我们会立即深信：春天的足迹已印在天空下。
春天的足迹还会留在哪里呢便是无处不在的空气了。每日清晨，当你打开窗子，便会精神为之一振，感受到大自然的清新，春天的空气仿佛有个特性：早晨，使你精神抖擞；中午，使你昏昏欲睡；晚上，又使你进入梦乡。总之是一日三变。
到了春天的中旬，偶尔有那么一天，几声春雷响过，'滴答滴答'会落下几滴春雨来。这雨，虽淅淅沥沥下个不停，却不见地面多湿，唯有一种沁人心脾的凉爽。使劲闻闻，会发觉春雨里有种说不出的滋味，不甜，不苦，不咸，不酸，只是清新罢了。春雨，就像一把把柔和的除尘掸，掸去世界的尘埃，也掸去人们心中的忧愁。
至此，春天已把自己的足迹留在了世界的每个角落，可以说在人类生存的环境中无处不在了。
春天，带来了春天的足迹。在这足迹中，万物复苏了，在这足迹中，人们觉醒了。
春天的足迹是多么的美好。让我们仔细聆听春天的足迹，感受大自然的美妙之处！
高中春天的作文（三）
春天的雨，是一把钥匙，它带着温暖和阳光，悄悄地，悄悄地，趁你没注意，把春天的大门打开了。
春天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了漫山遍野的油菜花，绿色给了地上的小草，粉红色给了美丽又鲜艳的桃花，灰色给了粗壮的树杆。花儿得到的颜色就更多了，有白色、黄色的、蓝色的、紫色的美丽的花儿在春雨里不停的点头，像一位小姑娘在跟我们问好。
春天的风是花神， 她一来，就让百花齐放……春天的风是剪刀，她一来，就把柳树剪成千丝万缕……春天的风是设计师，她一来，就给大地铺上绿色的地毯……春天的风是调色匠，她一来，就把世界染成万紫千红……
野百合也有春天，彷佛如同一场梦，我们如此短暂的相逢。你像一阵春风轻轻柔柔吹入我的心中。而今何处是你往日的笑容，记忆中那么熟悉的笑容，你可知道我 爱你想你怨你念你深情永不变，难道你不曾回头想想昨日的誓言？就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里也有野百合。
春的大地上，色彩开始丰富起来， 不再固守雪的洁白；春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人 们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。然而，人们却把春天当作一年之极，容易在大好的春光中消磨韶华。
春天不是我们的资本，而是一次开始，是一种驱使每个人都像花蕾渐渐绽放灿烂一样，去更新自己的生活姿态。因此，既然春天给了我们一次开始的机会，就应该抓紧时间认认真真的开始！既不必抱怨春的迟到，也不必感伤春不长久。因为我们的无畏可以使春天万紫千红、生机勃勃！
所以，当我们站在春的门槛之外，就该无所顾虑地走进春天。只有在春天初绽的冻土里播下种子，希望的果实才能接受骄阳和风雨的考验，从而硕果累累。因为春 天还只是嫩绿枝头伸出的一抹新芽，我们不能仅仅用梦想的辉煌打扰辛勤的耕耘，不能用飘渺的希望动摇坚实的脚步。正如一位哲人所说：春天里不要做秋天的梦。
为了不让春天在夸夸其谈和幻想中荒废，我们必须为春天设计一个未来。因为没有计划就是去计划失败，没有方向的航行永远没有彼岸。春天要得到应有的回报，必须从现在开始给予付出。只有一开始就做对，一开始就成竹在胸，春天的计划才接近充实，春天的播种才接近丰收。
春花的目的是秋实。春光的中希望是靠汗水的浇灌去抗击夏日的骄阳，用坚定的脚步去丈量秋实的距离。
于是，在我们的奋斗中，春天之后仍是春天！