篇一：韩佐中学普九工作计划
韩佐中学普九工作计划
二O一O年是实现教育“十一五”规划的的关键一年。做好二O一O年义务教育工作，对于全面完成“十一五”教育改
一、德育工作
以开展“中小学行为规范示范校”创建活动为载体，以爱国主义教育、民族精神教育和养成教育为重点，全面提高中小学生思想道德素质和文明程度。
1、在全市中小学深入开展“行为规范示范校”创建活动和校园文化建设示范校评比活动。以落实《中小学生守则》和《中小学生行为规范》为基本内容，广泛开展“践行文明在校园、践行文明在家庭、践行文明在社会”活动，加强学生“爱国、守法、明礼、诚信”教育，引导学生从自身做起，从小事做起，加强自身修养，规范自身行为，尊重他人，关心同学，文明礼貌，助人为乐。继续开展文明学生、文明班集体评比活动，力争在上放学秩序、课间秩序、学生礼仪、社会评价等方面取得明显成效。
2、结合庆祝建国六十一周年，在全市中小学广泛开展以观看爱国主义影片、讲爱国主义故事、唱爱国主义歌曲为主要内容的系列爱国主义教育活动。
3、加强校园文化建设，提高校园文化建设品味，充分发挥校园文化育人功能，创建一批校园文化建设精品校。同时，把校园文化建设延伸到村小，逐步做到校校有、班班有。
4、加强德育课程建设，发挥课堂主渠道作用。各中小学要按照课程计划上好思想品德课、品德与社会课，保证开足课时，提高课堂教学质量。同时，抓好学科德育渗透教育，发挥学科育人功能。积极开展德育教育研究，挖掘校园德育教育资源，加强德育校本课程开发和建设，增强德育教育内容的针对性、实用性，使德育教育更贴近学生思想和生活实际。
5、开展德育专题教育活动和社会实践教育活动。开展“孝敬父母、体验亲情”、“知荣辱、树新风、我行动”等系列道德实践活动，切实加强对学生进行中华传统美德教育、心理健康教育、饮食卫生安全教育、交通安全知识教育、环保教育，有计划、有目的组织学生参加社会实践活动，努力构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，创建良好的育人环境。
6、加强学校德育常规管理，推进德育工作不断创新。在进一步健全完善德育工作制度的同时，突出抓好升旗仪式、课堂礼仪、校园礼仪和主题班团队活动，做到规范、有创新、见成效。同时，要加强德育队伍建设，加强班主任队伍建设，创新管理机制，让学生参与学校德育日常管理，逐步实现学生自主管理。
二、教学工作
以提高课堂教学质量，增强教学实效性为目标，以开展大练学习基本功活动为载体，以创新课堂教学模式、改革课堂教学方法和教学手段为切入点和突
破口，以实施教学规范化管理为根本措施，规范教育教学行为，全面提高教育教学质量。
1、深化教学改革，切实提高课堂教学质量。大力开展以提高课堂教学实效性为主题的校本教研活动，深化教学方式、方法和学生学习方式改革，总结和推广课堂教学创新百节优质课教学模式和经验。倡导启发式教学和探究学习，在切实发挥教师主导作用的同时，鼓励学生自主探究、自主解决问题，让学生学会学习、学会思考、学会探索，提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，切实提高课堂教学质量。
2、积极开展教研科研活动，创设浓厚的教研氛围。有计划、有目的、有组织的开展研讨课、观摩课、示范课、引路课等教学开放活动，充分发挥学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，所有任课教师每学期至少讲一节公开课，进行一次课后反思交流，扎实有效地开展教育科研活动，发挥教育科研的引领作用，力争在科研课题立项层次和科研成果转化推广上有新突破，全面提高广大教师实施新课程的能力和课堂教学水平。
3、深入开展“打基础，提素质，大练基本功活动”，强化“双基教学”。在认真总结近年来开展学生大练学习基本功活动经验的基础上，制订大练基本功活动评估细则，引导各学校在重实际、求实效上功夫，不搞形式，不做表面文章，从基础抓起，从培养学生良好学习行为习惯入手，提高学生学习知识、运用知识的基本技能，为学生终身学习奠定坚实基础，召开大练学习基本功活动现场会。
4、实施规范化管理，规范中小学办学行为。严格执行课程计划，开全学科、开足课时，突出抓好非升学考试科目的学科教学工作和“减负”工作，不设重点班，不搞加班加点，不乱补课、乱办班，严格执行作息时间，进一步规范中小学招生、分班、考试等办学行为，加强中小学学籍管理，义务教育阶段招生，要严格做到“五不准”，即：不准提前招生；不准招小学非毕业年级学生；不准举行招生考试；不准进行招生虚假宣传；不准突破招生计划。
5、深入开展创建素质教育特色校活动，打造办学特色。充分挖掘学校自身潜能，发展学校的优势项目，张扬学生个性，培养学生特长，打造学校品牌，努力形成学生有特长，教师教学有特点，学校办学有特色。培养树立一批特色突出的素质教育典型。
6、深化农村初中办学模式改革，提高农村初中整体办学效益。抓好农村初中“绿证”教育和市区初中的劳技课教学，按计划开足课时，上好每一节课，提高“绿证”课和劳技课教学质量，抓好初三第二学期学生分流工作，搞好职普对接，使那些升学无望或不准备升学的学生在基本完成九年义务教育的同时，到职业学校学习一技之长。加强学生实践基地建设，加强学生劳动教育和实践培训，积极为农村劳动力转移和农民科技培训提供服务。
7、严格控制中小学生辍学，提高义务教育普及程度。继续在全市开展创建基本无流失生乡镇、基本无流失生学校和无流失生班级评比活动，落实控辍工作责任制和奖惩制，树立一批控辍工作先进典型。加强对流动人口子女、留守儿童、贫困学生和后进生的教育管理，建立贫困生、留守儿童和农民工子女学生档案，落实帮扶措施，给他们以更多的关爱，不让一个学生因贫失学，力争不让一个学生掉队，努力将辍学率控制到最低程度。
8、抓好教育质量监测，完善中小学教育质量评估办法。在继续搞好中小学教学质量监测的同时，把学生特长、运动与健康纳入评估范围，全面提高育人
质量。
9、继续开展中小学标准化建设规范化管理活动，总结学校标准化建设规范化管理工作经验，召开总结表彰大会。
10、抓好中小学校功能室建设，加强实践、实验教学。在继续加强新三室建设提高现代化装备水平的同时，要突出抓好老三室建设、管理和使用，总结树立一批老三室建设和管理先进典型。
三、体育、卫生、艺术教育工作
以推进素质教育，促进学生全面发展为目标，认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育规程》等教育法规，全面提高学校体育、卫生和艺术工作水平。
1、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，保证中小学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课、间操），制订落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的具体实施意见，指导中小学开展好大课间活动。各中小学要按规定上好体育课，不得削减、不能挤占体育课时间。深入开展“文明守纪，快乐健康成长活动”，推进文体“2+1”工程。开展形式多样的文体活动，让学生课余时间走出教室、走向操场参加体育锻炼，活跃学生课余文化生活，使每个中小学生都能掌握两项体育技能，有一项艺术特长。
2、加强学生体质测试，推进《学生体质健康标准》全面实施。
3、加强体育教师培训，提高学校体育课和体育活动质量。举办全市中小学体育教师培训班，重点对学生体质健康测试、广播体操、眼保健操和学校体育运动会程序、组织管理等方面进行培训，规范学生体质健康测试标准和学校开展大型体育活动行为，提高工作质量，保证活动安全。
4、五月份，召开全校田径运动会，举行“我与祖国同行”大型检阅式，展示中学生运动、健康、快乐的良好精神风貌和实施素质教育成果。九月份，为迎接建国六十一周年，以“祖国颂”为主题举行中小学师生歌舞专场汇报演出。
5、抓好中小学音乐、美术课教学，提高艺术课教学质量。各学校要克服师资短缺等实际困难，保证音乐、美术学科按课程计划开课，努力提高课堂教学质量。
6、加强学生健康教育，积极开展爱国卫生运动。有效开展各种形式的卫生知识宣传教育活动，做好常见病、传染病、流行病的预防工作，提高学生自我防病意识。杜绝传染病、流行病在学校爆发。
7、抓好学校食品卫生安全和寄宿制学校管理工作。强化对学校食堂、小卖店的硬件建设和卫生管理，加强对学校食堂、小卖店从业人员的培训，提高服务水平。采取专项检查和随机抽查等办法加大对学校食品卫生工作的监管力度，杜绝食物中毒重大学校公共卫生安全事件的发生，保证师生的生命安全，加强寄宿制学校课余时间学生活动和食宿方面的管理，努力构建学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
四、其它几项工作。
1、抓好薄弱校建设，促进教育均衡发展。
继续实施“薄弱校改造工程”，在积极争取政策支持的同时，深入开展优质校与薄弱校对接帮扶活动，走内涵发展之路。通过校际间联谊、送课下乡、教学研讨交流等途径，加强薄弱校管理，提升薄弱校教学质量。
2、深化中小学评价制度改革和初中毕业生升重点高中招生制度改革。 深入落实《武威市中小学生综合素质评价指导意见》，认真抓好学生综合素
质评价，在评价内容、评价主体、评价方法上进行全面改革，力争全面、科学、实际、实用、实效。本着有利于促进教育均衡发展、有利于推进素质教育、有利于促进教育质量提高的原则，做好初中毕业生升重点高中推荐生推荐工作，适当扩大推荐生比例，继续向农村倾斜，坚持以校录取的政策，让推荐生政策真正起到导向作用，从而推动工作、促进教育均衡优质发展。
篇二：“普九”工作实施方案
拖觉镇“普九”工作实施方案
教育的先导性、全局性地位首先体现在“普九”上。为确保“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”的“普九”工作目标的顺利实施，强化政府行为，加大工作力度，加快 “普九”进程，全面贯彻落实布拖县“普九”工作会议精神。为了全面完成“普九”工作各项任务，确保顺利通过“普九”检查验收，根据本镇的工作实际，特制定此实施方案。
一、加强领导，明确责任，全员参与，齐心协力打好“普九”攻坚战
为加强对“普九”巩固提高工作的领导，确保顺利通过“普九”复查，我镇成立“普九”工作领导小组。全镇干部在领导小组协调下，明确责任，各负其责，齐心协力，针对存在问题，全力以赴，把此项工作作为一项政治任务，确保打赢“普九”这场硬仗。
为加强对教育的领导，促进教育事业的发展，镇党委、政府、人大要把义务教育工作列入重要的议事日程。镇、村主要领导亲自抓教育，分管领导具体抓，建立各级教育领导机构，形成网络，从镇到村、学校、层层负责，制度健全。要按照县上的统一安排，健全完善拖觉镇“普九”工作领导小组，拖觉镇“普九”工作督导小组，拖觉镇“普九”工作
基建小组，拖觉镇“普九”工作资料（宣传）工作领导小组，拖觉镇“普九”成人教育工作领导小组。党政一把手亲自担任组长。切实将“普九”工作拿到手上，真正做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其具体分工为：
（一）“普九”工作领导小组
普九”工作领导小组是“普九”工作的实施机构，具体负责“普九”工作的组织实施，其主要职责是：
1、对全镇“普九”工作进行规划，制定“普九”工作实施方案和“普九”工作的日程安排。促成入学率、巩固率、毕业率、普及率、脱盲率和办学条件等硬件指标达到“普九”评估验收要求，保证在全面完成各项指标任务。
2、建立健全拖觉镇“普九”工作领导小组，“补偿”教育领导小组、“普九”工作基建领导小组；“普九”资料（宣传）工作领导小组等“普九”工作实施机构，将具体任务落实到人头，并在实施过程中对工作开展情况进行督促检查。
3、负责制定并执行有利于“普九”工作的村规民约。
4、负责贯彻落实国家、省、州的教育方针、政策、法律、法规，落实县委、政府有关教育工作的决定和意见。
5、负责对“普九”工作进行规划，制定“普九”工作日程安排计划并组织实施。
6、负责动员组织学生入学，确保入学率、巩固率、完成率。组织动员学生入学实行镇干部包校、包村，对干部包
组的办法，把学生入学、巩固、完成任务分解落实到每个干部。
（二）拖觉镇“普九”工作督导领导小组
督促各项“普九”指标的落实，处理工作中的难点问题。定期检查学生入学情况及学校教育工作开展情况。
（三）“普九”基建领导小组
“普九”基建领导小组，具体负责校点布局规划和学校校舍的修建工作，其主要职责是：
1、负责对学校布局进行合理规划、制定学校建设工作日程安排。
2、负责对现有校舍的粉刷、维修工作。
（四）“普九”资料（宣传）工作领导小组职责： “普九”资料（宣传）领导小组具体负责“普九”资料的建设资料的延续和宣传工作，其主要职责是：
1、负责宣传，贯彻国家、省、州的教育方针、政策、法律、宣传县委、政府有关教育工作的决定和意见。
2、负责办好“普九”工作宣传专栏，刷写永久性标语。
3、负责对“普九”工作进行报道，负责报送“普九”工作信息。
4、负责规范、整理“普九”工作资料，表册并进行归档、报汇资料的延续。
5、负责“普九”工作资料的汇编编纂工作。
二、统一思想，提高认识
1、深入宣传贯彻落实党和国家的教育方针和《义务教育法》，以及相关的“普九”文件和会议精神，使“普九”工作深入人心家喻户晓，要增强广大干部的依法治教观念，增强广大干部对“普九”工作的责任感，紧迫感和使命感。使广大干部群众认识到“普九”工作的实施，是我镇教育事业发展的良好机遇，也是我们必须完成的政治任务，要把“普九”工作作为镇党委、政府今年工作的头等大事来抓。采取各种措施，调动各方面的办学积极性。依标准，依程序，扎实推进“普九”工作。
三、健全制度、落实责任
镇党委、政府及各村村民委员会要将学校的修建、维修，动员学生入学，组织“补偿”教育等任务具体分解到每个包村、包校、包组、包班的干部头上，采取层层签订责任书，交责任金等办法把各项工作落到实处。
（一）结合本镇教育工作实际，拟定出切实可行的《拖觉镇“普九”工作实施方案》、《拖觉镇“普九”工作中党政的主要职责》。
（二）在原有的基础上，制订健全一个有利于提高入学率、巩固率、完成率，改善办学条件，优化育人环境，加强校产管理和解决教师具体困难的义务教育村规民约，使其形成全社会都关心关注教育，参与教育的良好教书育人环境。
（三）继续落实“五长责任制”以适龄儿童入学率、巩固率、完成率和办学条件等硬件指标达到“普九”评估验收要求为标准，根据校点布局，实行镇、村、校责任制，干部定点联系人员与领导包校、干部包班、包学生制度，每个干部必须签订责任书，交纳责任金，全体镇、村干部必须联系10名以上学生和适龄儿童，经以此来保证入学率、巩固率和完成率。
四、逐步推进各项“普九”工作
调整充实领导机构；健全完善相关制度，加强宣传动员，落实职责任务；拟定工作目标计划；动员辍学学生入学；摸底核实对象；审定各校服务范围，核查2005、2006年小学毕业生户籍地、家庭住址，现在的去向，清理应入学而未入学少年；确定在校学生数；找出当前存在的问题和差距，对存在问题和差距及时给予解决。
摸清核实全镇0——17周岁学生数、失学儿童学龄儿童对象，对学龄儿童数，在校学生数、失学儿童数，要做到了如指掌。同时在进一步核实流失学生花名册的基础上，采取包村、包组、包人头的措施想方设法动员辍学儿童返校，保证学生入学率达100%，巩固率达100%，完成率达95%以上。再次按100%的入学要求，采取强有力的措施，狠抓女童入学率；按“普九”验收标准，组织15-17周岁未达到初中文化水平的人员参加“补偿”教育。
篇三：普九工作实施方案
前川街红十月小学“普九”迎国检
工作实施方案
一、指导思想：
在前川街教育总支的指导下，以科学发展观为引领，以新修订的《义务教育法》为准则，以实现黄陂“普九”迎国检的高标准、高质量，一举达标为目标。坚持“全面推进、重点突出、分类整改、巩固提高”的方针，全面动员我校教职员工扎实工作，展示我校完成“普九”任务十年来的发展和变化。振奋精神、开拓创新、做好迎检工作的充分准备。
二、目标任务：
总体目标：巩固提高“普九”成果，努力实现我校“普九”迎国检工作高标准、高质量。一举达标促进我校义务教育有序发展。
主要任务：
1、认真组织自查自纠、自查项目包括普九程度、师资水平、办学备件、教育经费、学校管理、教育质量、扫盲工作等，利用“普九”迎国检的有利时机，解决好教学楼门窗的修缮，墙壁的粉刷和文化氛围的布置等。
2、做好迎检材料的准备和“普九”档案资料建设工作。
三、组织领导与主要职责分工
1、领导小组：
组长：黄汉平
副组长：龚仁鹏
成员：陈其伍志斌 曹家林 徐劲辉 彭志成 柳继波
韩宝珍刘彩云 舒友娥王娟 丁道其
2、责任分工：
黄汉平校长负责全面组织工作
彭志成负责办学条件资料建设。
龚仁鹏具体负责普及程度资料建设。
负责教学质量资料建设。
曹家林、陈其负责师资水平、扫盲资料建设。
伍志兵负责教育经费有关资料建设。
刘彩云负责文化氛围的布置工作。
柳继波负责多功能电子备课室资料建设和资料打印工作。
韩宝珍负责仪器装备资料建设。
王娟负责图书整理登记工作。
徐劲辉、丁道其负责树木整枝除草和少先队工作。
四、实施步骤
第一阶段：宣传发动阶段（12月中旬）
1、召开全体教职工大会、传达省、市、区和街会议精神，组织学习《黄陂区前川街‘普九’迎国检工作实施方案》。
2、成立领导专班和工作专班、分工合作、各负其责，提高迎国检质量。
第二阶段：自查自评阶段（12月下旬---2007年元月上旬）
1、自查自检。一方面对照评估验收标准和档案资料建设要求总
结成绩和经验，查找存在的问题、差距，分析存在的问题的原因。另一方面按照责任分工，进一步梳理各项指标中的共性问题进行整改。
2、制订整改措施，落实上级要求。
第三阶段：迎接市级复查、省级模拟验收和区级、街级的验收阶段（2007年元月中旬----3月上旬）
1、迎接街级督查。
2、迎接各级专班复查。
第四阶段：巩固提高阶段（2007年3月中旬----国检前）
1、结合新学期开学工作、集中精力抓好各项指标的巩固提高。
2、整理完善各项迎国检档案资料，做好迎国检的全部工作。
第五阶段：总结表彰阶段（国检后）
“普九”工作通过国家评估验收后，对工作扎实、成绩突出的个人予以奖励。
前川街红十月小学
2006-12-12