篇一：投票工作总结
投票工作总结
截止2015年10月31日，第75届PharmPack医药包装材料展“明星产品”评选活动宣布结束，我公司以领先25票的微弱优势打败对手赢得第一名。自10月10日集团下发投票通知，到10月31日评选活动结束，历时22天的投票工作除了带给我们一个相对满意的结果外，同时也暴露出了公司内部的诸多问题。 在投票工作的前期阶段，宣传工作不到位是一个比较突出的问题，宣传工作的不到位表现在两个方面。纵向来说，投票工作通知在高层到基层管理部门的传达过程中几乎是准确无误且高效率的，但是从基层管理部门到车间一线员工的传达过程当中却是迟钝的，到投票活动中期时依然有部分员工对明星评选活动的投票工作闻所未闻，这种情况大多发生在车间一线员工身上；横向来说，车间一线员工接收到的投票信息是片面且孤立的，大部分一线员工只知道要投票，却不知道为什么要投票，也没有具体的投票操作流程，同时对投票的目的不甚了解，对投票结果的影响及利益相关毫不知情，简单的宣传动员工作使员工认为管理层对于这次投票活动并不重视，而一线员工对于投票工作的重视程度又基本取决于管理层的重视程度，因此大部分一线员工认为此次投票活动无关紧要，从而导致参与投票的积极性不高。总之，投票工作并没有一个良好的开端，宣传和动员工作没有为后续工作的展开打下良好基础。
相对于前期来讲，投票工作的中期所暴露出来的问题较多。首先是工作态度问题，包括员工的责任意识和心态。由于公司部门多、员工人数多的现状，难免有部分员工会有“少我一个不少、多我一个不多”的心态，由此导致有员工把投票工作当成可做可不做的事，也有部分员工由于过于自信或者过于不自信而认为其个人的投票与否与投票结果并无多大关系；另外，大部门员工的责任意识还不够强，就管理人员来讲，大多部门的票数日常统计汇报往往是被动且延后的，对生产一线而言，大部分员工对投票工作表现出消极被动甚至是抵触，因为员工并没有把投票当成是自己的责任所在，或者说与投票相比，生产效率与其自身的利益更为密切；其次是执行过程中指标分配不明确且管控不力，只对中层及中层以上管理人员规定了每日最低票数，其他员工并没有分配具体指标，也没有相应的管控措施，这里不应该考虑一线员工是否能如数完成投票任务，任务指标的分配更多地是为了督促而非指标数值本身；第三点，相关跟进工作没有做好，票数的统
计除了用于汇总外并没有实际意义，投票多的部门无表扬，投票少的部门无警告，投票的动力完全出于自觉，繁冗的数据统计工作只为了一个数值，却没有约束力和驱动力；最后，发现问题处理不力。由于网络和系统故障，在某些时间段内部分员工无法正常进行投票，出现问题时管理部门并没有做好与车间员工的沟通工作，没有及时了解到投票异常出现的时间段以及网络连接类型对投票的影响等，未拿出解决办法的同时也没有给出一线员工合理解释。
在投票工作后期的冲刺阶段，为了拉到外界投票，公司组织各处室建立微信群进行投票工作的监督和管控，并规定投票下限，为公司最后的领先做出了很大贡献。但是作为一个生产企业来讲，一线生产员工占公司总人数的绝大多数，无论生产运作还是其他工作，公司的力量源泉都无疑来源于一线员工，投票工作也不例外，尤其投票工作即将结束的最后几天，工作重点也应该放在一线员工上。尽管一线员工所处的阶层和思想意识等方面与处室工作人员存在一定差距，且动员起来有一定困难，但就投票工作来说，一线员工和处室人员是不存在区别的。为什么其他公司的普通员工能做到一人几票，而我们公司却是几人一票？并不是因为员工素质的差距，而是源于管理工作的疏忽和执行力的欠缺。
总体来看，投票工作中所暴露出的一些问题是可以通过完善当前管理体制来解决的，如宣传动员工作的不到位、应对突发状况的处理能力不强、工作重心的偏差等，而也有一些问题仅通过管控是难以解决的，例如员工的责任意识，尤其是一线生产员工的责任感、归属感以及对公司文化理念和价值理念的认同感，这些构成企业凝聚力的核心因素是做好其他工作的关键所在，就像是“软管理”中的观点一样，员工作为人力属于一个综合概念，包括劳力和智力两部分，其中最宝贵最有价值的不是劳力而是智力，管理的工作重点在于开发人的智力。具体到工作当中，除了要加强相关文化理念及责任意识等方面的培训外，更要创造机会或是把握类似于投票活动这样的机会去挖掘一线员工的价值，去培养进而增强员工的主人翁意识。同时值得注意的是，公司管理工作中的各项细节都会影响员工对于公司的看法，而员工对公司的看法直接影响公司内部的凝聚力，无论是积分奖励制度的建议收集还是这次的投票活动，都有员工表示“对公司的类似举动已失去信心”，由此可见公司平时一些管理细节上的失误或是不重视，损害的是员工参与公司活动的积极性和对公司的信任，所以管理工作的各方面都是紧密联系、
相互影响的，做好各项具体工作的意义不仅仅是工作本身。
纵观投票工作的22天，尽管暴露出了一些问题，但也让我们明确了努力的方向。总之，管理工作要将管理制度的约束力和驱动力以及管理者的影响力结合起来，让群众路线贯穿工作始终，在以后的工作中真正将一线员工的人数优势转化为能力优势，为企业做出更多更有价值的贡献。
篇二：道德模范评选工作总结
道德模范评选工作总结
为弘扬社会主义新风，提高广大公民的道德素质和社会文明程度，选树群众身边的道德典型，使全区广大干部群众学有榜样、赶有目标，扎区文明办开展了以“身边好人好事”评选征集活动为载体的全区道德模范评选工作。通过推荐、评选，从基层涌现出了孙建军、齐青云等一批事迹感人、具有鲜明时代特点、赢得群众高度赞誉的道德模范，评选活动日益成为推进我区公民思想道德建设的一个有效载体。
一、指导思想
高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，大力建设和弘扬社会主义核心价值体系，通过群众推荐、评议身边的好人，在全区上下形成找好人、荐好人、评好人、学好人、比贡献的良好氛围，进一步弘扬助人为乐、见义勇为、诚信守业、敬业奉献、孝老爱亲的社会美德，促进公民道德素质和社会文明程度明显提高，推动我区形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的社会新风尚。夯实满洲里市全国文明城市创建成果。
二、工作开展情况
1、高度重视。扎区文明办高度重视道德模范评选工作，6月份及时下发了《关于开展“身边好人好事”评选征集活动的通知》，对全区的推荐评选工作做出统一安排部署，并设立了接受群众和组织推荐的专用电子邮箱和联系电话，使道德模范评选工作真正成为群众广泛参与的活动，使评选出的道德模范真正成为群众心中的道德榜样。
2、广泛发动。扎区文明办扩大以往活动范围，在全区企业、学校、社区和机关事业单位等所有部门中广泛开展。使道德模范评选工作在全区各部门、各行业中迅速展开、大力推进。本次“好人好事”评选征集活动，可由单位推荐或自行推荐。各单位、部门纷纷深入社区、学校、企业进行广泛宣传和动员，组织广大干部职工、居民群众、中小学生积极开展推荐身边的好人好事活动，把群
众身边的尊老爱幼、爱岗敬业、诚实守信、助人为乐、见义勇为等感人事迹和先进典型进行认真挖掘，使道德模范评选工作迅速在全区掀起热潮。
3、核实评选。在全区广大干部群众广泛评选、层层推荐的基础上，扎区文明办安排专人负责，对各部门、各单位和群众推荐的32名“好人好事”人选进行条件和资格审核，并征求纪检、计生、综治办等部门的意见，按照评选标准和要求，对推荐的好人好事进行了严格的核实。目前，推荐申报工作已经结束，评选活动已全面进入核实评选阶段。
4、宣传展播。核实评选阶段结束后，区文明办将把评选出的事迹突出、具有典型意义的好人好事，录制成“身边的好人好事”专题片，在区电视台集中展播，向社会宣传推介。同时，各单位、各企业、各学校，对推荐的好人好事事迹，在宣传栏、板报上进行张贴宣传。扎区文明办还将评选出的事迹突出的好人好事向上级文明委推荐，参加全市、自治区乃至中央开展的“道德模范评选”活动。
篇三：三好学生评选工作总结
篇一：评选三好学生工作总结
固镇县任桥中心小学
“三好学生”“先进班集体”评选工作总结
根据蚌埠市教育局《关于开展2013年度市蚌埠市中小学“三好”学生、优秀学生干部、优秀共青团员、先进班集体及优秀班主任评选工作的通知》的文件精神，我校认真准备，精心组织，圆满完成了此次评优工作。
我校领导非常重视此次评选工作，把它当作推动学校德育工作再上台阶的一项重要工作来抓，确立了“民主考核，树立典型，加强引导，强化建设”的工作方针。并确定了评选领导小组。 组 长：张绪夫校长
副组长：王清校长
徐愿主任
组 员：各班班主任
为了切实保证考核评优工作“公平、公正、公开、民主”，学校领导制定了一套严格而科学民主的考核评优程序： 一是积极研究部署。接到教育局通知文件后，学校领导当即召开校务会，研究部署此项工作，成立了以校长为评选组长的领导机构，责成教导处，制定《固镇县任桥中心小学2013年度评选蚌埠市“三好学生”“先进班集体”方案》。 二是组织全体教职工学习文件，领会精神。学校及时召开全体班主任工作会议，校长传达了上级文件精神，引导班主任学习领会教育局文件精神和学校评选方案精神。并按照文件精神认真搞好本次评优工作。并在第一时间对全校公开评优指标和条件。
三是组织评选，充分发扬民主。
1、坚持民主评选，评选工作严格执行公开评选制度、民主评选制度和责任追究制度，动员广大师生积极参与民主推荐和监督。
2、三好学生候选人由班集体民主选举产生，并听取班主任意见；先进班集体由年级组全体教师评选，在一定范围内征求学生意见，择优推荐。各类候选人由教导处审核，报校长办公室讨论通过，在校园内张榜公布一周，接受师生监督评议无异议以后，报上级教育主管部门审批。
3、在评选过程中不得徇私舞弊，弄虚作假，三好学生和先进班集体的评选，要充分体现其先进性、示范性，如评选出的三好学生、先进班集体师生意见较大，经学校核实，取消其评选资格，名额由学校另行分配。
四是及时公示，尊重群众意见，充分保证评优工作的含金量。我们及时将最后的评优结果通过板报宣传予以公示，真诚接受全体教职员工和学生的监督。公示后无任何异议，学校才最后决定，将评优结果报上级审批。
由于领导重视，决策和评选过程“公平、公正、公开”。我们所评选出来的“三好学生”“先进班集体”，是众望所归。这次评选出来的“三好学生”刘程炜同学是固镇县任桥(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:评选工作总结)中心小学四年级二班的学生。勤学好问、努力进取是他的天性。自入学以来一直品学兼优、能力突出、全面发展。他乐于助人、热爱集体、积极向上，小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，每学期都被评为“三好学生”和“优秀班干部”。刘程炜同学不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好干部。通过此次评优，激发了全体教职员工的工作热情，对学校的教育教学工作起到了很大的鼓舞作用。
固镇县任桥中心小学
2013.3.26
“三好学生”“优秀班集体”“优秀班主任”
评选工作总结
建筑北巷小学 2009.10.26.篇二：三好学生评选工作总结
三好学生评选工作总结
今年我校认真贯彻落实县教育局关于深化三好学生评选改革的意见和教管办有关文件精神，坚持全面评价、实施分层次评选，并适当扩大评选比例，取得了一定经验，现总结如下：
一、讨论制定了 “三好学生”评价标准
（一）在学校是个好学生
1、有求知欲，有适合自己的学习方法，善于提出问题，能独立思考。
2、乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。
3、保持良好的竞争心态。
4、遵守学校各项规定，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。
5、坚持锻炼，身体健康。
6、善于杜绝不良疑惑，有自制力。
7、自尊自信，尊爱生命，有一定的自我保护意识和能力，兴趣广泛，生活方式健康。
（二）在家中是个好孩子
1、尊敬长辈，体贴家长，关心邻里。
2、主动和父母交流。
3、主动帮助父母做家务，学会待人接物。
4、学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息，放学按时回家。
二、进一步提高了对三好学生评选工作的认识
1、换个角度，每个学生都是“第一”，都是“优秀”。
2、“评优”≠“评三好学生”。3、评优意在鼓励每一个奋发向上，积极进取。
4、评优包括评三好学生或优秀少先队员，也包括评比特优生（三好＋特长）和小明星（特长生）等。
5、每学期结束都要组织评优活动并建立评优档案。
7、严格按照评优流程进行，充分发挥班主任、学科教师、家长、班干部和学生在评优工作中的作用，发现违规操作，学校不予认定。篇三：省级优秀三好学生评选工作总结 省级优秀三好学生评选工作总结
自接到县教育体局“关于评选2012年度中等职业学校省级三好学生、优秀学生干部文件后，我校领导特别重视，学校校长办公会集体研究决定名额分配到班的办法。
一、评选原则
2、采取票决方式决定推荐人选。召开部分任课教师以及学生代表参加的大会，由候选人班主任介绍本班候选人的有关情况及先进事迹，然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选，最终确定推荐人选，并将结果在学校显要位置向全体师生公布。评选过程并且记录在案备查。
二、评选要求
1、政治思想道德和体育方面
(1) 热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，品行端正；
(2) 勤奋学习，勇于创新，学风端正，成绩优良；
(3) 关心集体，友爱互助，乐于奉献，尊敬师长；
(4) 身心健康，积极向上，积极参加集体活动，学习生活习惯良好。
2、学习方面
（1）学习目的明确，热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研；
（2）本学期内各门课程考试成绩均在良好以上，其中优秀占80%以上；
（3）具有较强的自学能力和独立钻研精神，有一定的分析问题、解决问题的能力和创造能力，或在学生会工作中有一定的贡献。
3、工作方面
（1）积极为学生服务，组织开展有益的学生活动；
（2）工作能力较强，业绩突出，受到学生的拥护；
（3）充分发挥模范带头作用，并出色地完成党团组织交给的任务。
三、评选结果
省级优秀三好学生张文文。
鹿邑县第一职业中等专业学校
2012年12月22日