大头娃娃 教学目标：
1、学唱歌曲《大头娃娃》感受歌曲欢快情绪。
2、初步学会歌曲中的顿音,唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声;能正确演唱附点音符，为歌曲设计不同的力度演唱形式。
3、了解大头娃娃舞这种民间舞蹈，培养对民间音乐的兴趣。
教学重点：
学唱歌曲《大头娃娃》,能找出相同和相似的乐句,并设计不同的力度演唱。
教学难点：
唱准附点节奏，准确表现顿音记号。
教学过程: 一、导入环节 师：同学们，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。上节课我们学习了歌曲《数蛤蟆》，同学们表现的真棒！这节课老师带领着同学们去感受下民间艺术大头娃娃舞的魅力。说到这呀，老师给同学们带来一个舞蹈，你们想看吗？（老师按照歌曲的四个乐句、旋律走向,设计动作,带领学生随音乐律动,为歌曲学习中分辩相同、相似乐句做了铺垫） 生：想。
二、学习歌曲环节 1、听歌曲，感受歌曲情绪。
2、看图片说一说大头娃娃是什么样子的?用歌词来回答。
3、学习旋律。
(1)引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。两个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。
(2)跟教师学唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。可通过没附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可用稍强的力度演唱'5 .“，也对学生唱准附点八分音符有所帮助。
(3)学唱第三乐句。教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再指导顿音的唱法。
(4)引导学生观察第四乐句与哪一个乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。
4、学唱歌词。
(1)学唱前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。
(2)第三乐句时要能唱出'连“与'顿“的对比。
(3)启发学生为歌曲设计不同的力度演唱，然后有表情地完整演唱歌曲。
(4)自学第二段。
(5)跟电子琴完整的演唱《大头娃娃》这首歌曲歌曲。
三、表现歌曲 1、同学们，让我们用身体为歌曲伴奏吧。
2、欣赏大头娃娃舞 同学们，今天我们唱的《大头娃娃》，是我们国家很多地方在过节的时候所跳的一种舞蹈，关于大头娃娃，民间有很多相关的传说。说大头娃娃可以驱鬼，戴上这个以后，庄稼可以丰收，人民生活可以安康。我们来欣赏一段大头娃娃的...
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