信息化下的建筑工程施工课堂教学改革 摘要：信息技术发展，为教育事业改革提供动力，改变传统教育模式。建筑工程施工建筑工程专业的重要组成，对学生专业能力与职业能力培养具有重要意义。本文以信息化背景下的建筑工程施工课堂教学改革为研究对象，针对教学中存在问题，提出几点建议，希望对教学活动开展提供帮助。
关键词：信息化；建筑工程施工；课堂教学；教学观念 引言 随着改革开放的深入，我国建筑行业发展越来越迅速，对行业人才的要求也逐渐提高。信息化建筑工程施工教学活动，可以提高学生知识学习能力与应用能力，能够使学生快速掌握知识应用方法。本文就信息化背景下建筑工程施工课程教学改革进行分析。
1 建筑工程施工课堂中存在的问题 1.1 教学观念落后 在建筑工程施工教学中，教学观念问题一直是教学改革的阻碍。在传统教学理念下，部分教师认为学生学习成绩是最重要的，忽略学生各方面素质的培养。现代教育下，要求培养学生综合素质与专业技能，使学生更好的适应行业发展[1]。但是传统教学理念下的教学模式，强调学生文化成绩，并没有对学生能力、技能进行培养，不能满足当前行业对人才的需求，无法实现教育的目的。这一问题，是当前建筑工程施工教学改革中需要注意的情况，也是必须要解决的难题。
1.2 教学方法单一 建筑工程施工教学过程中，需要采用科学有效的教学方法实施知识传授行为，以此职业发展对学生技能的需求。但是课堂教学中，教师主要采用灌输式的方式进行知识教学，并没有为学生提供自主学习、实践的机会。建筑工程施工内容，是一项理论性与实践性较强的课程，灌输式教学方式无法满足该内容教学特点，不能提升学生理论知识学习与实践操作能力。因此，需要教师对教学方法创新，以此体现该专业特点，实现复合型人才培养。
1.3 实践教学重视有待提高 实践教学，是提升学生建筑工程施工学习能力、实践能力的有效途径之一。但是在实际教学中，并没有体现出对实践教学的重视，一味的强调理论内容，忽略学生实践能力培养。实践与理论双重结合的教学方式，可以提高学生知识...
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