老年教育工作,对许多人来说是很陌生的,然而对我而言却是非常有感情的。我毕业的第一份工作就是老年教育工作,虽然时至今日,我仍然是老年教育的一名新手教师,可是在老年教育中的点点滴滴让我成长、给我温暖、更带给我前进的力量。
2018年对于我来说,是非比寻常的一年。这一年,我通过努力与拼搏进入了理想的工作单位;
这一年,我的身份从一名在校学生转变成了一名青年教师;
更是在这一年,我进入了一个完全未曾接触过的工作类型””老年教育工作。
虽然同为教育工作,但老年教育对我来说几乎是完全陌生的,与我了解的学校教育、成人教育等等虽有相似却大相径庭。
时光飞逝,时间已快将2020年这一页翻过,回顾两年来在这份工作中的点点滴滴,真是充满了感慨与感动、惊喜与精彩。
作为一名初出茅庐的青年教师,刚进入老年教育系的第一份工作就是快速了解部门运行的功能与职责,如老年学员信息的管理、日常教育教学活动的安排等等。
如此庞大的一个系统,让我这个'新兵“感到惊讶,老年教育系哪里是一个系,简直就是一个'五脏俱全“的学校啊。
平时老年教育系的各项教育教学工作之所以能有条不紊地运行着,不仅依赖于不断完善的复杂又有条理的规章制度,更要感谢各位尽职尽责又辛勤工作的老师们。
新入职的我变身成一块'大海绵“,不停地向周围的老师们学习着,不断进步着。前辈老师们也不吝赐教,从学校、老年教育系的历史由来,到我们具体的工作内容,事无巨细,一一介绍给我。在老年教育系这个大家庭里,忙碌又充实,让我快速成长、进步着。
太原广播电视大学老年教育采用的是'一名教师+两名助教“的模式。每个班级都是配备一名主讲教师,负责授课,保证课程质量;
两名助教负责日常学员签到、课堂维护、服务学员与教师等工...
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