写作的目的是自我表达和与人交流。作文教学是语文教学的重要组成部分，是对学生进行素质教育的重要方面。根据几年的教学实践，我觉得要让学生把作文写好，做好以下几点很重要 。
一、重视自主拟题，让学生选择喜欢的题目
新课标指出要加强学生自主拟题作文的练习，这给我的感触尤为深刻。以小学人教版语文第十一册为例；本学期的八篇作文训练中几乎都可以让学生自拟题目。自主拟题的作文训练，能较好地培养学生作文的兴趣和发现生活、表达生活的能力。我曾让学生围绕“照片”拟一个作文题目，学生兴趣大增，说出了许多让我惊喜的题目，如“难忘的一瞬间、一张珍贵的照片、假如我拍照片……”作文内容也比以前大有进步，涌现出许多佳作。自主拟题作文，改变了传统的根据题目去收集写作材料写作的方式，消除了学生由于作文题目俗套而产生的厌烦心理，很好地激发了学生的写作兴趣。
二、作文内容要突出真实性
说真话，表达真情实感是作文最基本的要求。以前，由于受应试教育的影响，我只要求学生把文章写得漂漂亮亮，却不问写的是不是真人真事、真情实感。甚至有时让学生背诵范文，考试时对号范文，略加更改，以求得高分。写人记事后还要求学生一定要抒发一些自己的感受。结果千篇一律，严重挫伤了学生作文的积极性，作文中说假话、空话以及套话的比比皆是，缺乏儿童情趣。新课标规定“教师要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。”陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。强调写作的真实性关系到学生学做真人的千秋大业，“文真”是衡量一切作文成功与否的最根本的标志。现在，我在进行写作训练时尽量贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，说真话，表真情。如在“我最喜欢的一张照片”中，有的学生写的是自己过生日吃蛋糕时拍的快乐滑稽照，有的写的是和父母、亲人拍的生活照，也有人写的是和小伙伴在一起拍的留念照片，还有人写的是全家福。几乎每一位学生都认真地回忆了当时拍照片的情景，写出了自己最喜欢这幅照片的原因，字里行间真切地表现出对幸福生活的热爱，对不在自己身边的父母、亲人、小伙伴的思念之情。再如在“假如我拍照片”中，一名学生写道：“假如我拍照片，我首先会为我的父母拍一张，因为父母生我养我，精心照顾我；假如我拍照片，我会为我的老师拍一张，因为老师教我知识，教我做人；假如我拍照片，我会为我的小伙伴拍一张，因为我们一同学习、玩耍，一同成长……”还有一名学生写道：“假如我拍照片，我会拍出小鸟笑语欢歌，大树枝繁叶茂，小草一片绿油油；假如我拍照片，我会拍出如诗如画的桂林山水，拍出波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖，拍出峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山，以及祖国腾飞的巨龙――万里长城……啊，假如我拍照片，我会拍出我们美好的家园，拍出祖国的大好河山……”从以上语句中可以看出，学生对父母、老师、小伙伴、祖国充满了感情，正因为满含深情，文章才那样真切地打动了读者的心灵。可见，真实是文章的生命。
三、指导学生展开大胆想象，充分发挥学生的创造性，培养创新能力
新课标规定：“教师要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”我在指导学生写“二十年后的……”想象作文时，我注意激发学生展开大胆的想象，鼓励他们勇于发表自己的观点、看法，充分肯定学生的创新思维。课堂上学生踊跃发言，说了许多事物在未来发生了巨大的变化，如二十年后的汽车、鞋子、衣服、房屋、家乡、祖国等等，气氛非常活跃，许多学生写出的作文也相当不错。如一位学生这样写道:“二十年后的一天，我带着几个朋友，坐上了我的私人飞机去参观母校……母校的变化真大呀！走在校园中，仿佛置身于一个美丽的大花园中……教室里也实现了现代化，再也不见以前的黑板、粉笔了，取而代之的是一张大屏幕。讲台前放着一台多媒体电脑，每张课桌上都放着一台电脑。学生们可以在电脑上完成作业，老师也可以通过电脑来批改学生的作业，多轻松呀……”还有学生写道，未来的笔不但能写字，还能放音乐。同学们可以一边写作业，一边欣赏音乐。如果写了错字，它会自动发出语音提示。冬天写字觉得手冷，它会自动发热，好似一台微型取暖器。二十年后的科技高度发达，各国都研制出各种先进的纳米机器人，有蚊子机器人，乌贼机器人……具有许多你意想不到的先进功能……总之，学生的想象是那样新奇、大胆，富有创造性。
在大力推行素质教育的今天，在新课标的指导下,只要我们一切以学生为主，一切从实际出发，激发学生的写作兴趣，让学生写自己喜闻乐见的事物，让他们愿意写，喜欢写，充分发挥学生的想象和创造性，“作文难”的怨声必将成为历史，小学生的作文园地定会出现“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的喜人景象。