教学 内容 习作：那一刻，我长大了 第（1-2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。
2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。
3.体验'长大“的自豪，理解'长大“的内涵。
4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。
教学 重难点 1.习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受。
2.在习作中把受到触动的那个时刻写具体。
教学资源准备 课件 教 学 过 程 【自主预学】 1.搜集整理真正明白道理的那件事情是什么？最好有相片和资料做印证。
2.预学作文要求，对照同步作文范文，进行课前预习。
【自主展学】 一、导入课题。
1. 生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；
也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！ 2.翻阅影集、日记、成长手册··回忆一下自己的成长历程，有没有某一个时刻、某一件事让你突然觉得自己长大了？这节习作课我们就根据自己的体会，联系生活实际写一写成长中的自己。（板书：那一刻，我长大了） 二、引导选材。
1.阅读教材P14，明确习作要求。
这次习作，请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。写完后和同学交流，看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体，根据同学的意见进行修改。
强调注意：（1）印象最深。（2）经过清楚。（3）瞬间具体。（4）感受真实。
选材内容可以是什么？（出示课件） （1）今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。
（2）今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的·· （...
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