课题 列方程解决问题（二） 课型 新授 教学 目标 1. 能根据题意正确寻找等量关系。
2. 能用方程解答简单的两、三不计算的应用题。
3. 初步体会利用等量关系解答应用题的优越性。
教学重点 能用方程解答简单的两、三步计算的应用题。
教学难点 能根据题意正确寻找等量关系。
评价关注点 学习兴趣：活动兴趣；
学习习惯：听说习惯、操作习惯 ；
学业成果：简单应用 教学技术与学习资源应用：
PPT课件 教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点 一、复习引入 1.能根据题意正确寻找等量关系。
说出下列题中的等量关系：
1、爸爸的年龄比小胖大27岁。
2、买3支钢笔的价钱可以买4支铅笔。
3、小亚带一些钱去买东西，找回1.2元。
能根据题意正确寻找等量关系 二、探究新知 2.能用方程解答简单的两、三不计算的应用题。
1、出示例题1：
小胖带了80元去电影院买电影票，他一共买了5张儿童票，售票员找给他5元，儿童票多少元一张？问：你能用方程来解答吗？ 2、独立尝试，教师巡视指导。
3、反馈交流。可能出现以下三种解法：
①解：设儿童票x元一张. 80－5x=5， 5x=80－5， 5x=75， x=75÷5， x=15 答：儿童票15元一张。
②解：设儿童票x元一张 5x+5=80 ③、解：设儿童票x元一张. 5x=80－5 4、说说是怎么想的？ 数量关系分别是：付出的钱-用去的钱=找回的钱 (符合事情的发展顺序) 用去的钱+找回的钱=付出的钱 用去的钱=付出的前-找回的钱 5、怎样检验？ ①检验方程是否符合题意。
②检验x=15是否是方程的解。
小结：顺着题意找到等量关系，列出方程解答，很方便。
1、 出示例题2：
小胖用5元钱先买了一瓶橙汁，找回的钱正好可以买2瓶单价为1.2元的矿泉水，这瓶橙汁的价钱是多少？ 问：你能找到等量关系吗？并能根据等量关系列出方程吗？ 1、先独立尝试，说出等量关系并列出方程。在组内交流、反馈、尝试纠错，教师巡视指导。
2、同时呈现几种不同等量关系的方程。
可能有：
①5－x=2×1.2 ② x=5－2×1.2 ③x＋2×1.2=5 ...
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