【常用成语词语提前积累法】 北京文科状元易 萌 常用词语和成语的用法是基础知识考查的重点，虽然也属于记忆型题目，不需要太多思维强度与技巧。但凭我的经验，当同学们随着老师的复习进度开始记忆词语和成语时，大家的记忆力与精力往往因为前一时期高强度记忆字音字形的训练而处于疲劳状态，效率容易下降。一些同学更因为前一阶段的基础没有打牢固而不得不一边上新课一边补旧课，从而使这一部分本来并不十分艰深的知识成为自己的薄弱环节。有鉴于此，对于常用成语和词语的复习最好在复习字音与字形时就适时展开。我在遇见诸如“曲尽其妙”或“用行舍藏”之类的成语时，在了解其关键字的读音时也会同时查出其意义，并注在字音记录表或字形记录表的空白处。这样在复习字音字形时我就已经积累了一批常用词语和成语，到了正式复习词语和成语的时候，即使老师赶进度，我也能相对从容地安排这一阶段的复习了。
【积累记忆法】
山东理科状元张 振
我学习语文的第一个方法是积累记忆法。语文学习是一个长期的积累过程，大部分知识的获取都要靠平时的积累，所以我一般用积累记忆法来掌握一些基础知识，比如字、词和一些诗词的记忆。这种方法的主要做法是，将平时老师讲授或自己学习时遇到的一些字词的音、形、义和一些名篇名句随时记到自己的笔记本上，然后每隔一段时间进行一次总结，将这期间积累的东西进行归纳，这样日积月累就可以掌握很多零散的、不容易集中记忆的知识。比如高考语文前两道题主要考查字音、字形，这里面涉及的字词一般都比较生僻或者不容易记忆，如果想在很短的时间内集中记忆大量字词的音、形、义，效果通常不会太好，而如果分散记忆，每天都掌握一定量的字词，长期积累就可以获得质变。
【意义辨析法】
贵州理科状元罗远航
对于字音和字形的复习我用的是意义辨析法。我认为判断一个字的字音或者字形是否正确，通过其意义进行判别更加简单有效，且容易理解，做题的准确率也会大大提高。举个例子，错别字字形辨识是通过一些相似的字让你判断其字形是否正确，我的方法便是根据其形旁进行判断，因为汉字有很多都是形声字，不同的形旁就代表着不同的意义。比如“怙恶不悛”，“悛”字是竖心旁，大概就和人的心理有关，而“逡巡”的“逡”，是走之底，根据形旁这两个字就可以很容易地区分开了。
【模拟训练法】
新疆文科状元窦艳
先买一套去年的模拟题来做吧。随便的放松心情做一遍，不计时，不总结，找感觉而已。等到都做完，你最起码的收获就是熟知了语文考试是怎么个模式，都考什么内容。这比看模拟考试后分析的文章要更有效果。而且你肯定会发现，自己在做一部分题目的时候总爱忍不住翻后面的答案看个究竟，很好，要的就是这个效果。不阻止你边做边抄答案，只是请稍微留意自己是在哪些题目上爱看答案的――那就是你最薄弱最没有自信的环节。这样的环节在高考中极危险，它很容易影响你的情绪让你输掉全盘。这正是你学习的时候要极力加强的。手头要有《现代汉语大词典》和《成语字典》，每天没事了翻开看两页，记住几个成语的解释。关于阅读，很简单，多看点杂志就好。作文方面，请务必学会通感和比喻，排比这三大拿分技巧！举例排比，你可以一句一句地排，也可以一段一段地排，甚至整篇你都可以排比，这些所谓句式技巧其实是可以通用在段落和文章里的，就看你用的是不是地方，是不是合阅卷老师的口味。
【作文提升思想深度法】
山西理科状元 陈 敏
我以前写作文只是堆砌一些华丽的辞藻和优美的词句，用大段空洞的排比造势，后来发现这种作文得分的偶然性很大，去掉一些浮夸的内容后，真正有思想的东西很少，而思想的深度才是作文的精髓。古人说，腹有诗书气自华。我觉得这里的“诗书”其实并不仅仅是指一些比较华丽的词句，更多还是指思想上的深度。即将面对高考的学生，尚未步入社会，思想不会太深刻，但也绝不是那么简单，我们对人生、对社会肯定都有自己独到的一些见解，关键是如何通过训练在作文中把这些思想表达出来。此外，我们还应该多读一些文章，尤其是一些杂文，在放松精神的同时思考一些学习之外的事情，对人生、对社会形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。