篇一：【优秀作文】留住那份美好(三篇)
一篇 留住那份美好作文500字
区分人与人之间差别的，不单是姓名，外貌，还有人与人个性的差异。有个性这个词，似乎是我们这代的代名词。但无论是社会，家庭，或是教育，都没有使我们的个性延续的意思。他们如同激流冲刷着砾岩，齐心地要使我们圆滑，消磨我们的个性。于是造就了一个一个书呆子与别里科夫。而我们，要留住个性!
个性的塑造，并不是简单地照搬。如同遍地开花的山寨货，许多家长，学生都在为子女或自己山寨一个个性。他们瞧准了一个榜样，发挥善于学习的优势，不加装饰的雕刻直到成型。当他们满心欢喜以为拥有了完美个性时，殊不知，太多人人拥有的个性只能是共性。但他们的真正却依旧如同一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。个性的养成来自于长期的自我演变，照搬来的个性只能是抹去原有个性后的共性，反不如留住原有个性。
个性不分好坏。许多人认为个性只要好的就够了。而实际上，个性的开端是有好有坏的，但经过教育，法律的磨砺，限制，好的个性会逐渐成为一个人的品格，根深蒂固;有不足的个性会自然选择式地保留或淘汰，能纠正的纠正，反之，堆积成陋习，为人所弃。古人云：性虽善，待教而成;性虽恶，待法而消。说的就是这个道理。个性的演变最终只会出现品格与习惯的差异，而不是好坏之分，留住与消去的矛盾也就迎刃而解了。
个性对于人生至关重要。从小拥有个性的人，心智与身体一同成长，便与环境处的更为融洽。反之，就是书中的别里科夫，亦或是现实存在的书呆子，仅管人在成长，内心却没有跟上步伐，成为被疏远甚至放弃的那群人。日下盛行的交友节目中，拥有良好个性总是必备标准之一，个性鲜明的人也会备受青睐。我们要留住个性，无论成长和处事，工作与人际，多需要个性的存在，它对我们的人生至关重要。
有个性不甘心只做代名词或是朋友间的一句笑言，它希望成为对成功人士的褒扬之一;对参透人生后的理解之一;甚至万千哲理中的一条。让我们留住个性，做有个性的人!
二篇 留住那份美好作文400字
在这个被汽车、电脑、电话、手机等高科技产品左右的时代，没有人愿意再去相信神话;在这个天天都得学习和工作的世纪，没有人再去相信幻想;在这个烦闷世界里的小孩，心中最后的神奇也被带走。人类已可以登上月球，坐在飞船在太空环游，还有人敬畏魔法吗?我想，没有了吧!
太过真实的世界将人们的双眼蒙蔽，不再相信世界上还存有魔法，还保留神奇。《魔法城堡》这一本书带领我们走进了久违的魔法世界当中，这本书中的三兄妹——杰拉尔德、凯瑟琳和吉米最开始也和我们一样，并不相信这个世上还存在着魔法，但却在无意之中掉进洞里，魔法的一切便随之而来了：城堡中有一枚隐身戒指;用毛毯和球棍做成的假人复活了，并且还打伤了人;吉米瞬间变成了大人，不认识他的兄弟姐妹;梅布尔长到了12英尺高;凯瑟琳变成了雕像，却在夜幕降临之际以石像的身子活了过来一切的一切看起来都是那么的令人不可思议，使读者的嘴巴张得大大的，呈0形状，脸上浮现出了惊讶的表情，那种神奇的感觉再度回到了我们的脸上，一切也许就如同凯瑟琳说的那样，魔法不存在只是因为人们
不再相信它的存在罢了。
读着这本书，我有一种身临其境的感觉，仿佛我也穿上了那老款的大礼服，全身戴满了数不尽的珠宝项链和金银珠宝，提取裙摆在屋中走来走去，在发出一声感叹：还是一百多年前的衣服好看呀!戴上隐身魔戒，让他们找不到我，我偷偷地看着他们焦急的模样。戴上许愿魔戒，将自己心中的愿望全都说出来
三篇 留住心中最后的神奇吧!
留住那份美好作文600字
生活是美好的，美好就藏在我们每天的生活中。当我们遇到困难得到别人帮助的时候，当我们在初春阳光照射的墙角发现一株嫩草的时候，当我们外出旅游置身于青山绿水中的时候，当我们和小伙伴一起嬉戏打闹的时候，当我们在父母面前调皮玩笑的时候我们总会感受到生活的美好。
我的童年更是快乐、美好、幸福。总有一些事情让我感动、难忘。这些美好的回忆就像一个个贝壳，五颜六色，各式各样。下面我就拾起一个最漂亮的和大家分享吧!
这是一个又大又漂亮的贝壳，每当看到这个贝壳，就会勾引起一段令我难忘的回忆。那是我在海边照的。
那是黄昏到来之际，我们一家人来到了南戴河。下车后，只见那里人山人海，风景秀丽、气候宜人。从远处瞧，大海十分蓝，仿佛与天相接，一阵凉风吹来，使我神清气爽。让人有着美好的幻想;从近处观，则会发现海水清澈无比。我拿着游泳圈，小心翼翼向海中走去，不禁让我陶醉其中。
夜幕降临，我又来到海边。只见大海成一片深蓝色，是那么平静，静得仿佛使人置身于静止的世界里。就这样，大海没有丝毫的波浪，没有丝毫的响动，像一块蓝色的大镜子，使人赏心悦目。或许大海静若西湖，让我情不自禁在海边散步，感觉十分惬意。
第二天，天刚蒙蒙亮，四周静悄悄的，我们全部来到了海边，焦急等待着太阳的出现。一开始，海和天连接的地方还是一片灰蒙，不一会儿，东方出现了鱼肚白，放射出一丝耀眼的光芒。接着，鱼肚白变成了黄色，渐渐变成了红色，我目不转睛地盯着，这时，天边的云变成一条鲜红的丝带，啊!这个景象美极了!太阳又把这些丝绸送给我们每个人，表示对我们这次旅游的欢迎，正在我兴高采烈的时候，太阳从东方冉冉升起，让我感到无比温暖。天和海变蓝了，天上一朵白云在飘，地上一只只小艇在跑。这个景象犹如一幅山水画，让人浮想联翩，好似一首绮丽的小诗，让人如醉如痴，是多么和谐的画面啊!就这样，我度过了美好的假期。
是的，童年是美好的。但童年的回忆，更让人难忘。童年，将是我一生不可磨灭的回忆。
篇二：走出来,真好作文700字(3篇)
走出来，真好作文700字（3篇）
走出来，真好作文700字（3篇）
1.走出来，真好！
东台镇四灶中学初三（5）班 周峰
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——题记
在人生的道路中行走，免不了有高峻的山峰，无垠的沙漠，泥泞的沼泽······诸如此类，繁多的阻挠与不顺，常让我们寻不到出路。但越是艰难，越有一种走出来的感觉。
已入深秋，夜晚，我独自走在回家的路上。阵阵秋风吹在身上，我感到一丝寒意，但心中之寒比之犹深。期中考试过去了，成绩已经公布。我，在整个年级的排名又降了三位。虽然这已不是第一次下降，但这又是紧接上一次月考的下降，并且此次还直接滑出前五。这人生的“滑铁卢”怎能不让人心寒。
路上，我一直低着头，心中想着该如何向爸爸交代。走过一个转弯口，我不由地抬头平视前方。微黄的路灯光照在树上，树叶的黄被染重，树下也出现了阴影，树荫之下，散落着几片落叶。突兀又是一阵细风吹过，那黄叶先是被吹起了边，后又整个叶片不停抖动，待风力一加强，便一点点地离开了树荫。
这不起眼的一幕被我察见，引起了我的思绪。连落叶这类似被抛弃之物都能奋力走出阴影。我呢？无手无脚之物借外力走出阴影，我一个生理心理俱全的人，为何不能凭自己之力走出呢！再一想，古今中外，几人没有失败与阴影。司马迁走出被宫刑的阴影，才奋笔为后人留下了珍贵的《史记》；爱迪生走出了屡屡失败的阴影，用难以想象的毅力实验了一千多次，发明了给黑夜带来光明的电灯；“刀锋战士”和廖智走出了残疾的阴影，分别在奥运会与“舞出我人生”的舞台上，展示自我，证明实力······
想到这里，我释怀了，我解放了，我又重新站起来了，我拥有了面对与走出阴影的勇气。
回到家后，我如实向爸爸说了此次考试的情况，并作出承诺下次一定考好。爸爸只是稍微教育了我一番，后又鼓励我，支持我。
功夫不负有心人，第三次月考，我又重夺回了第一的宝座。当时得到这一消息，我长舒了一口气，心中涌上了喜悦。至此，我彻底走出了阴影。
走出来，真好！
2.走出来,真好
东台市东台镇四灶中学 袁丽娜指导老师 居著培
天，雾蒙蒙的一片，仿佛是为我的失败哀伤。走在大街上，漫无目的的寻找着好玩的景物，想让我从那失败的心情中走出来一点。
但，天不从人愿，下起了绵绵细雨。“连老天爷都在为我悲伤吗？唉，可笑。”我自己不禁轻声说道。人来人往的大街上，没有人不打着雨伞，可怜的我，又想起在家的一幕幕：“不是都跟你说了吗，这次你必须考好一点，怎么就这么不认真呢？你自己在家先好好想想，我先出去了。”爸爸刚回家就这样说道。眼泪，不知不觉流了下来，疯了一样的摔门而出。回到现实，我心不在焉的踢着路边的小石子，思绪又开始蔓延：唉，我怎么这么粗心，小小的考试竟然得这点分，小学时的同学都考得比我好，我怎么对得起爸爸妈妈。
雨下得越来越大，突然感觉下雨天真好，这样谁也看不到我哭过，谁也不会注意到我忧伤的表情，谁也不会对我投来异样的眼光，呵，他们都赶着回家呢！
“哼，我就不信了。”突然背后传来一道稚嫩的声音，我转过头去一看，原来是个小孩子在学着骑自行车啊！渐渐地，小男孩离我越来越近，很快他便跌跌撞撞的走到我前头去。“好奇怪，这么大的雨他怎么还不回家呢？”我向自己提问道。于是，好奇心驱使着我上前去一探究竟。跟在这小男孩身后，我看着他一次又一次的摔倒，但却像没想过放弃似的，又一次次的爬起来，不管雨水打湿了自己，不顾泥土弄脏了自己。我朝他的脸上望去，到处都写着“倔强”、“坚持”。我的心被狠狠的触动了，多么久违的神情啊！
他那倔强的神情也是我曾经所拥有的，但为什么长大了却迷茫了呢？小孩子都懂的道理，我一个初中生怎么会理解不了呢？这次虽然失败了，不还有下一次了嘛。爱迪生做试验失败了几千次都没有放弃，我一个小小的考试又算得了什么，如果人人都像我这样，遇到一点小挫折就灰心丧气，那还要不要活了呀！失败，只不过是下一次为了成功而努力地开始！
顿时，我的天空明朗起来，高高兴兴的回了家。很快我便进入了梦乡，梦中我看到了彩虹。原来雨后彩虹是如此美丽，如此多彩缤纷，又是如此让人留恋。相信我以后的生活会如这彩虹一样，光芒万丈！
3.走出来，真好
四灶中学初三（2）班 梅安青
自学习了文言诗词后，我总喜欢将自己沉浸在诗的意境(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:三篇很好的记叙文)中，感悟自然之美。学了“会当凌绝顶，一览众山小”，我想象着站在泰山之巅，放眼望去，群山在我眼中就如一粒粒细沙。读了“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，我想象着独自一人徜徉在山水之间，享受着蝉儿和猿猴一起演奏的森林交响曲，好不快活！渐渐的，我不再满足于课本，我想走出来，亲自去领略一下大自然的美妙。我想，走出来的感觉一定很好。
我外婆的家在美丽的云南，那里群山环抱，即使带了地图也不一定会找到来时的路呢！对，走出去，上云南！那里的景色一定很美。我和妈妈坐了三天两夜的火车才到了外婆家。外婆一见着我特别高兴，拉着我左瞧右看，我也仔细端详着外婆，我发现外婆还是一如既往的精神矍铄。于是，我提议去爬山，外婆爽快地答应了。
第二天，我们收拾好东西去登山，由于前两天刚下过雨，山上有一些烂泥路，坑坑洼洼，崎岖不平，但这并没有影响我们的心情。外婆老当益壮，每当我想停下来歇息时，外婆总会鼓励我，让我坚持，勇攀高峰。不久，我们来到了一条小溪边，溪水清澈见底，里面的游鱼细石，直视无碍。我抬头仰望，四面群山连绵不绝，郁郁青青。这里的景色一点也不比诗中所描绘的逊色。顿时真是河山大好，心情更是大好！
我们继续向前行，终于攀到山顶。抬眼四望。果如诗中所写“一览众山小”啊！我当时第一个反应就是大叫一声，不够过瘾，又再叫一声。山间到处飘荡着我的回声，仿佛有千千万万个我在叫个不停，和我应答。外婆见我如此开心，她也开心地笑了起来。
畅游在这山水之间，果真是心旷神怡，其喜洋洋者矣。
在繁重的学业下，偶尔来到山里放松放松，不仅让自己舒适自在，还能领略大自然的无限美景，真是两全其美。
走出来的感觉，真的很好！
篇三：三篇好文章
? 中国干部人事制度改革30年历程和巨大成就
? 我国人事制度的改革与创新
? 略论人才工作迈入战略管理时代
中国干部人事制度改革30年历程和巨大成就
在迎接改革开放30周年即将到来的历史时刻，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入总结干部人事制度改革的实践经验，对于贯彻执行党的十七大精神，全面深化干部人事制度改革，更好地贯彻实施人才强国战略，具有重要的历史意义和现实意义。
一、历史背景
历史是一面镜子。我们要真正理解今日中国干部人事制度的深刻变化，就要了解其形成发展过程。回顾我国干部人事制度的发展历史，大体可以分为四个时期：
（一）创建和发展时期
从1949年10月到1956年期间，新中国在中共中央领导下，逐步完成了从新民主主义向社会主义的转变。为保证这个历史任务的完成，
党中央制定了一系列与此相适应的干部路线、方针、政策，确立了干部人事管理的体制制度，建立了从中央到基层、各级各部门党和行政系统的干部人事机构，围绕恢复和发展国民经济中心任务，开展干部人事工作，初步建成了一支适应社会主义革命和建设需要的干部队伍。这个时期的干部人事制度有三个特点：一是与高度集中的计划经济相适应，建立了党委领导下的高度统一的干部人事管理制度，所有干部都按照党政机关干部的单一模式进行集中管理。二是适应经济社会发展需要，干部队伍迅速发展。1949年底，全国干部总数为90.8万人，到1956年底达到976.8万人，同口径比较（不含中小学教师员工）增长7.6倍，每年平均增长36%。三是干部结构由适应革命战争需要转向适应经济建设需要，抽调大批干部到工业企业工作，保送大量年轻干部上大学学习技术知识，开始了我国干部队伍发展中的第一次结构大调整。
（二）曲折前进和完善时期
从1957年到1966年，在党的八大确立的四个现代化建设的目标下，全党全国人民集中力量发展社会主义生产力，加快国家工业化建设步伐。为此，党中央及时调整了干部人事工作的方针政策，提出了稳定提高干部素质，调整精简下放机关干部，重新教育干部，培养和提拔新生力量，实现党的干部队伍又红又专，把干部人事工作和队伍建设推进到了一个新的阶段。之后，由于受“左”的影响，干部人事工作遭到了不同程度的干扰。但总的来说，这期间干部人事工作在曲折中前进，在实践中完善，围绕大规模经济建设的需要，培养了大
批懂经济、懂管理、懂教育文化和科技的骨干。这一时期的干部队伍数量，呈现出了由增长到下降、再到回升的马鞍形特点，即从1960年底的1132.7万人（比1956年增长16%）到1962年底的1060.7万人（比1961年下降8.2%），然后到1965年底回升到1192.3 万人，比1962年增长12.4%。
（三）挫折倒退时期
林彪、江青反革命集团的破坏和“文化大革命”十年动乱期间，干部人事工作遭到了严重破坏，干部队伍受到了严重摧残。大批干部遭受迫害，干部人事工作陷于瘫痪。领导干部被当成走资派批斗，专家、学者被戴上“反动学术权威”的帽子，大批干部下放到“五七”干校劳动改造。人事部门被撤消，人事工作陷于瘫痪。许多干部被审查，全国立案审查的干部占干部总数的17.7%，加上未立案但受到冲击和批斗的占干部总数的一半。在这期间，毛泽东、周恩来，特别是恢复工作的邓小平，采取果断措施，整顿领导班子，清除帮派势力，起用党性强的老干部，挽回了一些损失。但由于干部人事工作长期瘫痪，干部人事工作秩序破坏，吸收干部工作严重失控，“以工代干”、“以农代干”大批增加，干部数量激增，干部素质严重下降，到1976年底，全国干部总数达到1615.8万人，比1971年增长25%。
（四）拨乱反正和改革开放时期
1976年粉碎“四人帮”以后，干部人事工作与其他战线一样，开始进入了拨乱反正、继而进入改革开放的重要历史时期。从某种意义上说，拨乱反正是改革开放的思想、舆论和组织准备，是改革开放的序
幕。
干部人事工作的拨乱反正，首先是从落实干部政策开始的。“文化大革命”期间，林彪、“四人帮”制造了大批冤假错案。全国被立案审查的干部达到230多万人，有的甚至被迫害致死。根据中央关于“凡是不实之词，凡是不正确的结论和处理，都要改正过来的要求”，大规模开展了平反冤假错案的工作。1978年以后，中央决定逐步恢复各级人事工作机构，充实加强干部人事管理队伍。整顿“以工代干”，试行考试录用制度，加强干部队伍管理。为改革开放作了全面铺垫工作。
二、改革历程
1978年党的十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，把工作重点转到了社会主义现代化建设上来。全会还强调，要“加强管理机构和管理人员的权限和责任”，“认真实行考核、奖惩、升降等制度”。从此，开创了干部人事制度改革的先河。从改革的内容、进程分析，30年的干部人事制度改革大体经历了三个阶段。
第一阶段大致是1978年到1986年。这期间主要是改革过分集中的干部人事管理体制，下放干部管理权限，建立四个现代化建设急需的一些具体干部人事管理制度。
党的十一届三中全会以后，邓小平同志多次强调，要改革权力过分集中的管理体制，大力精简各级经济行政机构，实行分级分工分人负责。强调解决组织路线问题，就是要解决年轻人的接班问题，还
要解决机关臃肿和退休制度的问题，加快实现干部队伍的“革命化、年轻化、知识化、专业化”。
在邓小平领导下的1982年国务院机构改革，实际上是一次深刻的管理体制和干部人事制度改革。在这次机构改革中，一是改革领导体制，减少副总理人数，设置国务委员，形成了由总理、国务委员和秘书长组织的常务委员会决策机制，加强集体统一领导和分工负责制度，提高工作效率。二是废除干部终身制，建立退休制度，规定部委正职65岁、副职和司局级60岁退休，促进了新老干部交替和干部队伍“四化”的实现。三是精简机构人员，国务院机构由100个裁并为60个，部委领导班子正副职为3至5人，部委内设司局正副职为2至3人。国务院编制由51000多人减少为38300人，精简25%。这次国务院机构改革，首开了从上到下大规模的组织、人事制度改革之风。
这个阶段改革的另一个重点，就是解决干部管理体制过分集中的问题。长期以来，我国一直实行与计划经济相适应的高度集中的干部管理体制和单一的管理模式，中央和省市区党委下管二级干部，企事业单位基本上没有干部管理权。这种体制已经影响到企业经营生产自主权的落实，阻碍了经济社会的发展。正像叶剑英同志代表党中央在庆祝中华人民共和国成立30周年讲话中指出的，“目前我们的干部制度存在着严重的缺陷，不仅不利于人才的发现、选拔和培养，不利于干部队伍的逐步年轻化和专业化，而且往往造成许多人才的埋没和浪费，必须认真进行改革。”为此，中央组织部先后提出《关于干部