篇一：小学一年级造句练习
造句练习
1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。
春节，我们到游乐场去玩。
星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 小练习：仿造句子造句。
2. 这是什么，有什么用？
这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。 这是一只铅笔，我用它来写字。
这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
小练习：仿造句子造句。
3. 有……有……还有……
在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。 小练习：仿造句子造句。
4．常常
我常常到游泳馆游泳。
妈妈常常带我去公园玩。
小练习：仿造句子造句。
5.一会儿……一会儿……
小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。
小练习：仿造句子造句。
课后巩固
一、把句子补充完整。
1.___________________________在上山吃草。
2.我在____________________________写字。
3.他最________________________________。
4．_____________________________非常可爱。
5. ______________________他都喜欢。
6._____________________真好看。
7.我们热爱____________________________。
8.__________________________真美呀！
9.________________________ 学习很专心。
10.小明在_____________________写作业。
11.爸爸最 ____________________________。
12. 小鱼
13._________________________是好孩子。
14.小羊________________________________。
15．____________________________在天上飞。
16._______________ 飞得________________。
17.___________________最 ______________。
18.草地上______________________________。
19. 月亮 _____________________________。
20._________________________ 是你的吗？
21._______________多么________________。
22._____________长得 ________________。
二、把下列的词语组成句子。
排球 叔叔 打 爱 水里 金鱼 在 游来游去 花 给 常常 小红 浇水看见 你 王老师 了 吗今天 的 好 天气 多么 呀 在 小鸟 天上 飞翔 自由地
篇二：人教版语文一年级造句
1、谁→干什么 举例子：我在公园里读书。
读读想想 小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。
快乐练习
爷爷_________________________。老师_________________________。
________在小家里洗衣服。 ________在教室里写作业。
2、什么→是什么样举例子：太阳是圆的。
读读想想
西瓜是圆的。文具盒是长方形的。
月亮是圆的。 巧克力是甜甜的。
快乐练习
__________________是长方形的。 __________________是绿色的。
天上的太阳是________________。水里的小鱼是________________。
3、我……，也……。
举例子：我爱苹果，也香蕉。
读读想想
我爱爸爸，也爱妈妈。我爱读书，也爱画画。
爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。 快乐练习
我爱__________，也爱_________。 我__________，也__________。
小明讨厌_______，也_________。
4、……有……
举例子：我有一个文具盒。
读读想想
我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。
公园里有人在跳舞。 教室里有同学在读书。
快乐练习
校园里有____________。公园里有_____________。
图书馆里有_______________。 田野里有______________。
5、谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
读读想想
我们应该听老师的话。 我们应该开心地玩。
我们应该学会自己的事自己做。我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。 快乐练习
我们应该______________。大家应该____________。
老师应该_______________。 我们不应该_______________。
6、谁→什么时间→在什么地方→做什么
例如：我晚上在家里看电视。
读读想想
我吃过午饭练习画画。
课外活动时我在音乐教室练弹琴。 姑姑今天上午带我去公园看马戏。
快乐练习
妈妈晚上__________________。奶奶下午_________________。
叔叔上午__________________。我早晨____________________。
7、……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
读读想想
奶奶又勤劳又快乐。 爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。爸爸又会开汽车又会开火车。
快乐练习
爷爷又________，又______________。阿姨又________，又_____________。 小猴子又________，又____________。大公鸡又_______，又____________。
8、……一边……一边……
例如：奶奶一边说话，一边擦桌子。
读读想想
爸爸一边看报纸，一边抽烟。 爷爷一边下棋，一边喝茶。
妈妈一边做饭，一边听音乐。 我一边写英语单词，一边听英语录音。 快乐练习
妈妈一边_____，一边_______。 爷爷一边______，一边____________。 大象一边_______，一边___________。 小公鸡一边_______，一边___________。
9、谁和谁→一起做什么
例如：我和小红一起跳舞。
读读想想
爸爸和妈妈一起做饭。 爷爷和奶奶一起看电视。
我和亮亮一起玩。 公鸡和母鸡一起散步。
快乐练习
老师和同学们一起__________。 我和奶奶一起____________。
我和外公一起_____________。 老虎和狮子一起_____________。
10、谁→是→什么样的人
例如：妈妈是我最亲爱的人。
读读想想
解放军战士是我们最敬爱的人。 奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。刘老师是我最喜欢的老师。
快乐练习
爸爸是______ _____。 妈妈是________________。
老师是________________。 奶奶是_______________。
11、什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
读读想想
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。 乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。
快乐练习
银灰色的月光────────—。 绿色的小草──────────。 美丽的天鹅──────────。 金色的太阳──────────。
12、什么样的物→什么特点。
举例子：红红的苹果又大又圆。
读读想想
干净的筷子又细又长。 美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。蒙蒙的春雨又细又密。
快乐练习
明亮的教室──────—。红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。 白色的云朵──────—。
13、谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。
读读想想
爷爷在家里认认真真地画画。小红在图书室里全神贯注地读书。
农伯在稻田里快乐地割稻子。奶奶在公园里开心地跳舞。
快乐练习
同学们在操场上──────。 我们在教室里──────—。
小猴子小公园里───────。 小燕子在天空中───────。
14、什么→像什么
举例子：大象的耳朵像扇子.
读读想想
圆圆的月亮像银色的盘子。
和蔼的老师像亲爱的妈妈。 小燕子的尾巴像剪刀。
快乐练习
火红的柿子像─────—。 微风吹来，金黄的麦浪───────。 绿色的草地像───────—。 飞流的瀑布像───────—。
15、谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。
读读想想
他看见了明亮的月亮。 我看见了鲜艳的花朵。
哥哥看见了水中的小鱼。 妹妹看见了天上的云彩。
快乐练习
老师看见了────—。 妈妈看见了────—。
姐姐看见了────—。弟弟看见了────—。
16、谁做什么→做的怎么样
举例子：我把书本放得整整齐齐。
读读想想
我把地扫得干干净净。他把图书放得整整齐齐。
妈妈把房间整理得有条有理。 小红把作业写的工工整整。
17、谁→到什么地方去了。
举例子：弟弟到教室里去了。
读读想想
妈妈到厨房里去了。 鸟儿飞到树林里去了。
姐姐到图书馆里去了。 爸爸到田野里去了。
快乐练习
猴子到────────—。小燕子到────────。
小鱼儿游到──────—。奶奶到────────—。
18、谁的东西→在什么地方
举例子：哥哥的衣服挂在墙上。
读读想想
我的书包背在身上。 妹妹的画贴在墙上。哥哥的足球放在床低下。 快乐练习
我的铅笔放在────。他的书放在────—。
妈妈的围巾挂在────—。 老师教本放在──────—。
19、……爱……不爱……
篇三：关联词造句大全
关联词造句大全
虽然……但是……
因为……所以……
不是……而是……
不但……而且……
第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：
1.转折关系
尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……
2.假设关系
如果……就……、 即使……便…… 、要
是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
3.条件关系
只要……就……只有……才…… 、论……都…… 、管……也…… 、使……也……
4.因果关系
因为……、无不即所
以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因为……
5.并列关系
不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……
6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或
者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。
取舍
在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其……，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)……（也）不(不愿)。其次了解关联词语误用情况：
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：
1、错用关联词语
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）
2、关联词语搭配不当
例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)
注意辨别非关联词的连续语：
有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。
常见关联词：
1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.宁可……也、6.之所以……是因为、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.不但……还、16.虽然……但是、
17.不是……而是
使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：