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教育信息化
2.0 背景下小学教师信息素养的研究
摘要：在教育信息化 2.0 背景下小学教师提升信息素养具有极其重要的作用。本文系统阐述了小学教师信息素养的含义、五个基本内容。提出小学教师需要信息素养的五个重要理由。指出小学教师信息素养方面的五点现状，发现小学教师信息素养存在的六个问题和五点原因。提出加强规范培训、提升专业发展、鼓励积极探索、给予明确激励、促进积极反思等五方面对策以提升小学教师信息素养。
关键词：教育信息化
2.0 ；小学教师；信息素养；问题；对策
21 世纪是信息化的世纪，信息化社会将对政治、经济、文化、科技、人口等诸多因素产生深刻的影响，教育也身处其中。在信息化社会中，教育信息化是极其重要的内容，因为我们都知道教育是社会之基石，没有良好的教育， 就没有良好的国民素养，也就没有良好的社会运行。2018
年教育部正式印发了 《教育信息化 2.0 行动计划》，计划鲜明地提出了“教育信息化 2.0”的主张，预示着我们的教育事业将在信息话社会升级换代，由粗放的 1.0 时代，升级到高水 平的 2.0 时代。计划特别提到要大力提升教师信息素养，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。因此，我们认为在教育信息化 2.0 时代背景下来探讨小学教师信息素养的问题与对策十分重要。
一、小学教师信息素养概述
（一）什么是小学教师信息素养
信息素养是指信息化时代下人们所具有的关于信息和信息技术的基本知识、基本技能、基本意识、基本伦理，特别是利用信息化手段解决问题，创造新成果的能力。
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