火车开啦 一．教学目标 1、学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲《火车开啦》。
2、通过歌曲的游戏，能够模仿火车的声音，让学生养成听音乐做动作的习惯。
3、培养学生对X -, X X, XX XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用，引导学生体会声音的强弱。
4、能结合自己的感受与同学们一起唱出三声部节奏。
二．重点难点 能按歌曲节奏边做律动边表演。
三．教学过程 活动1【导入】创设情境 激发兴趣 组织教学 师生问好 | 1 2 3 4 | 5 - | 师：
同 学 们 好！ | 1 5 0 |1 5 0 |5 4 3 2 | 1 - |5 5 6 7 | 1 - | 生：
您 好， 您 好， 老 师 您 好！ 老 师 您 好！ 【组织教学，为新课做准备】 二、创设情境 激发兴趣 1、听声音，猜交通工具 ,欢迎大家来到音乐教室，昨天晚上老师听到一种声音，我想让你们也听一听，（播放火车的声音）这是什么声音呢？ 2、发声练习 售票员阿姨说了，我们要先唱一个关于'火车“的发声练习，才给我们车票，大家想试试吗？生：想！（大屏幕播放教材31页发声练习） u“时，小嘴巴要竖起来，声音从头顶上出来。
2、节奏练习 师：售票员阿姨给了我们几张'节奏火车票“，只有读准了节奏才能让我们进站，你能读懂这几张车票吗？（出示节奏图） （1） X - | X - | （2） X X | X X | （3） XX XX | XX XX | 【提前出示歌曲中的三种节奏进行训练，为下面的三声部节奏合作及学习歌曲做铺垫】 3、模仿火车声音 A、火车汽笛声 师：同学们读得真棒，让我们一起上火车吧！在火车上，我们要做一个文明的乘客，看谁做好了，可是列车长又给我出了个难题，（出示火车头图片） 师:火车启动时发出什么样的声音啊？ 生: 呜”””” 师：好，我们来学学看，请同学们把手伸出来，我们把汽笛拉响，大屏幕播放：
| Wu ” | Wu ”| （火车的汽笛声是很好听的，传得很远的，对，小嘴巴竖起来，声音从头顶上出来） B、大轮的声音 师：真棒，我们知道火车有大轮和小轮，大轮会发出怎样的声音呢？（大屏幕出示大轮图片）哦，我听到了有的小朋友说'轰 隆“，我们一起来学学，大屏幕播放: | hong 1ong | hong 1ong | 先看老师做：（双手握拳放在身体两侧，手臂向前按节奏画圈） (注意哦，这个声音不能太响了，...
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