篇一：月考作文范文
阅读下列文章，从中任选三篇作阅读评点
1.让心灵的窗户面向阳光
在面对残障时，海伦.凯勒说：“我很幸运，我懂得把别人眼中的光明当做我的太阳，把别人唇上的微笑当做我的幸福。而有些人很可悲，他们有眼睛，却仍然看不见。”她虽残障，但她将心灵的窗户面向阳光，而有些人看似有着正常的双眼却将自己心灵的窗户紧闭。我们的心灵需要阳光。
生存在当今这个浮躁、嘈杂的“陌生社会”中，人与人的隔阂已不再含蓄的像未捅破的窗户纸，更多的是时候像一层反光的钢板，投出、反射着疑惑紧张的眼神。街上的老人摔倒，一张张疑惑的脸还需犹豫片刻，仔细斟酌其中利弊，才敢弱弱的向前问道：“要不先打110来作一下证？”雷锋的佳话在人们三月的嘴中流传，而真正践行的“活雷锋”却寥寥无几。心灵的窗户在物质生活的重重重压下，在利益的你争我夺下关闭得严严实实，布满灰尘，结满蛛丝。一丝善意在别人眼中变为天真，一次善举被别人耻笑为傻，以至于善意被认为别有用心的情况也大有发生。猜疑与欲望仿佛给心灵的窗户结上枷锁，难道阳光永远的被拒之窗外了吗？
不，海伦.凯勒留下了典范，无数积极向上的典例也在我们的身边鼓舞着我们。心灵的窗户并不是无法打开，禁锢的枷锁其实也从未存在，阻碍我们的只是那自私、懦弱的心。这社会并不缺少阳光，只是缺少面向阳光的心灵。在面对陌生时，我们可否用微笑代替疑惑，在他人有难时我们可否伸出双手代替权衡利弊的思考。当阳光照来，我们要让它照满心灵，唤起内心沉睡已久的良知。
寒窗苦读的我们亦是如此，虽象牙塔中没有社会的复杂。但我们也万万不可因为学习与生活的失意而紧闭心灵窗户，在最后一年的奋斗中应互相伸出援手，让自己的心灵面向阳光，让自己在阳光下渡过充实而又难忘的高中岁月。
呼唤心灵的钟声已在回响，让我们打开心灵的窗户，紧握着彼此信任的双手，面向阳光，让灿烂的阳光照进每个人的心底。
2.看得见”的盲人
蓝色的天幕上镶嵌着一轮金灿灿的太阳，几片薄薄的白云像被太阳晒化了似的，随风缓缓浮动着。暖洋洋的阳光从树叶的缝隙里洒下来，投下一地斑驳。道路两旁的桂花此时都已经开了，散发着淡淡的幽香，使人不禁停下脚步，驻足欣赏。远处，几个小孩子正互相追逐打闹着，似乎连空气中都弥漫着快乐的味道。我独自走在路上，望着这美好的一幕，顿时觉得生活真是太美好了！忽然，一阵二胡声伴随着轻风飘了过来，我不禁循着声音走了过去。
只见在马路边，有一个盲人爷爷正在拉着那首著名的《二泉映月》。虽说看不见，但那老爷爷却拉得相当熟练，时而气冲云霄，时而低回婉转，用“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”来形容也不为过。被那二胡声吸引得入了迷，我便干脆蹲在路旁细细听了起来。
一曲完毕，我与那老爷爷攀谈起来：“老爷爷，您拉二胡拉得真好听啊！可是，您的眼睛…”我没好意思问下去。
“是啊，”老爷爷点点头，“看不见了。”
“那您不伤心吗？为什么您可以一直都保持着这么灿烂的微笑啊？”我好奇道。
“伤心又有什么用呢？难道伤心我的眼睛就会好起来吗？况且，我虽然看不见，但我听得到，闻得到啊！我听得见你的声音，我闻得到附近桂花的香味，我拉得了二胡，走得了路，我还有什么不满足的呢？”老爷爷一口气说了一大段话。
“可是看不见不会给你带来很多不方便的地方吗？”
听闻，老爷爷又笑了起来：“可是我还有心啊！有些事情，眼睛不一定可以看见，但心却能
清清楚楚的感受到。像那些曾给与过我帮助的人，我虽然看不见他们的模样，但我却可以看到他们
的真心啊！”
并不是只有眼睛才能看得清事物？我有些疑惑，随即又恍然大悟。
海伦〃凯勒是十九世纪美国的一位残障作家，教育家。她曾说过“我很幸运，我懂得把别人眼
中的光明当做我的太阳，把别人唇上的微笑当作我的幸福。而有些人很可悲，他们有眼睛，却依然看不见。”她还说过“世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的……它们只能被心灵感受到。”于是她写出了畅销全球的《假如给我三天光明》。她虽然是个盲人，但她“看得见”。
像那位拉二胡的老爷爷也是如此。他虽然眼睛瞎了，但他并未自暴自弃。他坚信“只要朝着阳
光，便不会看见阴影。”他乐观地去对待生活中的每一件事，他懂得用心去看世界。所以他“看得见”别人的真心，“看得见”这世间那么多美好的事物。他虽然是个盲人，但他“看得见”。
眼睛可以让我们看到许许多多的事物，但有更多的东西是用眼睛看不到的，而是要用心去看。
有些人被利益、权利、金钱蒙蔽了眼睛，就算他们看得见，但却是正义道路上的盲人，而有些人虽然是盲人，但他们懂得用心去体会，用心去感受生活中无处不在的美好，他们是“看得见”的盲人。
1真实的世界里
生活在自己的世界里，每一句话的履践，都会令我们萌生对自己心灵的感动，生命也因此获得一
份痛快的呼吸．而拥有这份真实是多么艰难。真的，很难很难。
尘缘难尽。有时．我们也迎合．学着混世的狡诈。笑．不是开心；点头，未必满意。我们不惜背
弃诚实，去营造一种公认的随和。谁顾得坦诚地问自己．一天的应酬几分是真，几分是戏?
人非圣贤，孰能无过？老庄提倡“无为”，孔孟鼓励“慎独”，唐太宗主张照镜子……尽管努力学
习和实践着先贤的教导，仍无法免俗。我发现了我的两面性，一个是痴迷不悟、无知加固执的“当局者”，一个是大彻大悟、目光如电的“旁观者”，臵身局外，冷眼旁观。如此理性的打量自己，如同给自己装上计算机病毒检索软件，全天候跟踪，全方位覆盖，你的世界一定会“明得失，知廉耻”。
当生活世界月隐呈现．露重风轻时，你才能够正视裸露的良知，卸下沉重的面具，拆去心园的栅
栏，真实地审视自己。在灵魂深处，你终于感到一曲恬然的旋律。这是一首真善美的歌啊，像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。
我的世界叫真实。
生活本来就是这样单一与纯粹，所有复杂必出自人为。为什么要蒙蔽心中的那份纯真，徒怀一腔
对真的渴求?如果我们不包裹自己．在生命成长中．尽可以厌恶着你的厌恶，崇拜着你的崇拜．世味之淡漠无需迎合，粉饰之虚荣不屑入耳目，那将是怎样的一种气度。
把真实坚持为一种活着的原则。
让思想、情怀、品格盛开成三月如诗如画的原野。
礼品要有包装，藏起一份意外的惊喜；人性，却无需华衣，什么也美不过原本的真实。“野火烧不
尽，春风吹又生”，当丰碑倒在原野上，而小草又一年一度欣欣向荣．可能我们的生命尚不如原野上的草，但我们绝不遗憾：我们曾真实地活过。
敢于挑战这种真实，是人生的快意！
敢于活在真实的世界里，更是生命的癫狂！（内容19，表达19，发展19，总分57分）
2四的世界依然很美
那是个夏天……
还没来得及忧伤，我就加入到高四的部落，复读生的世界里，天是蓝的还是灰的，我似乎已麻木
了。回拒了母校的挽留，依然去了一个被称为“阳光监狱”的补习学校，希望那个完全陌生的地方可以帮我减轻些压力。
遴选落地，复读高三，面对的是什么我早想到了：懒惰、疲惫、恐慌、压抑、厌倦……我不知道
能否将他们一一摆平，我只知道要奋力抗衡，要格外珍视这也许是最后一次的宝贵机会。
我是痛哭过长夜的人，不敢分享周围那些清澈如水的纯洁心灵们的快乐，在集体中我是孤独的。
尽管终会有一天将生活中本真的情调还给自己，但我知道，那不是现在。
看书、做题、记笔记，常常累得茫然，却分明能够感到一种心灵的快慰，在忙碌的追求中缓缓升
腾。因为生命没有像握不住的沙，在平庸与浑噩中白白的流逝。
新的生活世界里，努力做个新人，是每天对自己的祷告。清晨，我会把一天要做的事情安排在一
张纸上，哪怕吃不上饭也要逐项画上我落实的记号。躺在床上享受着实现了自己目标的满足。踏实的入眠，去做一大串新鲜而古怪的梦。
高四的世界很彷徨。紧张的时候，这个世界哀叹声多过笑声，迷惑的眼神游离在教室、操场、饭
堂，不甘失败的热血在体内降温，挑战自己的对手竟是自己。
是的，人生到了最难熬的时候，自己叫什么有时都想不起来。
痛苦的挣扎在这个世界里……
“丈夫落魄纵无聊，壮志依然入九霄。”这是朋友送我的一副字联，不时象有一只温暖的手抚摸着
我内心的痛伤。
把自己交给健康，在高四的时间病不起！把疑惑和苦恼交给老师，他们会情愿充当我的精神垃圾
桶。高考的确曾经将我打倒，但它永远不会将我打败！
沉淀记忆，过滤叹息，真男儿从地狱走来！
这一年是艰辛的，因为改变不是那么容易做到，走到最后失去了想象中的激动与喜悦，却是从未
有过的平静，也许这就是一年中我所获取的吧。
再一次走向六月的考场，我心无悔，六月的阳光灿烂，我坚信。
人生的得失不必在意许多，只要每一段的生命历程的流连与驻足都付出了真诚，那么瞬间便是永恒。有这份自信陪伴，努力却不功利，刻苦却不痛苦。
高四的世界依然很美！ （内容20分，表达19分，发展19分，总分58分）
3生活在清雅的世界里
轻轻薄雾的飘舞,如丝如缕,静谧安详;清幽别致的院落,似有淡淡花香,却不见花团锦绣。
我生活在这个有诗有词、有古雅文学的味道的世界里,总是充满无限的遐想与奇特的构思。无论是意蕴深远的文言诗词,还是优雅经典的散文小说,抑或是动人的故事情节,都让我这个酷爱文学的
少年领悟了一些生活的意义。
忽而飘过点风,还伴着阵阵清香,轻嗅,是桂花香。喜欢风,喜欢风的恬静,喜欢风的温雅。虽古人曾云,惊风乱飐芙蓉水,似乎给风添上了一些莫名的罪恶感,可我依然喜欢端着一杯水,徘徊在此处,
轻轻地抚摸着风,静静的聆听风的甜言蜜语,忽而停住脚步,仰着头,闭上眼,用心去感受。偶尔地提起杯
子,饮一口似酒非酒而愁浓。风总是会唤起那种莫名感动,像是这个世界在召唤我,给我清幽的生活,给我清丽的环境。
风本没有颜色,但她可以将春天吹绿,风本没有味道,但她可以赋予花儿芳香。随风而去,随风而来,感受风的气息,倾听风的声音。
身居此清幽的庭院,世界的奇特是我无法了解的,那广阔的世界,我也无法亲身感受,而我可以诵点诗词。李白带着我领略“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”的雄伟;杜甫与我一起亲临高山“会当凌绝顶,一览众山小”,苏轼与我泛舟游赤壁,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”;李煜向我倾诉“流水落花春去也,天上人间”的儿女私情。文学引领的世界也是此般美丽。
“铮……”忽闻优雅的古琴声。侧眼看去,青竹为栏,幔帘轻垂,古雅香炉袅袅、沁静之香。一张青竹琴案,一张古琴。琴声淙淙,如高山中穿流而出的小溪,清澈见底,水波清亮,溪底的鹅卵石在闪闪发光,仿佛每一个石子都有它小小的快乐、小小的忧伤。喜欢这般琴声,“余音绕梁,三日不绝”,细细听来,一种深沉却飘然出世的感觉,仿佛一切尘嚣都已逝去,只有这天籁之音,让人陶醉在这优美的旋律里,而“沉醉不知归路”,宛如“又绿江南岸”的春风,悄无声息,又如“随风潜入夜”的春雨,润物无声,更如“朗照松间”的明月,清幽明净。让人身在浮世中,却有皓月当空,清风徐徐之感。
生活于此般清雅的世界,也就不再羡慕陶渊明的田园风光,想此处,可以吹着充满花香的风,诵读经典的诗词,还能听到优雅的古琴声,生活绝美,此生亦为快哉!
听着琴声。这绝美的生活世界,真乃人生快事哉!
4给生活调色
高三的生活就像一张白纸,没有五彩缤纷的绚烂,有的只是单调的平静,但是我们每个人手中都握着一支画笔,可以在忙碌中给单调的生活调色。
——题记
“叮铃铃……”闹钟准点喊我起床,我迅速地堵住了它的“嘴”,嬉皮笑脸地说:“就两分钟,再睡两分钟?”还没说完,便用被子将头一蒙,继续做我的周公美梦。可谁知,那床就像一个大磁场,深深地吸附着我的身体。等我再次睁开眼,两分钟已变成了十五分钟。“糟了,糟了,要迟到了!”我跳将起来,以风速将自己“整理”完毕,冲到了教室门口。可惜,还是晚了一步。班主任已守在那里,等待着我这只懒虫。没招儿,我只有低着头,避开她严厉的目光,灰头灰脑地溜到了座位上,唉,又迟到了一次。二
每天的早自习也实在太早了吧,天刚蒙蒙亮就……经过几十分钟仍带着睡意的“高歌”,我感到自己已经声嘶力竭了。后来,“高歌”渐渐变得无声。挨到下课铃一响,我就“唰”的一声倒在了课桌上。先不管它打雷还是下雨,先闭上眼睛眯会儿再说。现在,睡觉乃第一要事也。
三
“五、四、三、二、一……”放学的铃声终于动听地奏响。饥肠辘辘的我们,心思早已飞到那散发着诱人香味的食堂去了。可是老师仍陶醉于《水浒》之中,好像根本不知道已经下课了。我们都快急晕了。终于,有人忍不住“愤愤地”向老师说道:“老师,下课了!”老师这才放人。于是,教室里好像猛刮了一阵秋风,一下子就看不到几个人了。
四
昨天,我兴冲冲地跑进教室,谁知,迎接我的却是一个不及格的数学测验分数。眼泪刚要往下掉,我又强忍着退了回去,我告诉自己,高三了,要学会承受挫折,更要学会从挫折中站起,“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦……”是的,我应该勇敢地去追求我的梦,我的七彩人生,风雨面前我要坚强。
五
或许高三就是这样,懒散中有着刻苦,挫折中有着坚强,无聊中有着乐趣。但是无论如何,我们都会给这单调的生活涂上色彩,等待着春暖花开的那一天。
5我生活的世界
2007年的夏天，落过了一场沉闷的雨，在毫无征兆的情况下，我拥有了自己的第一个博客。往后的生活里，不再仅仅依附着灯下断断续续地写一些自语，而是可以煞有其事地在博客里发表小说。以前曾在一本书中看到一句让我深有同感的话：不知世界这么大，哪里才是我的世界？踟躇了很长时间，我终于找到了属于我的答案。
也不知从什么时候开始，接到了一些陌生人的留言。其中有一位发了博客信息给我，他的名字因为时间太长，已经忘记了。信息的内容大约是他得知我很喜欢看日本文学，于是向我推荐村上春树。这种感觉是很奇特的，原因是毫不相识的陌生人，撇开博客的交流，若走到真实世界里，或许擦肩而过都不会有一丝留意，却在这个时间这个情景里，不期而遇甚至推心臵腹。所以后来放假，去书城看书，近乎是不假思索就跑到了村上的专柜。原本没有交际的陌生人通过博客竟成为最了解自己的人，他甚至为我安排了与村上春树的约会。抚摩书页的午后，好像尝了一份缘分的果实，开始洞悉博客世界赠于我的福祉。
大约是2009年考试结束的某个夜间，无意间逛到了海外的一个个人博客，博主是住在墨尔本的女生。粗略浏览了很多篇文章，终因为口语化的英文，险些放弃。也没有只言片语的留言，仅仅是无声
无息地走过。那是我的一段心情晦涩的时期，带了点悲观情绪，在博客里写散文。从没预料到自己的留言栏里会出现一串英文，大抵是在为我打气。在托腮思索半日后，终于记忆起了那个墨尔本女生的博客。而那之后，却再也无法联系上。仿佛是现实里失去了很好的朋友，失去了什么，我内心因此也会抽搐，叹这份鼓励来得意外，语言之轻，感情之重，曾经不经意路过，竟收获了一份支持和鼓励，这博客世界已然成为了心灵的媒介。
其实，这又是什么呢？
我从左手扯下平淡校园生活的布景，连带着还没冷却的温度，就移植到右手用数据堆砌起来，或者抽象，或者在冰冷虚妄的世界里。为了证明自己存活在这个世界上，努力让自己活得丰盛，却不巧撞见了千千万万个别样世界，连成了心有灵犀的地方。
长久以来，以为只有面对面，在同一个时间，同一个空间里，遭遇同一个境遇，才真正感到现实的默契。直到通过博客进入了其他人的内心世界：你为张爱玲《天才梦》拍手的时候，有他们作为浪声的鼓励；你为世博会如火如荼举行拍下精彩照片的时候，有他们翘首以盼的留言；你在听一首欧美歌，他在看《在路上》的小说，她最近去了京都，他们刚刚毕业工作……生活是个双面娇娃，博客的世界映射了最纯粹的生活，是以第一人称叙述的长篇自白。
最后不知疲倦，极其有幸或者极其怀念地逛回到最初发表文章的那一页，源于一个朋友寄来自制明信片——上面是我博客里的摄影。然后渐渐被感动，因为雨、光、蜃、露、夕，现实的晴雨喜悲，被博客联结到了你们、他们的心绪中。
那么我们亦然。用最朴素的情感孕育出的世界，它不是苍白，不是架空，不是无形，不是尘埃。在博客的世界里，我的情愫能径情直遂，憎恶、爱恋如臂使指，更多的是拥有了迥然不同的你们，最真挚的心灵。
正因此，我所生活的世界，微风和暖，韶光倾城。
6生活的世界
——对“有鱼吃谁还去捉鼠”的现实批判
作为一只猫，我生活的世界简单而又快乐，直到我遇到了他们。
生长在农村，这就造成了我地头田间原生态的生活方式。每天，我都蹲守在农家院里，对侵入的田鼠进行无情的捕捉和剿灭。那些肥硕的田鼠，不仅仅成为我的美餐，也成为我丰功卓著的标志物。捕获的快乐丝毫不比美味的诱惑差，那是一种来自内心的自我认同和价值评定。自己动手、丰衣足食，我的生活不够富足，却很满足。因为田鼠虽然没有鱼虾美味，但是却新鲜可口，况且是自己的劳动所得，吃在嘴里踏实放心。
可是，好日子过得并不长远，在他们回到村里以后，整个村子的价值观和舆论导向就发生了天翻地覆的变化。他们曾经也是农村猫，和我没有任何的区别。只不过厌倦了日出而作、日落而息的生活，所以抛弃了捕捉田鼠的主业，去城里谋生。几年过去，他们的毛色更加鲜亮、体态更加丰腴，连眼神也充满了城市的色彩，变得骄傲而略带不屑。
更让我震惊或者感受悲凉的是，看到我仍然满足于捕鼠的生活，他们居然会撇撇嘴说：有鱼吃谁还去捉鼠。
我内心深处构筑的生存基础开始倒塌，那份自我认同开始变成怀疑，骄傲变成自卑，我知道，自己再也无法像以前那样生活。去城市，当生存还是覆灭成为一个必须解决的问题，这个念头让我无法抹去。去城市，城市有鱼吃！抛弃了自己祖辈相传的工作环境和生活状态，摒弃了内心曾经认同的价值观念和生活观点，我追随着他们，走进了城市，放飞了梦想。
城市是美丽的，奢华的，却没有了我熟悉的日出日落和青草小河。他们——那些在老家农村耀武扬威的农民猫，在城市里再也没有了那往日的趾高气扬，取而代之的是卑躬屈膝。城市有鱼吃，可是也要奋斗。城市里的猫不需要捕鼠，需要的是哄主人开心。他们不需要保持健壮的身体和尖利的脚爪，需要的是可爱的容貌和娇滴滴的姿态。
我就为了几条鱼，每天这样生活着。
这是我要的生活吗？在永远无法走进城市核心价值领域的主导观念中，在越来越多的农民猫不再依靠劳动而是靠出卖尊严的交换中，我的生活品质越来越高，而内心的挣扎却越来越烈。城市虽好却不是我家，鱼儿虽美却并不好吃。况且，我不知道，这样把未来和生活全部寄托在他人的喜爱上面，会持续多久。放弃了生存之本，一旦失宠，我们依靠什么继续生存？
我要回去，回到那个虽然清贫却很坦然，虽然付出汗水却能竖起脊梁的地方，那里有我的生存之根、立命之本，那里有我的自我肯定和精神支撑。然而，回去的路并不平坦，太多的流言蜚语和前期成本都是我的障碍，不过这次，我不再会为这些动摇，因为，生活，要倾听自己的内心。
倾听内心，即便田鼠没有鱼虾鲜美，却吃得坦然而有尊严；亲听内心，即便荣归故里的农民猫可以不可一世，却体会不到我发自内心的轻松和骄傲；倾听内心，这样我生活的世界才能不断持续发展，闪烁人性光芒。
因为，这是我自己生活的世界！
篇二：第一次月考作文
第一次月考
如果说，有人问我最怕什么？我一定会毫不犹豫的说：“考试！”每当一听到老师说：“明天考试了！”我都会坐在座位上大叫：“天哪！”这不，月考了。
这可是我们第一次月考呀！从一早起来走出家门，就别提我又多紧张了，心怦怦跳的厉害极了。
“叮??”铃声一响，监考老师进来准备发卷了。我坐在座位上下破了胆，全身都在颤抖。至于发下卷子拿笔都拿不稳了。我心想：我不是看过一本书吗？紧张时做深呼吸。我连忙做起深呼吸，还真灵，不一会儿，我总算平静下来了。紧张好一会儿了，误了不少时间。我迅速抓起笔开始答卷。开始还很顺利，一看，啊！不是吧！声母、韵母，有没有搞错？傻眼了。我想：哎呀！怎么办？一年级学的家伙，哎！早忘了，什么是声母？什么是韵母？啊，我不记得了。我拍拍脑袋，只有乱填算了，我数着：“a、b、c??”乱填了些数字。我又顺利的答卷了。耶！随着下课铃声我总算完工了。休息时间到，万岁！该去好好放松一下啦。
又伴随着“叮??”我们又要开考了。我也不像先前那样紧张了（至少拿笔拿的稳了。）数学嘛！呵呵，差劲的一门功课。心想：及格了就好，最好出简单点的题目——1+1=2.卷子发下来了，看着，不错，至少不会打鸭蛋了。我顺利的答到应用题了，我又开始想象自己应用题全对了（因为应用题根本没有全对过。）哎！又不能全对了，太笨了！我心想。应用题的最后一题想到收卷也没有想出来。
篇三：月考后的反思初三作文
一次月考后的反思
月考已过，学生的成绩出来了，真是“几家欢喜几家忧”啊！我为那些进步的学生由衷的高兴，我也为那些成绩倒退或原地踏步的学生着急。思来想去，一个好主意涌上心头。让学生来指导学生的学习，让学生来传授自己学习的方法，也许比老师耳提面命的说教强得多，所以上午我告诉这次进步最大平时又最努力的学生穆仕容，让她牺牲中午的时间，写一写自己这段时间学习进步的原因和学习的方法，在下午那节班队课上读给同学们听，让同学们取到真经，好好学习。
下午班队课时，我让本次月考进步最大的穆仕容同学上台发言，要求全班同学认真听，认真记，听后发言。
穆仕容同学不慌不忙的走上讲台，字正腔圆的读自己的稿子，下面的同学包括我都在认认真真的听着、记着。穆仕容同学读完一遍后急忙走下讲台，我觉得她写得很实用，就又让她回到讲台上读了一遍。我想只要想上进的同学听这个稿子后肯定会找到自己的不足和找到自己进步的阶梯的。
穆仕容同学的发言中，“认真听课”这四个字我映像最深。“认真听课”这四个字，我们从幼儿园听到现在，可真正做到的却并不多，它才是取得好成绩的秘诀。
从现在起，我们都要上课认真听，不懂就问，写作业时最重要的是心到，重视小考，课堂上积极回答老师的问题，不做课堂上的观众而要做课堂的主人，一定要变被动学习为主动汲取知识。如果每位同学都能做到这些，就一定能取得好成绩。篇二：月考后的反思作文1000字
月考后的反思作文1000字 期末考试终于结束了。我反思自己，感觉从考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的准备，将知识牢牢地记在了心里。考试时，我认真审题，仔细检查，尽力做到最好。考后，我总结经验，提高自己。对于这次考试，我可以问心无愧地说――我尽力了。
通过以前和现在的考试，我总结出了一些经验：
首先，要做好充分的准备。“平时不烧香，临时抱佛脚”。有些同学就像这句话里说的一样，平时不好好学习，直到考试时才感到紧张。他们自以为学习是为家长或老师学的，学好、学不好都没关系。他们想错了，学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。
知识是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样，你必须把地基打牢，才能建房子。没有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只会是危房。小学阶段的课程不难，但是，它都是基础知识，所以，我们必须掌握任一科目中的所有知识。
有些同学在复习时没有章法，这儿复习一点，那儿复习一点，结果弄得连最重要的部分都没有复习到，造成了考试的失败。还是老师有经验，她早就料到会有这种情况，所以抽空给我们制作了一份语文知识要点，上面详细地总结出了书本中的精华。我们只要看一看它，就相当于看遍了整本书。但是，总有一天，我们需要自己做这样的总结。那时，我们就要学会将书本中重复的部分去掉，保留精华，并将它作为资料来复习，这是每个人都应该学会的。其次，在考试时，我们一定要保持一个好的心态。如果太紧张了，把复习过的知识忘了个一干二净，岂不坏事？很多同学都反映，一进入考场，就感觉十分紧张，直冒冷汗。遇到这种情况时，你可以多做几次深呼吸，让自己的心情平静下来，或者多去想一些愉快的事，这样有助于你的正常发挥。
作弊在学生中是极为常见的，有些学生的成绩比较差，再加上父母对孩子的成绩看得太重，使他们
久不能忘记的一部分。作弊可以算是获取好分数的一种捷径，但是，这部分知识你并没有真正掌握。最关键的是，你给你的品德摸黑了。总有一天，你会面对一种更严格的考试。当看着考卷上密密麻麻的考题，脑子里一片空白之时，你一定会为以前的作弊行为后悔。
千万不要太过于看重考试的分数了，考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为，考试的分数很重要，如果考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试，这一次的成败算得了什么？所以假如考得不理想，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好，也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中，这一次成功也算不了什么。
把考试当成一次作业吧。只要做到准备充分、心态良好，就一定能获得一个满意的收获。至于考试成绩是否理想，我认为判定的标准只有一个，那就是，每次考试后，能不能问心无愧地说――我尽力了。篇三：月考反思
期中考试反思
明月莹
一、考试情况分析：
从考试成绩分析，在前一阶段的语文教学中，老师能够把目光投向所有的学生，注重了学习方法的指导，激发了学生学习语文的兴趣。从学生的角度来看，学习古诗词兴趣浓厚，且现在是学生背诵的最佳年龄，一些浅显的诗词，学生的背诵兴趣浓厚。
（一）书写情况：
1、书写方面有相当一部分学生的随意性比较大，根本没有认真对待、书写，不能书写出漂亮、美观的正楷字，只是十分随意地抄写。还有个别学生对照上文书写竟然还不能正确书写，这一点让人极好气又好笑。
2、从全卷的书写来看，有相当一部分男生书写潦草，字迹凌乱难以辨认，试卷的整洁度十分差。由此看来，在今后教学中，对学生的书写训练更应该认真落实、强加训练。
（二）存在的问题
1、语言积累贫乏。比如，在作文中可以看出学生的语言都是“普通”话，大白话。大多数学生的作文中，语言相对比较贫乏，修辞手法基本上少见，缺少语言所应有的美感。
2、阅读理解上，审题不严，表达不完整，思路不清晰，语言罗嗦、拖沓。这里主要是阅读习惯不好，可能有学生并未真正读懂文章，就仓促地去答题，结果答非所问。也有可能是答题习惯不好，对题干中的问题不能理清，
3、作文，题材陈旧是通病。缺乏创新意识。出现这样的问题，一是学生生活本身就非常单调，导致思维险隘、目光浅短、素材平庸。另一方面，也有不注重观察生活、体验生活的原因。我们说，这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
二、改进的措施
1、注重积累，该会背的要背，该会写的要会写，这一点，我们将毫不犹豫地坚持下去。字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，重视字词教学 ，要掌握一定数量的字和词。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。更主要的是，我们要让学生实现从“死记硬背”到“学以致用”的跨越。
2、答题方法的指导，这是我们下一阶段的重点。也就是我们将在从现在到期中考试期间，重点训练学生的答题方法，也许还要更长的时间。提高阅读能力，从试卷结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。语文学习既要“举一反三”，但真正掌握一个方法、技巧还要“举三反一”。简单地讲就是“问什么”、“答什么”、“怎么问”、“怎么答”。
3、引导学生学会到生活中去“找米下锅”，多观察，多留意，多思考，以拓宽视野，丰富作文的素材。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时
常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。
4、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。见缝插针，不推诿，不懈怠。要注重培养学生课外阅读的能力与习惯，指导和督促学生有效地进行课外阅读，训练学生的阅读速度，提高学生的语文素养。 踏踏实实地搞好日常教学工作，激发学生学习语文课兴趣，从而引导学生能大量阅读课外文学作品，以增加学生的知识储备。
成功是在不断的吸取失败教训的基础上得来的，通过这次考试，使我找到了自身存在的问题和差距，相信我能以此为鉴，一定能创造更好的成绩。