篇一：论文答辩提问问题
一、 首先是开场白：
各位老师，上午好！我叫……，是……级……班的学生，我的论文题目是……。论文是在……导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
二、 内容 写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。……
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成……个部分.
第一部分是……。这部分主要论述……
第二部分是……。这部分分析……
第三部分是……
三、 结束语
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
一、毕业论文答辩的程序和目的
1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。
毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。
二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩
1、对自己所写论文要十分熟悉。当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文
漏洞百出。比如，有的论文称“21世纪……”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……”。这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。
2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。
（1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。
（2）、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很说明问题的好案例；比如，在你实际工作中遇到的实例等等。
（3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。
只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢
首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度，目前存在着哪些争议，有几种代表性观点，有哪些代表性著作和文章；自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题， 第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，
毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。
论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。
一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
（一）答辩的准备工作
学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。
总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
（二）答辩会程序
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问。
3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。
4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
（三）学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。
2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7．回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
怎样作答辩用PowerPoint及毕业论文答辩PPT制作的要点
转载到我的日志 分享给好友 2008-07-31 20:37:23分类: 个人日记 浏览(1111) 评论(0)
答辩时间一般10-20分钟，把自己的工作在10分钟内讲出来，是对综合能力、表达能力的挑战。这种能力在学生的一生中非常重要。（求职，面试，申请项目，总结等等）。作好PowerPoint幻灯片是答辩好的重要环节。一般有下列要点：
(1)每页8—10行字 或 一幅图。只列出要点，关键技术。
(2)毕业论文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花过多时间。篇幅可以大致分配如下：
提纲：1页，
背景： 1—2页，
提出问题，分析问题：5页，
解决问题， 10—15页，
小结：1 页，主要成果，工作，程序量，效益等等。
(3) 演讲者 大约一分钟讲2页。听众一分钟可以看完4—5页。因此不能完全照着念。要用口语化的语言,讲演式的语言。
(4)充分利用图形，可以在较短时间内传递较多信息。
(5) 有些细节，如算法，可以全部用小字写在一页上，用红色标出特别重要的几个句子，讲解时可以快速"闪"过(20秒），"算法如此页"，"要点是...",,讲思想，介绍方法，讲关键。听众可以在较短时间内了解大意。
(6) 10—15分钟的报告，准备20—22页 即可。
n(7) 底色尽量用浅色(米黄、象牙白、浅灰，…等），(方便色盲、色弱和老年观众, 同时可用的文字颜色和图表颜色比较丰富）加上页码，再打开母板，把<#>改为 ”<#>/x” ， x是总页数，使得讲演者和听众都能 知道 已讲百分比，便于调整速度。
(8)报告时，用 “幻灯片放映—排练计时”模式，当排练计时窗口出现后，拖成为顶部时间状态条，(可隐去排练二字）便于准确知道已经使用时间，和提问已经用的时间。
毕业论文答辩中PPT制作也是一个很重要的过程，答辩即将到来，你准备好了么？以下为整理的一些毕业论文PPT制作的要点、结构和一些样本。
大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。
答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻灯片上的内容。 回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。 演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。
研究概述（1：一张幻灯片） 简明扼要（一两句话）说明： 研究背景 研究意义 研究目标 研究问题
研究框架（1） 研究的展开思路 和论文结构
篇二：关于答辩的那些事
本科时答辩，一同学做的毕业设计中有某设备的正视图与侧视图。
一老师似乎对这两张图特感兴趣，一直在研究，直到提问时间。
老师：“同学，你这两张图画的是一个东西吗？”
答：“是一个东西。”
老师很得意地问：“一个东西怎么这两张图不一样呢？”
我们赶紧捂嘴。
偶答辩的时候，其中有一句话“一季度，。。。”
下面老师说你这个一季度是什么时候的没有确切日期不明显。
偶回答说：论文开头有写2005年毕业论文，所以说基本上这个是很明显是哪一年的数据。 老师：还是非常不明显。
偶：只要通篇阅读这篇论文就会知道数据出自哪一年所以还是非常明显的。
最后，全场爆笑。
还有一位：以上是2005年1-8月份的数据。
下面老师：那你9月份再来答辩吧。
我们班毕业答辩时候有位老兄那阵子玩CS AWP正上劲。就把PPT文档的声音全都设置成AWP声音。
结果答辩的时候，每翻一页就“嘭”的一下，特别震撼。
更难得的是这位老兄的文档还特长，从头到尾整个楼上都是AWP声音。
结果我们爆笑了30多分钟~
一个jj答辩，里面有很多技术性错误。
答辩委员会的老师问她的导师，你下次看仔细一点，这么多错误！！！
这个导师说，这个论文已经改了五遍了，偶已经不想看了。
毕业设计是无线电汽车防盗锁
答辩刚说玩题目，几个老师酒自己讨论起来了，我只能陪着笑一路点头。
最后他们觉得时间差不多了，停止了讨论，说出了一句可能是一辈子都记得的话： “同学，你还有什么问题没有……”
我做的一个MIS，开始老师就狂说，做系统啊，一定要考虑安全性、容错性。
然后就问：如果突然断电，你的系统能保证安全吗？
我郁闷的不行了，就说：不光是断电没考虑，机器还可能被偷走呢，
管理员还会被车撞死呢。我只做软件，其他的不关我事！
老师眼睛瞪得大大的，彻底服了。还好后来还是得了个优，呵呵
1、同学拿着写了25页的关于USB技术的论文上去答辩，老师开口就问：“请你用一句话介绍一下USB技术”，同学立即怒：“一句话？一句话可以说清楚我 写25页干嘛？一句话可以说清楚我站在这里干嘛？”整个答辩场集体沉默2分钟......
2、老师：今年不答辩了！大家都良吧！
然后跟边 上的老师说：优秀的名额怎么办啊？要不抽签吧！
3、毕业论文是个有关电梯的东西，他什么都没做过，论文是抄的。老师答辩的时候问什么他都不知道， 最后老师急了：那么你知道什么？
他说：我知道这个电梯按向上的按钮它会上去，按向下的它会下去。 老师吐血，60分让他走人！
4、 一强人同学上台答辩，介绍自己的设计时叽里咕噜的说了半小时，台下一老师不耐烦了大手一挥说：你给我下去，胡言乱语胡说八道......
5、一个 女同学暴牛，规定答辩时间是20分钟，等她到了20分钟时老师还在继续问问题，只见她看了下表说了声：时间到了。然后就收拾东西走人了......
6、 俺一同学暴强，答辩时下面一个老师听不清楚于是转头与另一位老师小声交谈，此同学见状立即停下来大声问他partner：“老师在说什么？”一时间全场爆 笑，老师尴尬无语。他自己做了个PPT，最后一部分介绍致谢，内容基本上叙述了老师一生的事情，还觉悟的说自己多喜欢老师，喜欢和老师讨论问题等事情，当 他还没读到一半时，导师刷的一下站起来，面容扭曲地说：“我不是让你删掉这些吗？！！！”全场爆笑......
7、导师：解释一下原理
学生：太复杂了说了你也不懂.......
导师：哦~那算了，下一个....................
8、老师：你的 论文怎么那么多错别字？
学生：没办法，我用的是紫光拼音输入法......
下面笑倒一片~
9、我答辨时老系主任 第一个问题：你吃早饭了吗？
我：吃了
主任：好了，我问完了..............
10、老师：你的电动机 怎么没有保护啊？？
同学：这个..............这个不在设计范围内。
老师：那电动机电流过大我们就任由它烧掉了？
同学：嗯`~~~很抱歉，看来我们只好任由它烧掉了.......(那个牛啊)
11、 俺们学校有个本科大牛，本科期间SCI十余篇，INF3.0以上第一作者三篇答辩时随便撤点东西就来了，一博导问他为什么不把他做的那种功能材料做成固 体，大哥解释一通后来一句，基本上外行才会把它做成固体的。
12、期末系里一次论文答辩老师问班里一牛人：同学请你说说XXX的主要原理。那同学 很惊诧地反问一句：老师，这您都不知道啊？老师狂汗......
13、我做的一个MIS，开始老师就狂说，做系统啊，一定要考虑安全性、容错性， 然后就问：如果突然断电你的系统能保证安全吗？
郁闷得不行了，就说：不光是断电没考虑，机器还可能被偷，管理员还会被车撞死呢，我只做软件，其它的不关我事！
老师眼睛瞪得大大的，彻底服了，还好后来还是得了个优^_^
14、我一个师姐作毕业设计时被抽到系里答辩，她的专业是生物医学，当时隶属电机系， 但电机的那帮老师对于生物医学的知识几乎一窍不通。答辩那天师姐在上面讲得慷慨激昂，底下一帮老师郁闷得不行像在听天书，最后轮到提问了，指着一张实验用 狗的生理数据表问：“这个表格旁边的‘犬’字是什么意
思？” 师姐顿时莫名惊诧，以为那个老师准备为难她，想了半天战战兢兢地说：“是....狗的意思。” ,; 于是答辩结束了，师姐还得了个优.......
15、去年答辩的时候班上一牛人上台，侃了一小时的音乐（我们是计算机系的），从声波讲到机械波， 然后来一句“最后放一新闻片 我自己翻唱的哥《大地》”,难得额; 叮叮咣咣....%%#$%^@&
底下的老师楞是一个问题也没 来得及问就傻了，不过他也过了......
16、师：你平时都打什么游戏？CS打的如何？
学生：打啊，打得还可以，班上应该数一数二了^_^
,毕业叻、、难忘的人、、情 ; 师：嗯！有机会跟俺那小子切磋切磋吧。学生：好啊：）
师：时间差不多了，你的学分够吗？
学生：不是太好，得拿个良才够~
师：晓得了，只能委屈一下够的同学了 (*^_^*)
贴之前先写一下今年我自己的本科毕业论文答辩：
偶导师做学术比较严谨，对学生要求也挺严的。
进去之后男老师看到我论文封面的指导老师，听了30秒，就出去接电话去了。 另一个老师也低头看论文，无视我。
结果我就一点不紧张，于是我就对着空气慢慢地把论文大致复述一
遍,balabalabala
老师接完电话进门，来了一句：“你怎么还在这？”
“你一个人讲的时间顶三个人了！”
偶无语??
学生：在中国面临加入WTO的今天??
老师：Out！
老师:你已经找到工作了?
偶: 是的??
老师:多少钱一个月啊??
偶: ??3??3000多一点，试用??
老师: 不错啊，说不定以后我们还得给你打工呢!
偶: ???????????????????
偶当年是C++的孔斯曲线和贝塞耳曲面算法??巨难。
答辩前很恐惧
答辩时，问：哪位老师的课题？
偶答：某某??
“噢??”
“下来吧！”
通过～～
进场，4个老师（俩副教授，一教授??据说是刚来不久的院士，一个讲师）挂好图纸，呈上论文，然后开始自叙。
规定说5分钟，我说了30秒就没话了，然后传说中的院士说了句：
用cad出的图很清爽啊，明年的毕业设计应该规定他们都用cad。
其余随声符合，然后其中一个老师对我说可以走了，就这样就可以走了？！靠，整个过程没人理过我，晕??
如果螺杆转速低时电动机功率怎么样？
我：这个问题没有考虑到，请老师指教。
老师：是这样的??????????（??的内容有20分钟）
答辩完毕。
拿了个良，上面的是第一个问题，也是最后一个。
这个和我同学参加博士生面试有点像
先是一个博导发现他比正常年龄小2岁
然后就说：你是提前入学的吧？
然后话锋一转，问：你们当时有计划生育了吧？
然后大家开始讨论什么时候开始全国执行计划生育问题??
上学期系里一个什么答辩
老师问偶班一个牛人：同学请你说说×××的主要原理。
偶同学很惊诧的反问一句：老师，这您不知道啊！？
老师狂汗??
欧一师弟答辩时候，忘记提他和他老板在著名期刊上发表的文章。在提问的时候老板就循循善诱：
B:老板 S:师弟———
B:***，这个问题你做得有木有创新，是你说了算吗？
S:不是。（看师弟呆呆状还没有反应）
B:那应该谁说了算呐？难道是我说了就算了？
S:噢?对，不，那也不是。（仍然慌乱中）
老板木有办法了，只好?
B:我们这个学科的世界权威杂志上你有没有发表这个问题的Paper?
S:啊,对对对，有的，有的，你看（师弟恍然大悟状）。
B:给我看什么？（心说我都看了无数边乐）给各位老师看看！（不无得意状）?? S:噢，噢，好的，好的（师弟狂汗，手足无措找ing）
B:（老板面有愠色）别找了，时间不够了，那个著名的Prof.***对你的文章有
什么看法和意见？
S:看法和意见？我想想，记不太清了??噢，对了，记起来了，记得有一条说要让我先把英文搞通了??
都晕倒了??
一哥们硕士论文基本上是抄的
交导师审查之后，导师说改改，于是乎删掉了一些内容
后来发现删掉的都是自己写的??
到了答辩的时候，在台上念了一通
台下几个答辩组的人均面有异样
其导师更是面部扭曲
答辩过后把那哥们叫过去，你这文章怎么还是漏洞百出啊
原来，他念了这么一句，“在我读博期间，主要进行了如下几方面工作??” 他还特委屈，说来回检查了好几遍，确保了人名没有照抄??
一个哥们在邮电设计院做工程的论文。
老师不懂，问：如何检测两个微波塔之间通信畅通！？
答曰：爬到一个塔顶，如果能够看到另外一个，即可。（微波直线传播） 老师汗ing??
偶师妹答辩的时候，老板正在申请一个基金
边听答辩边整理申请的材料
后来他想起什么事情，拿着材料就出去了
接着马上就该师妹答辩了，老板不在心中没有底
她害怕万一有问题回答不上，没有老板帮着解释，她就菜那里了
她就拼命的打老板的电话
结果老板也不接
后来师兄说mm你大胆的往前走
师妹就硬着头皮上去了，讲完了她做的内容
（师妹是做生态调查的）
答辩的主持的老师提问了一个问题，还没有等师妹回答
只听偶师兄们一个人一句就给她回答了
师妹站在讲台上看着老师，心中忐忑
老师只说了一句：师兄多就是好
然后就结束了
后来师妹的论文被评了优秀
本科答辩的时候，我们课题组一个学生和老师的对白：
老师问：能量流是怎么算出来的？（即依据什么公式）
学生答：用计算器算的。
然后全场暴笑2分钟
篇三：本科毕业论文其实没有那么难——有感于2011年参加毕业论文答辩工作
今年第一次参与了学院本科毕业论文答辩，听各位专业老师的点评和讨论，看同学们的现场表现，有点小感受，和大家分享，为要参与论文答辩的同学们提供一个参考。其实，本科毕业论文答辩没有那么难！
一、关于论文本身
本科的论文，要求其实不高，关键在于论文的标题、摘要、目录中的各级标题。对专业老师而言，看到论文的标题，就知道了你写的论文的20%，看到摘要，就知道了你论文要写的内容的40%，而看到目录中的各级标题，则基本知道了你论文的60—70%的内容。因此你在标题、摘要、目录中的各级标题上，要认真构思，条理清楚，逻辑正确，正文的内容如果真的有一些小的瑕疵，倒不是最关键的问题。所以写论文的顺序应该是选题后，把摘要和论文的目录构建好，就要跟指导老师商量，然后再开始撰写正文。
格式问题，大部分同学的论文格式都存在很多问题，这里把大家普遍存在的问题列举下：1、关键词中不能出现地名，2、正文内容的字体大小、字体样式都必须严格按照论文格式要求进行排版（你可以说自己写专业论文不在行，但文档排版，你是完全可以自己努力完成的）。
很多同学论文是东拼西凑的，把一些完全不懂的专业概念、分析工具、理论放到论文中，这样你必定要大幅度的抄袭，而且无法进行有效的修改，最要命的是答辩的时候被提问，一问三不知，这就等于告诉答辩老师你的论文是抄的。因此建议大家事先要搭好框架，借鉴的文献和文字都必须是自己能看懂的，哪怕是借鉴之前不懂的，也一定要挑借鉴过来，自己能看懂，能讲解的内容。
论文的正文中不要出现一些新闻、文学词汇，像这次有些同学论文中出现了同仇敌忾、杀伤力、不要把论文写的像新闻评论稿或者散文一样。
另外，在撰写论文过程中，一定要和指导老师积极、有效的进行沟通——多和老师进行电话沟通，有条件的尽量来学校和导师当面沟通几次，这样做，一方面指导老师会因为你良好的态度给予你更多的指导（要记得，论文答辩是影响你毕业的大事情，但对指导老师而言这个只是年复一年的一件工作，你自己都不上心，如何要求论文指导老师每天盯着你改呢？）——自己的事情，自己要上心，这个道理一定要懂，否则走上社会你就会吃大亏的）
二、关于答辩的准备和注意事项
1、关于论文答辩前的准备
1）论文答辩之前，一定要对照学院对论文格式的要求（这个可以到导师那里拿到格式范本），认真修改格式中存在的问题，仔细的看上几遍，一篇格式问题很少的论文，容易给老师留下一个好印象。那种一眼就可以看出无数格式问题的论文，很容易激发答辩老师去挖掘你论文中存在问题的欲望。
2）查重，不管你论文是怎么写出来的，一定要参与查重（一定要是引用知网数据库的查重，而不要用万方的，因为学院查重的系统引用的是知网的数据库）。
3）认真撰写论文答辩稿，客套话不要那么多，主要内容为你选题的意义、论文内容的概述、重点（要
解决的问题），这一块可以请教指导老师，针对你的论文，该如何表述，准备的答辩稿时间长度一般在5分钟左右。
4）答辩当天，一定要至少提早半个小时到达现场，不论你是第一个，还是最后一个，因为答辩之前，会有一些答辩的说明和注意事项的讲解，如果你迟到了，那么就错过了。另外提前到场，通过看别人的答辩和问答，会让你心里更加有数。当然，如果你大三的时候，就能抽时间去看毕业论文答辩，将会帮助你更早的了解论文答辩。
2、关于答辩过程中的注意事项
1）着装、形象。答辩一般在五月，着装颜色不要太鲜艳，要显得正式一些，最好是衬衫、长裤，切记不要穿无袖、超短裙。（这次答辩就有多个同学在着装上过于随意，这样显得很没有礼貌）
2）姿态和表达。这个真的是台上三分钟，台下四年功。这次我这组答辩的选手中，有些人站的东倒西歪，有些人靠着讲台桌答辩，有些人答辩过程中有很多不雅的小动作（比如挠耳托腮），有些同学声音很小，有些同学上台就只能对着答辩稿毫无感情的念一遍，有些同学最后的几句话是一边走一边往门口走……我非常惊讶这些问题怎么会出现在我们毕业生身上，这些基本的表达能力和礼貌礼仪，是很多同学在大学里忽略学习的，这个时候集中爆发了。
3）答辩过程中，答辩老师会对论文格式、专业概念、论文结构等方面进行提问，对自己有把握的问题，自信回答，对把握不足的问题，要认真听老师的指导，记录老师给你的建议和意见，并诚恳的告诉老师你答辩结束后会认真找指导老师请教，认真修改。
不要试图用自己不大准确的理解去忽悠老师，要相信专业老师的能力，他们拿到你的论文，五分钟之内，就可以看出你论文80%-90%的问题。因为专业老师的专业修养，因为他们经历过这么多答辩，看过那么多和大家差不多水平的论文，已经总结出大家容易出现的问题有哪一些了。
4）答辩过程中，回答问题要简洁，直奔主题，一个是因为你长篇大论回答的时候，答辩老师就会有更多的时间发现你论文中的问题（试问，你的论文经得起专业老师的仔细推敲吗？）；二是因为你大篇幅的回答，会容易偏离要回答问题的主题。像有些同学就是很有针对性的围绕问题，简洁的把回答的要点告诉答辩老师，就能得到答辩老师的肯定。
5）答辩老师对你论文提出的修改意见和针对你问题的建议，一定要认真记下来。不管你的答辩是否有通过，你都要把这些问题和建议认真和指导老师进行沟通，认真修改。这样能大大降低你的论文被省里专家抽查出问题的概率，你想，答辩小组的专业老师都能看出来的问题，学院督导和省里专家会看不出来吗？改，一定要认真改，这是给自己上一个保险。
6）如果答辩过程中，答辩小组的老师直接对你论文下判定，说你的论文不行，那么就赶紧找指导老师修改，安心参加二辩。至少，参加二辩你还有机会毕业，如果很差的论文一辩过了，等到被学院督导或
者省里抽查，你就直接没有机会毕业了，所以个人认为要感谢在答辩过程中严格要求你的答辩老师，这样的行为其实是帮你排除了后患了！
以上文字个人观点，仅供参考，如有不同观点欢迎分享！