我校从去年3月份以来，开展了书香校园，书香普贤的读书活动，一学期来，在全体教师的共同努力下，使学生的课外阅读的兴趣、读写能力都有了明显的增加，同时也养成良好的读书习惯，全面提高学生的整体素质。为了继续打造 书香校园,给孩子营造一个读书的氛围，我校将全方位、立体化、持续性地开展读书活动。让学生亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。现从以下几个方面作如下汇报：
一、确定活动目标
1、以读书节活动为契机，继续引领和推动我校名作诵读活动的深入开展，大盛校园读书之风，全力打造书香校园。
2、鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣，丰厚人文底蕴；在读书中陶冶情操，涵养品性，从而树立生的新形象。
二、活动准备
1、保证时间，提供相关材料，倡导儿童晨诵+午读+暮省生活方式。
根据本校学生的特点，以及各年级段的需求，让低、中、高年段的学生有不同的诵读内容。保证学生的读书时间：晨间8:00－8:10为经典（现代）诗词诵读时间；中午13：30-13：55为午读时间，让孩子们自愿在本班教室阅读课外书，学生阅读的课外书可以是学生自带的，也可向班级图书角或学校图书馆借阅。班级班干部轮流管理，值日老师和大队部干部进行巡视。另外在每周三上午举行全校古诗文诵读。
2、各班精心布置图书角，充实经典童书。通过班级图书角和教室布置，设计书香班级。
3、设立教师阅读书柜。精心挑选国内外一些经典的教育书籍供教师进行选择性阅读，为老师们提供了阅读的便利和引导，让老师们有书要读有书可读。
三、注重学习与反思，促进教师专业成长
1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；充分利用平时闲暇时间进行阅读，能在学生和教师中发挥模范带头作用。
2、经常性向学校阅览室借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。撰写读书笔记和教师博客。学校将对对每一位教师的读书笔记情况进行跟踪统计。
3、每学期至少读23文学名著，写23篇心得，在读书过程中注重思考、积累知识，以不断适应当前的教育形势。
4、读名师实录，全程记录，进行自省式阅读，促进专业成长；
5、每周业务学习中，每人要再自选一本期刊杂志，进行主题式阅读，并...
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