《老爷爷赶鹅》教案 学科：音乐 学生：小学三年级 课时：一课时 课题：《老爷爷赶鹅》 教学目标: 1.在学习中，让学生掌握二分音符，并能用'a“的口型进行演唱 2.引导学生用自然、柔和的声音来演唱二声部的轮唱。
3.通过学习《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪。
一、 教学重难点 1.重点：完整的演唱二声部轮唱。
2.难点：通过各种方式引导学生准确掌握歌曲的节奏。
二、 教材分析 《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构，第二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。轮唱的前16个小节多属平行三度和声音程，音响较丰满、协和、悦耳。在最后一小节处汇合成同一音调，在反复中结束。
三、 教学准备 道具、钢琴、多媒体 四、教学过程 （一）导入环节：
1.通过生动的语言，把学生带入郊外的场景中来导入。
（二）新课环节：
1.引入一个小动物'鹅“，来解决节奏的难点XX XXX / 0XX X0，同时并学习了鹅的叫声部分的旋律。
师：老师给小朋友邀请了一个小动物，我们来看一下是谁啊？ 生：鹅。
师：他个子小小的，我们叫他鹅宝宝吧，他发出了什么声音？生：嘎嘎嘎的声音。
师：我们认真地听一遍，看哪个小朋友可以模仿出鹅宝宝的节奏。
生答节奏。
师：鹅宝宝听见小朋友的叫声开心的唱起了歌，老师把鹅宝宝的歌声唱给小朋友听。生练习。
[设计意图]本节课的难点为节奏的掌握，以一个动物'鹅“的引用，既生动有趣的激发学生的积极性，也很好的解决了本堂课的一个难点。
2.完整欣赏一遍视频，了解歌词的内容，讲解歌曲的含义。
师：这首歌曲讲了怎样一个故事？ 生：有一个老爷爷进城赶群鹅，听到老大哥喊要买一对鹅，老爷爷说给他跳个舞就送给他一对鹅。
师：表扬学生，同时讲解鹅曲讲的是两位老大哥的对话以及鹅叫的声音营造了一个有趣的情景。
3. 通过欣赏，感受歌曲的情绪。
师：歌曲的情绪是什么？教师把动作加进去，让学生边听边看教师。
生：轻快活泼。
4.再次欣赏后，引出轮唱和齐唱的概念。轮唱指一前一后演唱同一旋律的两个或以上声部的演唱形式，齐...
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