《认识复式条形统计图》教学设计 教学内容：冀教版小学数学教材四年级下册第80”82页的内容。
教学目标：
1. 在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。
2. 了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观且有效的表示数据。
3. 积极参加读统计图、讨论等学习活动，体会用复式条形统计图表示数据的价值，激发学生学好数学的自信心。
教学重点：认识复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图表示数据。
教学难点：用复式条形统计图表示数据不是整格时的情况。
课前准备：不同颜色的彩色笔、统计图表。
教学过程：
教学环节 教学预设 一、问题情境 1．师生谈话，引出中华小学各年级参加合唱队的人数统计表。
师：同学们，为了丰富大家的学校生活，许多学校都组织过一些合唱活动。中华小学的同学们为了庆祝六一儿童节，正在准备一个小合唱。你想知道有多少人参加合唱吗？下面，请看各年级参加合唱队的人数统计表。
用小黑板出示统计表。
2．让学生读表，并交流从表中得到了哪些数学信息，然后让学生自己填写表中'合计“一栏。
师：请大家仔细观察这张统计表，说一说从表中你了解到了哪些数学信息？ 学生可能回答：
●参加合唱队的是三至六年级的同学。
●三年级参加合唱队的女生有18人，男生有24人。
●四年级参加合唱队的女生有20人，男生有24人。
●五年级参加合唱队的女生有22人，男生有20人。
●六年级参加合唱队的女生有18人，男生有20人。
●表中没有写出每个年级的总人数，可以计算出来。
·· 师：请大家算出每个年级的人数，填在表中的'合计“一栏中。
学生填完后交流，教师填写在黑板上。
答案：42、44、42、38。
二、表示数据 1．教师给学生提供空白统计图，横格多一些，并提出用统计图表示数据的要求，鼓励学生自己完成。教师自己完成复式统计图。
师：刚才大家算出了每个年级参加合唱队的总人数，那么，你能用我们学过的条形统计图来表示表中的数据吗？请大家在老师发的空白统计图上试着画一画。
学生独立绘图，教师巡视，个别指导。此环节要给学生充分的绘图时间。
2．交流学生绘制的条形统计图。重点说一说是怎样做的。要给学生充分的表达不同方法的机会，并把不...
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