《彩泥世界快乐多》教学设计 教材分析：
本课作为一节'造型>表现“课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生 活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物 体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等 制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。
在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。
学生分析：
二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低。但孩子们对 美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以五人为一小组，尝试 着用各种手段进行有趣的造型，培养学生的发散思维和创造能力，同时也培养了学生良好的 团结合作精神。
设计理念：
针对二年级学生的生理和心理特点，这节课主要是从对彩泥的感官体验入手，以启发的 方式让学生看看、想想、做做，进行简单的组合和装饰，使学生对彩泥的特性及表现手法有 进一步的了解，从而对彩泥的制作产生浓厚的兴趣并保持下去。
教学目标：
1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、技能目标：培养学生的动手动脑能力。
3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重难点：
1、彩泥制作方法的掌握及其运用。
2、彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教具选择：范作、圣诞老人图片挂图，彩泥、彩泥制作工具等。
学具准备：
彩泥、垫板、水彩笔及其制作彩泥的工具。
教学过程：
一、激趣导入新课。
1、师出示圣诞节的热闹场景：（配上铃儿响叮当的营造节日气氛） 小朋友们， 圣诞节马上就要到了， 你们准备好圣诞礼物了吗？来看看老师做了一个圣诞老人头，好看吗？仔细看看这是用什么 做的？（3D彩泥）对，彩泥又叫超轻黏土它不但能做各种人物，还可做出许多其它有趣的东西来。
板书课题──《彩泥世界快乐多》 2、 同学们先做一套'彩泥操“活动一下手指吧！拿出一块彩泥来，跟上老师的节奏！ 彩泥操：小手、小手，动起来， 想要长条，搓一搓，搓一搓， 想要圆球，团一团，团一团， 来个饼干，压...
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