第三小学2019”2020学年第一学期语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期，我校语文教研组以区教研室工作为指导，坚持以'质量为中心，提高为重点“，以课堂教学为主阵地，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕'基本学习习惯””听说读写“的教研主题，以研促教，在实践中探索有效课堂的实施方式和创新点，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长。
二、主要工作 （一）基于学科核心素养，带动学科关键问题研究的常态课教学研究 重视每一节常态课，落实每一次教研活动，通过名师课堂观摩、年级组集体研讨、各年级教师常态课展示等形式，帮助教师多学习、多实践，将优秀教学思想和教学设计渗透到每一节课，提高课堂教学水平，提升课堂教学质量。
本学期课堂重点将放在8年内青年教师的课堂上，督促他们勤思考、勤研究、多交流、多实践，形成自己的教学风格；
同时结合区工作安排，聚焦低年级课堂，通过组织教师外出培训和听课，帮助教师进快适应新教材。
1、积极开展理论学习，营造浓厚的学习氛围 新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。语文教师必须在阅读中开阔视野，成为具有先进语文教学理念的语文教师；
提升素养，丰盈自身的精神。为此，我们打算通过多种途径，推荐教师多方阅读，并提供交流的平台。
（1）以各年级组为学习单位，读理论，分享经验。
以各年级组为学习单位，针对年段目标、学生情况，每月推荐共读一本教育理论书籍，做好阅读笔记，先在组内交流分享经验，再在大组共享心得体会，利用教师集体的力量共同成长。同时要求青年教师撰写'读书心得“，每月上交两篇，上传校园网，组织开始'读书沙龙“活动。
（2）聚焦一类文体，集体备课，总结基本教学模式。
本学期，我们的课堂聚焦常态课，要求不同年段的老师根据不同文体，总结出基本的教学模式。一方面每月固定时间安排备课组或集体教研组的专题学习，聚或近阶段研究、关注的主题，或教学困惑及重难点突破交流，或名师课堂教学实录或视频等。
（3）开展优秀教案评比。
要求青年教师认真备课、认真写教案，提高自主教学设计的能力，定期开展优秀教案评比，帮助青年教师快速成长。
2、发挥教研组的团队优势，提高日常课堂教学质量 （1）聚焦8年内青年教师发展，发挥'师徒结对“的作用 本学期我们会继续关注青年教师的成长，发挥骨...
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