篇一：名人先进事迹
与时俱进 永葆民企生机与活力
——记伊犁星河商贸有限责任公司总经理刁正林先进事迹
刁正林，男，汉族，山东籍，1957年出生，1979年加入中国共产党，2003年当选为伊犁州人大代表、伊犁州工商联副会长。
刁正林同志坚决拥护中国共产党的领导和社会主义制度，拥护党的路线、方针、政策。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，做到理论与实践相结合，努力提高理论知识和企业管理水平，实事求是，遵纪守法，努力工作，更好地为人民服务，与时俱进，使企业永葆蓬勃生机与活力。
一、坚持推进自主创新，转变企业发展模式
2000年刁正林同志出任伊犁星河商贸有限责任公司董事长兼总经理。星河公司主要从事外贸进出口业务，从90年代初期就开始主要从事汽车、机械设备的进出口业务。在2002-2004年公司曾出口地产煤炭2万多吨，成为伊犁州直最大的地产品出口企业。从2005年开始公司主要从事汽车及机械设备的出口，并在2006-2011年经国家发改委、商务部、海关总署等六部委批准，星河公司获得了包头北奔重型汽车有限公司、新疆天山汽车制造有限公司、厦门金龙公司在中亚的总经销权。
2008年3月至2009年8月，星河公司在企业快速发展的过程中，始终坚持自主创新，不断改进经营方案，优化经营理念，提高了企业竞争力。在此期间公司承担了中国石油技术开发公司阿拉木图至中国边境400多公里天然气管道的海关监管、仓储、装卸、部分运输业务，于2010年“中亚天然气管道项目”获“优秀物流服务单位”。
二、关爱员工，履行社会职责，构建和谐社会
星河公司自成立之初，始终秉承“以人为本，以德为先”的经营理念，合法经营，诚实守信，关爱员工，构建和谐家园。
2002年8月星河公司党支部成立。刁正林表示，党支部要重在宣传和执行党的路线、方针、政策，坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论为指导，学习建设有中国特色的社会主义理论，充分发挥党员和群众的积极性、创造性。发展、培养、推荐其中的优秀人才，鼓励和支持其在工作中发挥自己的聪明才智，贡献自己的一份力量。
公司党支部充分的发挥支部的战斗堡垒作用，组织党员在经营过程中起模范带头作用。近年来，在刁正林的领导和支持下，公司开展了大量的针对中高层管理人员和特殊岗位职工的培训工作，共组织员工外出培训12人次，本公司举办培训学习10余次，员工培训率达100%。
认真做好高层管理人员的政治思想工作，把坚持提高高层管理人员的思想道德和文化素质作为公司工作的重点，积极开展一系列文娱活动，如联欢晚会、野外郊游等，增了员工的凝聚力，为公司的精神文明工作增光添彩。紧紧围绕“党组织靠得住，行政离不开，职工信得过，工作创一流”的工作目标，全面加强自身建设，将心比心，换位思考，积极听取群众呼声，关注员工生活，了解员工意愿，为员工办实事，带着感情帮助解决好员工关心的热点难点问题。每逢员工家中有婚丧等大事，公司领导及工会干部都会亲自去慰问、帮忙；员工生病住院一定探访、看望；时常走访、慰问离退休的老员工。为解决困难员工救助问题，工会建立了互助金制度，按规定为困难员工给予帮助；给企业员工营造了一个良好的工作环境。
三、维护民族团结，保障改善民生，积极参与社会公益事业
星河公司是一个各民族团结进取，努力工作的大家庭。公司是哈萨克、锡伯、蒙古、维吾尔、回、满等少数民族员工组成的集体，为了加强管理，促进企业发展，刁正林非常重视少数民族干部的提拔和培养。每个部门都有少数民族中层管理人员，并给他们广阔的施展
平台。公司各民族同胞也始终坚信：加强民族团结、维护祖国统一和社会稳定是各族人民的共同愿望和根本利益所在，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族也相互离不开。基于这样的共识和理解，公司各少数民族员工兢兢业业，齐心协力，共创业绩，以搞好民族团结为己任，共同努力维护星河公司这个友好和睦的大家庭。
刁正林十分关注注社会民生，公司解决下岗工人和安置就业170多人。公司积极组织并参与各种社会公益事业，累计捐款捐物21.7万余元。
四、提高国际竞争力，参与跨国经营
公司在不断优化经营，发展壮大的同时，积极参与国际商品展会，提高了国际知名度，加快了国际经营与国际竞争的发展通道。
经国家商务部和自治区商务厅批准，2009年开始分别在哈萨克斯坦阿拉木图市、乌兹别克斯坦塔什干市、吉尔吉斯斯坦比什凯克市、塔吉克斯坦杜尚别市四国分别设立了办事处。同时在哈萨克斯坦阿拉木图市设有“星河约克”公司和机械设备维修中心，在吉尔吉斯斯坦比什凯克市设有“星河吉星”公司，在塔吉克斯坦杜尚别市设有“戴维斯”福田欧曼重卡维修服务站。
经过数年的经营发展，星河公司获得福田欧曼在塔吉克斯坦的总代理，阿特拉斯新疆总代理，陕汽重卡在新疆的一级代理商，同时还经销厦工、徐工、柳工、三一重工等厂家的机械设备。2007年出口800多辆车，出口额3282.3万美元，2008年的金融危机对企业影响很大，出口额大幅下降。2010年，首次与南非、叙利亚、蒙古、塞拉利昂合作，汽车出口量大增，出口额回升至1832万美元。
在刁正林同志的带领下，星河公司经受住了金融危机的考验，增强了国际竞争力；星河员工也经历了困难与挫折，但也迎来了胜利和喜悦，他们正在为星河的发展壮大增光添彩，为星河的美好明天而不懈奋斗。
维护祖国统一 维护民族团结的民营企业家
——记伊犁宝地房地产开发有限责任公司董事长阿不力米提·卡德尔先进事迹
阿不力米提·卡德尔作为伊犁州本土的优秀少数民族企业家代表，在创业发展历程中始终坚持拥护社会主义制度和中国共产党的领导，在事业建设过程中诚实守信、开拓进取，在企业自身发展壮大的同时常年热心公益事业，关心帮扶弱势群体，在当地群众中赢得了很好的口碑和社会影响。
一、自主创业，坚持少数民族特色的产业发展道路
伊犁宝地房地产开发有限责任公司成立于2004年4月，主要经营房地产开发以及钢材等建筑材料的批发销售，属国家三级资质的房地产企业。公司自成立以来，阿不力米提始终坚持以市场经济为主导，立足伊犁州发展实际，依靠自身实力和灵活多变的经营手段，以伊宁市黄金地段的房地产开发为突破口，以“敢想敢干”的姿态实施大项目战略来保证了企业良好的发展态势。
回顾公司成立以来的发展历程，2005年宝地房地产公司第一个商业项目——宝地宾馆在伊宁市解放西路拔地而起；2008年宝地公司再次崛起宝地·玫瑰园项目；2009年底，4栋28层的高层住宅——宝地·嘉苑、3万平方米时尚商铺的购物中心——宝地·新时代广场又由构想变成现实。
面对已经拥有的成绩，阿不力米提却放眼于更高的目标，他积极响应政府关于伊宁市汉人街老城区改造计划，决定在汉人街立项新建一个极具新疆少数民族特色的规模化、现代化的商住两用小区，即是参照乌鲁木齐市“国际大巴扎”的成功经验来打造伊犁人自己的“伊犁大巴扎”。按照他自己的话说，即“集以往开发之大成，汇集最优势的资源，全力打造北城
商业、住宅第一中心”。目前此项工程的前期征地工作已经接近尾声，其他工作也正在稳步推进当中。通过阿不力米提和宝地许多人的共同努力和奋斗，梦想就会一步步变成现实。
二、关爱员工，注重建设团结和谐的企业文化氛围。
走进伊犁宝地房地产开发有限公司，你就会感受到一种轻松愉悦的工作氛围，说起董事长阿不力米提这个人，几乎所有员工的回答都是一样的：“没有架子，非常好相处”。作为一个集合了汉、维吾尔、乌孜别克等多个民族成分的房地产公司，宝地公司始终保持着团结和睦的企业文化氛围，这一切和阿不力米提的努力是分不开的。
阿不力米提在公司创办至今的7年里，始终坚持诚实守信和合法经营，而在内部管理中，他更是重视人才、用心留人，在生活上关心爱护员工。宝地公司员工的社会保险参保率为100%，公司与员工之间也从未出现过劳资纠纷和争议。在库尔班节、春节、三八国际劳动妇女节这样的重大节日期间，企业都按时向员工发放奖金和福利。关心员工生活，在知道公司员工帕丽旦生病开刀住院后，阿不力米提及时前去医院看望并送上慰问金。公司也非常重视员工的培训工作，建立了完备的培训制度，鼓励他们多出去考察和学习。公司唯一一名党员的组织关系转到州工商联党支部，以保证他能够按时参加党组织生活。
三、大爱无声，积极投身各项公益事业和社会活动
阿不力米提是一名热心社会公益慈善事业的企业家，他始终将扶贫帮困、回报社会作为个人应尽的责任。公司自成立以来，积极吸纳下岗工人实现再就业。他先后被推选为伊犁州人大代表、伊犁州工商联副主席，并在2005年受到中共中央总书记胡锦涛、全国人大常委会副委员长王兆国等中央领导的亲切接见。他在感到荣誉的同时，也暗下决心，一定要用实际行为来回报党和人民给予他的支持和帮助。
2006年，他拿出3万元帮助昭苏地震灾区群众重建家园；2008年4月为潘津乡困难户送去价值2万元的面粉。2008年5月12日汶川大地震向灾区人民捐款10万元，2008年6月他为中央电视台锡伯族西迁节电视系列片摄制组一次性捐款20万元，2008年7月通过伊犁红十字会给“关心下一代”委员会捐款10万元，2009年“7·5”事件捐款2万余元慰问维稳武警战士，2009年伊犁州发生了严重的雨雪灾害，他一次向灾区捐款50万元。除此之外，从2004年开始，他和公司连续6年在“两节”期间免费向伊宁市各个社区的贫困群众发放清油和面粉，为困难群众修缮房屋并送去过冬取暖的煤炭。面对那些找上门来寻求帮助的贫困学生和病患群众，他总是尽可能解决他们的实际困难和要求，而他却从不将这些事情挂在嘴上。粗略统计，他个人和公司的各类捐物捐款总额超过了600万元。
四、立场坚定，坚决维护祖国统一和民族团结
阿不力米提常说，中国是一个多民族的大家庭，各民族是一个不可分割的整体。当他看着故乡日新月异的发展和变化，看着党和政府对少数民族地区的优惠政策逐年增加，看着有更多的少数民族同胞和他一样过上了安定幸福的生活，他把这一切都归功于党和政府，从内心深处拥护中国共产党和感谢教育培养他的伟大祖国。
2009年“7·5”事件发生后，他感到十分的痛心和愤慨，在公司内部召开会议严厉声讨和谴责以热比娅为首的“三股势力”蓄意制造的暴力罪行，表示“要像珍惜自己的生命一样，珍惜团结和谐的民族关系，坚决维护祖国统一”。事件发生后他要求公司向受害群众捐款，并自发慰问保卫人民群众安全的武警战士。他告诉员工在这样大是大非的问题上要立场坚定，要懂得感恩和奉献，因为也许正是这一点点的帮助可能会对受害者起到很大的作用，他正是用自己的实际行动谱写着一曲民族团结的真情之歌。
时光荏苒，阿不力米提通过个人的不懈努力和守法经营，从一名小小的个体工商户成长为一名颇具规模的房地产公司董事长，他没有太多的豪言壮语和各种荣誉的光环，只是秉承着“低调做人、高调做事”的原则，俯首在自己的岗位上默默耕耘。但他却用自己的实际行动，为伊犁的和谐稳定和伊犁经济发展做出了自己的贡献，履行着一名优秀中国特色社会主
义事业建设者的神圣职责。
篇二：班级民主自主管理
案例故事：这样的民主管理，行吗?
一、7班，我来了
刚送完一届实验班，年届不惑的我又接一个普通平行班。
报到的那天，拿着一沓学生的材料向自己的7班走去，经过几个教室，看见黑板上都写着诸如“热烈欢迎新同学”之类的标语，心想自己真的老了、懒了，职业倦怠“毁人不倦”啊！来到7班，望着偌大的空白黑板和后面零星地散座着的几个早来的新生。凝神片刻，要么不写，要写就要与众不同，否则枉为语文老师。思忖中，几个大字赫然出现在黑板上：7班，我来了！
底下几个陌生弟子嘀咕着：“7班，我来了！好！有意思。字不错！可能是语文老师。”
听着心中一阵得意。
差不多人到齐了。看着讲台下53张年轻而鲜活的脸庞，我仿佛也年轻了些。灵感乍现：“谁能解释一下这个标语的含义呀？”
台下一阵小声的说话声后又归于沉寂。
“怎么还不好意思？！大家都是新来的，彼此不熟悉，怕啥？！” 这么一刺激，一个男生怯生生站起来说：“好像我们和7班很熟，像是7班的朋友。”
“我们就是7班的主人！”一个后排男生在座位上大声地插话道。
“对！说得好！”我激动地趁势又渲染发挥了一通，强调高中生应该能自主管理，自觉学习等。
接下来是自我介绍，但要求先在黑板的空白处写上自己的名字。
等到最后一个同学结束介绍，黑板上就变成下面的样子了（见下图）。在“7班，我来了！”的周围，横七竖八地、密密地写着学生的名字。我灵机一动拍了下来，后来制成招贴画贴在了教室的前门上。这就成为我们班级教室文化的重要组成部分。这颇有几分现代行为艺术的画面预示着7班的民主管理正式拉开序幕了。
二、组阁PK
也许是因为“7班，我来了！”几个字激发了同学们的主人翁意识和集体荣誉感，自我介绍时，绝大多数人说起自己的特长和兴趣，个个神采飞扬，踌躇满志，纷纷表达了愿意为新集体服务的愿望。我把新生登记表收上来（下图）一统计，乖乖！初中担任过班长的就有8位，现在还愿意担任班长的有4位。正好是2男2女。其他的班委一大把，一套班子根本不够分。
××中学2011级高一（7）班学生信息登记表（部分）
7班因你而更精彩！
在军训动员结束后，我向全班正式宣布：“我们的7班真是藏龙卧虎、干部云集啊！我请想担任班长的4位同学，两两组合，然后在军训期间去寻找、动员、选择你的班委成员，组建两套管理班子。每个内阁负责一个月，到10
接下来的日子是异常琐碎和忙碌的。万事开头难啊！9月份注定是班主任最辛苦的一个月，却是第一组内阁过得特别充实和激动的一个月。入学系列讲座、教育活动、广播操评比等，让他们忙得不亦乐乎。几位骨干已经和大家混熟了，大家也觉得班级离不开他们了。
很快，7天黄金般的假日结束了。乔布斯也走了。班里的气氛也变了。刚上台的第二组内阁成员不管怎样努力工作，好像永远是第一组内阁的替补。热脸贴个冷屁股！吃力不讨好！加之原本每年在月底的运动会意外地改在了11月了，他们失去了最后也是最好的让大家忘记前任的机会。没有活动的日子，内阁成了可有可无的“影子内阁”。
我看在眼里，急在心里。如果就这样PK，那对第二组内阁是多大的伤害！对集体也是一场灾难啊！我不敢想下去。就在我不知如何收场之际，一次外出参加班主任研讨会又给班级带来了新的转机。
三、团队管理
在无锡的班集体建设研讨会上，一位同行的团队管理班级的理念与实践引起了我的兴趣。他的经验与我的育人理念不谋而合，冯骥才的“信任往往创造美好的境界”这句话用在班主任工作上简直太恰当了。老师不仅信任学生，更要懂得欣赏、发现、利用他们的优点。团队管理模式最大的好处就在于培养、发展学生的能力，而且“团队”比“小组”、“班委会”听起来又“潮”又“酷”。最重要的是解放了班主任！
事不宜迟，会议结束回到班级，我兴奋地向全班介绍自己与会的心得体会，特别对“团队管理模式”做了重点介绍。我对大家说：“一个人的力量终归是弱小的。一个集体一定要依靠每一个人自我意识的觉醒而真正走向强大。而走向强
大的途径就是充分的民主自治。在刚刚过去的两个月里，我们的内阁和同学都表现出良好的素质，具备实施团队管理的基础，而一个事无巨细、事必躬亲的班主任是可怜的、也是可悲的。我希望我们班级在团队管理模式下实现‘人人有事做，事事有人做’；‘我为人人，人人为我’的理想境界。”
下面一片叫好声，团队管理模式正式试行。我拟定了：文化、管理、活动、服务和学习五个团队，介绍了每个团队的职能，确定了5个联络召集人，去招兵买马。每个团队的人数不限，团队内部完全平等。我当时想得挺美的：每个团队至少5人，就有了25人，然后每人至少再去积极影响一个人，那这个班还用管理吗？（附：团队分工职责表）
高一（7）班班级团队分工职责一览表
学习团队（联系人：彭媛）
成员：各科课代表、陈一煊（数理化）、李嘉豪(数理化)、陈翔（数理化）、方一鸣（数英）、顾睿昭（文科）、徐和斌（地数理化）。
工作：1、认真准确做好作业统计；及时良好地与老师沟通，反映学习中“学”的问题。
2、学习达人解答问题，并就普遍性问题在全班讲解；
3、组织与学习有关的活动。
活动团队（联系人：杨莹洁）
成员：黄雅欣、陶月佳、凌西、方华、李传艺、陈恒一、管帆、郝帅、刘宇洋、洪婉欣、冯心悦、张一彤、施浩奕。
工作：1、策划班会的主题；
2、积极配合参与学校组织的文体活动。
文化团队（联系人：翁雪茗）
成员：杜妍、顾睿昭、刘曦、黄雅雯、张一、胡吉宁
工作：1、班级文化布置：黑板报、图书角；
2、协助活动团队开展活动。
服务团队（联系人：李兆瑞）
成员：郝帅，李云康，陈恒一，方宏坤。各值日小组组长
工作：1、班级后勤服务（搬水、搬饭）；
2、每天教室的值日与课间卫生保洁工作。
管理团队（联系人：陈翔）
成员：管帆（星期二）、刘诗意（星期三）、黄先越（星期四）、郭子璇（星期五）
工作：1、负责班级每天正常的学习生活运转并做好及时公正的值日班长记录；
2、参加值日当日学校的班长、团支书会议；
3、协助并督促各团队工作。
四、一封匿名信
班级在各个团队的“管理”下有条不紊、波澜不惊地运行着，其实，忙的还是那几个人！这次我觉得有更多的人在眼前晃动：一大批人若隐若现，干部不像干部，学生不像学生，但一时也没有更好的对策。只是反复讲，“联系人不是负责人”，“人人都是主人啊！”此类的话。
转眼一年一度的“12?9”大合唱如约而至，由文化和活动两个团队负责。他们在我的提醒下忙着选歌、练歌,还忙着联系请老师排练.我也忙前忙后,唯恐他们把事情搞砸。我还不止一次地在全班强调，我很看重这次合唱，希望借此能走出此前广播操失利的阴影。可事与愿违，我们与三等奖只差了不到1分，最后获得了优胜奖。
第二天，我的办公桌上出现了一封匿名信，内容大致如下：
篇三：如何有效地引导学生自主管理)
如何有效地引导学生自主管理
一个班集体的日常运行中，会有许多杂乱无序的琐事需要一一处理。但是面对这样繁杂的班级工作，老师不是保姆，不可能事事躬亲，这就需要班级自我管理。自我管理不是自主管理，三个和尚没水喝的故事给我们的启示，两个人相处都需要有一个领导，更何况一群活生生的学生呢？如果班主任认为自我管理就是自主管理的行为，那么班级可能会各行其是，或个体，或三五成群，最后导致班级如散沙一盘。
自主管理的核心是下放管理权力的过程，是一个发现人才，使用人才，管理人才的过程。发现人才是第一步。每一个班级中都潜藏着各类人才：有的人缘好，乐于帮助同学；有的组织能力强，发号施令有人听；有的在学业上有特长，也能团一帮人在身边??
使用人才是关键。各类人才在成长，似乎正在整装待发??事实是每个人都是人才。这些都是班主任在刚接班的一段时间里观察、谈话来完成的工作，彻底了解班里的每一位学生的性格及爱好，做好前期的工作，并逐渐培养，树立这些同学的威信，进一步提高每个学生的综合素质，激发并形成“个个争先，齐头并进”的合力，达到人人有事做，事事有人做的争先劲头。
我校一直提倡学生自主管理，传承“把每一件小事做得更精彩”的理念。所以，我校提出了“人人有事做，事事有人管”的管理理念，因此班级落实“事务责任制”的目的在于学生对自身进行更有效得管理，把身边的小事做得精彩。
在我任职班主任的几年里，对于班级管理，我更侧重于卫生和纪律的管理。 那么卫生究竟怎样管理才能更精彩？我对班级是这样做的，委派一位学生每天负责管理打扫工具的放置，例如扫把全部都是钉在墙上，整齐划一，簸箕摞好放在下面。这位学生不只负责摆放，还要负责每天小组打扫工具使用情况，监督使用者爱护工具，如有损坏，追究到人。讲桌和黑板也有一到三名学生负责，每节课要在老师来之前将黑板、讲桌擦干净，不留粉笔末，不同颜色粉笔归类摆放方便老师使用，使得老师有更好的心情进行教学上的拓展发挥。
都说卫生是保持出来的，不是打扫出来的。每天要做的是，地面争取一次打扫到没有尘土，撒水加入消毒液来净化教室的异味和传染源，课桌整齐排放，学生桌面的整理归置等等。卫生的问题就不需要班主任天天的盯着了，靠卫生委员的监督和每个学生的自主管理，我只做到了示范、抽查，最后和同学们融入在一起共同打造出优雅的班级环境。
平时的常规纪律管理怎么更精彩？班级纪律首先体现在时间的使用上。 守时、准时是第一要求，我认为没有时间概念的学生永远不懂的惜时，那就更谈不上高效学习了。我对时间的要求比较严格，这种严格并不是说时间规定的很死，学生没有自己的时间，而是关注到学生在这段时间里做什么，读什么。例如饭后进班是听听力还是自习，像早饭后的自习可以来完成昨晚上没有完成的作业或者预习上午的课程，晚饭后进行晚读等其他的学习内容。
我们常说“入室即静，入室即学”，想达到这样的效果就要靠学生的自主管理，也许做起来很难，班主任要在平常的一些时间来引导，督促完成。时间的有效使用能使一个学生在短时间内迅速成长，不单是成绩还有整体的个人修养都能得到迅速提高。我们班主任经常交流说到迟到的现象，我想我们不妨引导学生时间的分配使用，如早起，我引导学生是这样的，在你昨晚睡觉的时候想好明天要穿哪些内衣、外套、鞋子和其他要带到教室的东西，争取在熄灯前的两分钟内找
到这些物品，整齐的放在枕边。这样第二天早起的时候不致于慌乱，陷于急躁之中，如果昨晚整理好，早起就能顺利及时地完成这些工作，忙而不乱。学生可以很轻松的在十分钟内到达教室进入学习状态。如果再把时间细化，就是起床到洗漱三分钟，去厕所两分钟，两分钟走到教室，这样还有两分钟的时间坐在位上思考下面要干什么，或者应急其他的突发事情。
学生在这样有效率的时间里安排自己的事情，就可以改掉以前散漫拖拉的行为习惯。学生的自主管理也就体现的很清晰，形成这样的习惯会使学生受用终生，以致以后走向社会工作岗位中做事有序，清晰有条理。
学生的自主管理最好能形成一种学生能做的事情，班委不做，班委能做的事情，班长不做，班长能做的事情，班主任不做。让每个学生都能成为班主任的助手，既减轻了班主任的负担，也发挥了学生的自主性、积极性。
自主管理的班级更应该培植班级的精神文化，要建设班级精神文化，需要有制度的保障，班级中的学生没有约束，也会是散沙一盘。
苏霍姆林斯基说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。班主任应引导学生做到让墙壁会说话。在班级墙壁文化上，我的班级有高考倒计时版块和每次小测试的实现目标版块等。现在贴的标语是学生自己写给自己的，任课老师写给全体学生的名人名言，这样学生自己写不仅可以给自己鼓劲，更能带动他们身边在一起的同学，因为他们内心还有一句话就是“个个争先，协作并进”。老师写给他们的话在墙上贴着，每节课都能看到，更能给老师自己的课堂带来动力，给学生带来激情，形成正能量的相互传递。
有效的运用空间资源，发掘学生的真善美，能够陶冶学生的情操，激活学生的思维，培养良好的道德品质，培养出积极向上的班级精神。
一位西方著名的音乐家谈到，有歌声的班级是有灵魂的班级。我班的班歌从家唱到国的伟大梦想，如《相亲相爱的一家人》《梦想星光》《中国梦我的梦》等。班级合唱增强学生的自信心，提高学生相互之间的协作能力，把这种相互之间的和谐关系转化到日常管理的工作中，既充实了班级文化的软实力又呈现了积极乐观上进的心态。
健康的班级文化应该是人人热爱集体，又被集体所爱，培育浓厚的班级情感文化，让爱与被爱的种子在学生心里扎根发芽，形成一种积极向上、健康快乐的班级文化氛围和“我为人人，人人为我”的精神境界。
老子的《道德经》里有一段经典语录：“太上，不知有之。”意思是“最好的统治者，人们不知道他的存在”。班级管理亦是如此，最好的管理就是被管理者能自行有效地管理所在集体，却不知道管理者的存在，这就是班级自主管理的体现。
现在我们班主任一切努力都是为了每个学生的成长，一切习惯的培养都是为了学生有一个更好的学习氛围。班级的自主管理是为学生的学习而服务，像上面所谈到的卫生、纪律、文化等这些常规工作都是为学生的学习而服务。如果学生没有学习成绩，那么这个班级的工作做得再好也只能是摆设，起不到根本性的服务教学的作用。如果这些工作在各个方面都做到井然有序，那么这个班级的学习成绩肯定是名列前茅。这几年我所带的班级，在自主管理的模式下，班级学习成绩和量化成绩在年级考核中都名列前茅。自主管理这种模式是我一直坚持并慢慢探索的治班理念。自主管理不单是解放了班主任，也是培养和锻炼班级大部分学生自我管理能力，使他们在走向高等学府以后能够更好地展现自我，实现人生价值。
总而言之，自主管理是在同一性质的群体下相互约束的合作过程，是一个长期坚持的过程，班主任要有耐心坚持并持之以恒，更要通过有效的适当的手段，如表扬或批评，有意识地逐步培养学生的自我管理意识和责任意识。在平等对待每一个学生的基础上，使学生能在“正视自己”“发展自己”“超越自己”的过程中达到班级自主管理的目标。