篇一：思想名人名言
名人名言·思想篇
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理 他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。——契诃夫 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果
儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
出头露面的人是有福的。知道世人一定在瞧着他必须完成的事业，他从头到底干得挺有劲儿。然而这样的人更值得尊敬，他默默无闻地躲在暗地里，在漫长的辛苦的日子里无报酬地劳动，得不到光荣也得不到表扬；只有一种思想鼓舞着他的勤劳，他的工作对大众来说是有益的。——克雷洛夫
我一贯力求思想不受束缚。——达尔文
首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。——陀思妥耶夫斯基
科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基
思想的自由就是最高的独立。——费斯克
信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦 如果我们能左右自己的思想，就能够控制我们的情感。——W.克莱门特.斯通
离婚率高至少反映了好坏不同的两点：好的一点是人们的观念已经趁向人性化，不在封建思想而禁捆自己，坏的一点是对与婚姻的轻率，没想好结什么婚？——网络收集
不是事业为了思想，而是思想为了事业。——伏尔泰
那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情；而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。——乔治·桑
爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。——罗素
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
没有什么事是好的或坏的，但思想却使其中有所不同。——莎士比亚 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
篇二：关于行为规范的名言警句
规范行为的名言警句
没有规矩，不成方圆。
夫子，温、良、恭、俭、让。（《论语》）
1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
2.学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯
3.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
4.有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运
---查·艾霍尔
关于文明行为习惯的名言警句
1
、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、以滥用水为耻，以节约水为荣。 15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
小学生守则
1. 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规则，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范三字歌
2007-7-25 9:26:30
升国旗要敬礼唱国歌要肃立
尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿
捡东西要上交借东西要归还
不挑吃不挑穿惜粮食节水电
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好 不旷课不迟到对老师有礼貌 上课时用品齐敢发言多动脑 做作业写工整按时完卷面净 广播操要做好炼身体争达标 保视力做眼操三个一要做到 集合时快静齐做值日要积极 个人事应自理家务活要学习 衣和物放整齐学做饭会洗衣 过马路走横道乘车船要买票 买东西按顺序看影剧不吵闹 保古迹爱益鸟护庄稼爱花草 迷信事要反对坏书刊不去瞧 烟酒赌不能沾不玩火防危险 好与坏要分清坏行为敢斗争 好习惯早养成有教养益终生篇二：规范行为的名言警句
规范行为的名言警句
没有规矩，不成方圆。
夫子，温、良、恭、俭、让。（《论语》）
1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
2.学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
3.遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
4.有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运
---查·艾霍尔
关于文明行为习惯的名言警句
1
、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、以滥用水为耻，以节约水为荣。 15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
小学生守则
1. 热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规则，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5.自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。
6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关
心他人。
9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10.热爱大自然，爱护生活环境。篇三：关于行为习惯的格言警句
关于习惯的名言警句
●习惯真正是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。（培根）
●播种一个行为，你就会收获一个习惯；播种一个习惯，你就会收获一个个性；播种一个个性，你就会收获一个命运。（普德曼）
●由智慧养成的习惯，能成为第二天性。（培根）
●习惯形成性格,性格决定命运。（约·凯恩斯）
●习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。（艾门斯）
●习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好●像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。（马甸）
●会成为什么样的人，全看重复做什么样的事。（亚里士多德）
●成功的必要条件是养成良好的习惯，习惯塑造性格，而性格决定命运。 ●总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）
●坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）
●习惯是在习惯中养成的（普劳图斯）
●大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者都会习以为常（拉布吕耶尔）
●习惯实际上已成为天性的一部分（亚里士多德）
●是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯（爱比克泰德） ●有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查·艾霍尔）
●习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者（威·詹姆斯）
●美德大多存在于良好的习惯中（佩利）
●在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧（托·布·里德） ●习惯的力量是巨大的（西寒罗）
●任何事物都不及习惯那么神通广大（奥维德）
●习惯就是一切甚至爱情中也是如此（沃维纳格）
●习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索
●习惯使社会阶层自行分开，不相混杂（威·詹姆斯）
●当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失（乌纳穆诺）
警句-格言
习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。
—— 马克·吐温
总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）
坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）
习惯是在习惯中养成的（普劳图斯）
大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者都会习以为常（拉布吕耶尔）
根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的（玉外纳）
习惯实际上已成为天性的一部分（亚里士多德）
习惯能造就第二天性（西塞罗）
习惯比天性更顽固（昆图斯）
是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯----（爱比克泰德） 习惯成自然
思想（且不论好坏与否）行为习惯，这就是人生的规律 ----（特赖因）
有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查·艾霍尔）
习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了（杰·泰勒）
习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者（威·詹姆斯）
美德大多存在于良好的习惯中（佩利）
在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧----（托·布·里德） 习惯的力量是巨大的（西寒罗）
任何事物都不及习惯那么神通广大（奥维德）
习惯就是一切甚至爱情中也是如此（沃维纳格）
习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索
习惯使社会阶层自行分开，不相混杂（威·詹姆斯）
当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失----（乌纳穆诺） 习惯支配着那些不善于思考的人们（华兹华斯）
许多富有创见的人并没有想到这一点他们被习惯引入歧途----（济慈） 人喜爱习惯，因为造它的就是自己（爱尔兰）
讨饭三年懒做官（日本）
习惯要靠习惯来征服（坎普滕的托马斯）
一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代（伊拉斯谟）
人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己----（奥斯特洛夫斯基）
乍富不知新受用，乍贫难改旧家风
以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动，这在任何情况下都是一种误解。只要干过，就一定会再干，实际上他早已干过了（切萨雷·帕韦泽）
一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人（坎普滕的托马斯）
在克服恶习上，迟做总比不做强（利德益特）
坏习惯像饼子，碎了比保存起来好（英国）
叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”
少成若天性，习惯成天然。”
心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。—— 马斯洛
思则有备,有备无患。 —— 未知
习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。 —— [美]爱默生
起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。 —— [英]王尔德
播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。 —— [英]普德曼
只有那些懂得控制自己的缺点，而不让这些缺点控制自己的人，才是强者。 —— [法]巴尔扎克
日省其身：有则改之，无则加勉。 —— 宋朱熹
不能正己，焉能正人。
篇三：关于习惯的名人名言
关于习惯的名人名言
●习惯形成性格，性格决定命运。约·凯恩斯【美】
●做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。Aristotle●孩子成功教育从好习惯培养开始巴金
●习惯形成性格，性格决定命运。约·凯恩斯【美】
●做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。Aristotle●孩子成功教育从好习惯培养开始巴金
●习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。作者：奥古斯丁
●不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。作者：莎士比亚
●人喜欢习惯，因为造它的就是自己。作者：萧伯纳
●习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。作者：高汀
●走自己的路，让别人去说。但丁(意大利)
●思想引导行为；行为养成习惯；习惯造就性格；性格决定命运。约·凯恩斯【美】
●播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
●读书百遍，其义自见。《三国志》
●读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹
●既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
●当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。（乌纳穆诺）●一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人（坎普滕的托马斯）
●习惯支配着那些不善于思考的人们，好习惯可以保证他们不成为坏人。（华兹华斯）
●许多富有创见的人并没有想到这一点，他们被习惯思维引入歧途。（济慈）
●习惯比天性更顽固，习惯的力量是巨大的。（西寒罗）
●美德大多存在于良好的习惯中。（佩利）
●在克服恶习上，迟做总比不做强。（利德益特）
●任何事物都不及习惯那么神通广大。（奥维德）
●是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。（爱比克泰德）●让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基
●儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。但是习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克●习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
●习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。马克·吐温
●总以某种固定方式行事，人便能养成习惯（亚里士多德）
●坏习惯是在不知不觉中形成的（奥维德）
●习惯是在习惯中养成的（普劳图斯）
●大事使我们惊讶，小事使我们沮丧，久而久之，我们对这二者都会习以为常（拉布吕耶尔）
●根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的（玉外纳）
●习惯实际上已成为天性的一部分（亚里士多德）
●习惯能造就第二天性（西塞罗）
●习惯比天性更顽固（昆图斯）
●是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯（爱比克泰德）
●习惯成自然
●思想（且不论好坏与否）行为习惯，这就是人生的规律（特赖因）●有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查·艾霍尔）
●习惯是行为的女儿，不过女儿反过来养育母亲，并按母亲的模样生下自己的女儿，不过更漂亮，更幸运了（杰·泰勒）
●习惯是社会的巨大的飞轮和最可贵的维护者（威·詹姆斯）●美德大多存在于良好的习惯中（佩利）
●在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧（托·布·里德）●习惯的力量是巨大的（西寒罗）
●任何事物都不及习惯那么神通广大（奥维德）
●习惯就是一切甚至爱情中也是如此（沃维纳格）
●习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索
●习惯使社会阶层自行分开，不相混杂（威·詹姆斯）
●当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失（乌纳穆诺）●习惯支配着那些不善于思考的人们（华兹华斯）
●许多富有创见的人并没有想到这一点他们被习惯引入歧途（济慈）●人喜爱习惯，因为造它的就是自己（爱尔兰）成的啊（忒壬斯）●讨饭三年懒做官（日本）
●拴惯了的狗，不能带去打猎（柯尔克孜族）
●习惯要靠习惯来征服（坎普滕的托马斯）
●一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代（伊拉斯谟）●人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己（奥斯特洛夫斯基）●乍富不知新受用，乍贫难改旧家风
●以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动，这在任何情况下都是一种误解。只要干过，就一定会再干，实际上他早已干过了（切萨雷·帕韦泽）
●一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人（坎普滕的托马斯）
●在克服恶习上，迟做总比不做强（利德益特）
●坏习惯像饼子，碎了比保存起来好（英国）