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初中数学复习,整式乘除

时间:2020-05-31 00:21:57 来源:东星资源网

专题01 整式的乘除 阅读与思考 指数运算律是整式乘除的基础,有以下5个公式:, ,,,,. 学习指数运算律应注意:
1.运算律成立的条件;

2.运算律中字母的意义:既可以表示一个数,也可以表示一个单项式或者多项式;

3.运算律的正向运用、逆向运用、综合运用. 多项式除以多项式是整式除法的延拓与发展,方法与多位数除以多位数的演算方法相似,基本步骤是:
1.将被除式和除式按照某字母的降幂排列,如有缺项,要留空位;

2.确定商式,竖式演算式,同类项上下对齐;

3.演算到余式为零或余式的次数小于除式的次数为止. 例题与求解 【例1】(1)若为不等式的解,则的最小正整数的值为 . ('华罗庚杯“香港中学竞赛试题) (2)已知,那么 . ('华杯赛“试题) (3)把展开后得,则 . ('祖冲之杯“邀请赛试题) (4)若则 . (创新杯训练试题) 解题思路:对于(1),从幂的乘方逆用入手;
对于(2),目前无法求值,可考虑高次多项式用低次多项式表示;
对于(3),它是一个恒等式,即在允许取值范围内取任何一个值代入计算,故可考虑赋值法;
对于(4),可考虑比较系数法. 【例2】已知,,则等于( ) A.2 B.1 C. D. ('希望杯“邀请赛试题) 解题思路:为指数,我们无法求出的值,而,所以只需求出的值或它们的关系,于是自然想到指数运算律. 【例3】设都是正整数,并且,求的值.(江苏省竞赛试题) 解题思路:设,这样可用的式子表示,可用的式子表示,通过减少字母个数降低问题的难度. 【例4】已知多项式,求的值. 解题思路:等号左右两边的式子是恒等的,它们的对应系数对应相等,从而可考虑用比较系数法. 【例5】是否存在常数使得能被整除?如果存在,求出的值,否则请说明理由. 解题思路:由条件可推知商式是一个二次三项式(含待定系数),根据'被除式=除式×商式“,运用待定系数法求出的值,所谓是否存在,其实就是关于待定系数的方程组是否有解. 【例6】已知多项式能被整除,求的值. (北京市竞赛试题) 解题思路:本题主要考查了待定系数法在因式分解中的应用.本题...

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