主编:隋振栋 副主编:郑磊 校对:李红星 封面设计:赵士伟 1、教材编写说明 一、指导思想 足球是青少年儿童十分喜爱的球类项目,通过足球活动,能有效促进学生身体生长发育和身体素质的全面提高。在教学过程中,创设以学生为主体的教学情景和教学方法,在学生幼小的心灵中培养足球兴趣和对健康的追求。
二、教学目标 充分体现足球集体性、趣味性强的特点,在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的技术和技能,提高身体的基本活动能力,使学生体验参与的乐趣,为今后的学习打下扎实的基础。
低段:采用游戏的形式和方法,培养学生的学习兴趣。
中段:在学生学习低段的基础上,采用游戏和比赛的形式进行教学,进一步培养学生的学习兴趣,发展身体素质,提高运用基本技术的能力和互相协作的意识。
高段:在加强基本技术的基础上,通过有效的趣味性比赛,提高学生的练习积极性,使学生初步了解足球基本规则和简单的战术配合。
三、教学思路 在教学过程中以引导学生兴趣为主要教学手段,以游戏的形式熟悉球性,练习基本动作,寓教学于游戏之中;
在教学比赛中可适当降低比赛规则,以增强学生对足球的兴趣。
2、足球教学简介 利用足球项目优势,切实加强体育与健康课程改革。学校全面贯彻健康第一指导思想,重视体育课堂教学改革,以足球活动为特色,以足球训练为'龙头“,抓普及、促提高、求发展,推动了学校体育工作的开展。
随着课程改革的进一步深化,我们在组织足球教学活动时,根据足球教材的特点和学生的实际情况、水平,把学生划分为启蒙型、诱导型、发展型三个层次进行教学,并对足球教学模式、教学方法、教学要求等方面进行了重点研究。教学中,我们采用'自主探究“的课堂教学模式,将原来注入式、被动式的知识技能传授,向指导学生自主学习方向转入。在教师点拨、质疑下,使学生主动参与,富于创造,不断提高观察能力,模仿能力,个性判断能力,归纳总结能力等,从而掌握足球基本的练习方法,并能够主动地、生动活泼地学习。
依据新课程标准,开发以足球为特色的校本课程。体育教研组坚持单元集体备课制度,系统学习了《体育与健康课程标准》,依据新课程标准,并结合我校的实际,开发了适合于我校特点的足球校本教材。内容主要包括足球基本技术、我校日常的足球教学活动、足球基本规则,充分反映了我校体育足球教学特色。
其宗旨是通过...
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