一、指导思想
坚决贯彻党的教育方针,以养成教育为常规教育,从班级管理入手,重视学生行为规范教育;
以学生星级评比为平台,加强学生的自我评价、自我管理体系;
以丰富多彩的校园活动为契机,营造良好的育人氛围,提升德育品位,打造木奇中学的校园文化和传统美德。
二、工作思路
1、确立了一种意识:德育为先,管理制胜。
2、抓住了两条主线:养成教育,自我管理。
3、搞好三个结合:主题教育与常规教育相结合;
学校教育与家庭教育相结合;
教师管理与学生自我管理相结合。
三、工作目标及任务完成情况
1、加强了德育队伍建设。建设了一支坚强有力的高素质的班主任队伍,抓好班主任的培训,加强班主任经验的总结与交流,制定班级管理的评价机制,进一步完善了班主任考核制度,调动班主任和全体教师参与德育工作的积极性,更有利于形成良好的校风、学风、教风。
2、德育工作制度化。修改和制定德育常规工作的相关制度,完善学生的星级评比细则,并保持相对稳定,如《升旗制度》、《学生会常规管理抽查》等,减少了工作中的随意性和盲目性。
3、安全工作警钟长鸣。教育与排查相结合,学校集中讲,晨会针对讲,班会总结讲。查人员进出,特别强化学生请假制度,外来人员入校制度,走读生是否遵守校规,校内有无闲杂人员;
查管制刀具,看学生是否私藏利器、棍棒等物;
查夜间外出,看是否有学生爬楼上网吧;
查学生矛盾,看有无打架斗殴迹象;
查课间课外,看学生是否做危险游戏或危险动作。本学期未发生一起重大安全事故。
4、加强班级文化建设,争创班级特色。各班在开学两周内搞好了教室寝室的布置、课表、时间表、班干部名单、学生人人有事做,事事有人管必须落实到了实处,班级布置因班制宜,做到了美观大方,体现特色。班级的晨会开展了丰富多彩的教育活动,一周一次班会,搞好评比,一月一期主题黑板报;
认真评选推荐升旗手,宣传升旗手的先进事迹;
积极参与校级各类活动,增强班级凝聚力。
5、...
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