带刺的朋友 （第一课时） 妙析教材 本文记叙了一个秋天新月斜挂的夜晚，一只刺猬偷枣的故事。文章语言生动、明快，条理清楚，用词准确，特别是描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致，充分表现了刺猬的本事高明，表达了作者对它的喜爱之情。
学情分析 这个阶段的孩子都有一颗热爱小动物的心，天生和动物有亲密感。学习这篇课文，他们会有浓厚的兴趣，会跟随作者一起去'抓“那个偷红枣的小偷，从而体会作者的情感变化。
教学建议 语文学习不仅要抓住语言文字来理解文章内容，而且要紧扣语言文字来体验和感悟，在阅读中走进文本。本课教学要通过多种形式的朗读，引导学生体会作者生动的语言，从字里行间感受作者对刺猬的喜爱之情。
教学目标：
【知识与技能】 1．会认10个生字，掌握1个多音字，会写13个生字。
2．朗读课文，能复述刺猬偷枣的过程。
3．体会文中生动的语言，品读句子，体会作者的情感变化。
【过程与方法】 运用'读、议、思“等多种学习方式体会'我“对刺猬的喜爱与钦佩。
【情感、态度与价值观】 从刺猬偷枣这件事中体会刺猬的本事高明，激发对刺猬的喜爱之情。
教学重难点 重点 1．会认10个生字，掌握1个多音字，会写13个生字。
2．理解课文内容，从刺猬偷枣中体会刺猬的本事高明。
难点 体会作者的情感变化。
教学时间：
2课时 第一课时 课时目标 1．会认10个生字，掌握1个多音字，会写13个生字。
2．朗读课文，找出刺猬偷枣的部分。
重点 会认10个生字，掌握1个多音字，会写13个生字。
难点 朗读课文，找出刺猬偷枣的部分 教学过程：
一、导入新课。
1．同学们，现在是秋天，是瓜果成熟的收获季节。瞧，图上画着什么呀？ 出示《秋枣》图，学生说图意，师引导学生用上动词'挂满“、数量词'一颗颗“，来体现红枣儿的大和多。
2．枣儿长得可真好！想不想摘些来尝一尝？这不，咱们这位带刺的朋友就迫不及待，抢先行动了。
出示刺猬图，出示课题，齐读。
3.带刺的朋友是谁呀？出示'””刺猬“，就是我们这位带刺的朋友。
出示课题：带刺的朋友 （带刺的朋友是谁？它做了什么？从而了解课文主要讲了刺猬偷枣的故事） 二、检查预习情况。
大家课前都预习过课文了，打开书，借助...
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