2019”2020学年度第二学期生物组总结 一、指导思想 本学期，在学校和教务处的领导下，初中生物组根据学校教学安排、教研室工作提出的基本要求，认真制订教研工作计划并积极开展教学、教研活动。新的课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼，主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。
坚持落实学校教学工作的指导思想，坚持'学案导学“这个新的教学模式，按照新教材的教育和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参与深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。
二、具体工作 1、树立质量目标管理观 在管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。
2、抓好常规教学、优化课堂教学 （1）积极备课：我们每周定时、定点地进行组内同头备课，研究教材，形成有计划、有目的的备课研讨的氛围，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课,共同分析教材中的重难点和疑难问题，研究教学模式，采用相应的教学方法指导学生学习，尤其在期末复习中，同头教师分工合作，我们习惯于把知识点整理一遍，在复习过程中，把重点、易考的内容让学生作上记号，要求学生必须弄懂并会默写。
（2）共同研究：深入钻研课程标准，掌握学期教材的结构体系，弄清前后学期教材内容的衔接，确立教学目的，选择适当的教学方法，分析确定教学中的重点、难点的知识。 （3）教材分析：初中完全进入了新课改，掌握新的课程标准和新教材，成为首要任务，每位教师分工合作，利用教研时间对教材进行分析，教师在分析前仔细研究相关教学内容，写成详细的资料，并在分析中提出自己见解，同组教师认真记录，提出中肯的意见，促进共同成长。 （4）坚持集体备课：攻难点、突重点、多形式、求实效。每次都有主讲人，有主题，有记录。 （5）认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。
（6）利用电教媒体，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，提高上课的教学效率。
（7）注重抓知识点过关，认真批改作业，...
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