unit1 Lesson5 一、教学内容分析 本节课是小学五年级下册第一单元Lesson5的教学内容。本课内容在先前课基础上加入了music club等单词，其它知识新增不多。学生不但要学会读新词还要学会运用。会造句。本课进一步强化了句型what do you usually do in....?I usually..... 采用多样化的教学手段将听、说、玩、演溶于一体，调动学生的多种感官，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
二、教学（学习）目标与重难点 （一）教学目标Teaching aims 1、知识目标：知识目标:让学生介绍音乐美术教室 2、语言技能目标：（1）能够用英语简单介绍活动教室。能流利朗读课文. （2）在真实场景下熟练运用所学语言进行交流 3、情感态度目标：培养学生积极学习英语的态度；
使学生之间能团结协作，发扬合作精神；
在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，养成良好的学习习惯。
4、学习策略目标：积极运用所学的语言进行表达和交流；
鼓励自主、合作、探究的学习行为。
（二）教学重难点Main and difficult point 重点：能听说读写本课的句子：we often sing and dance here.we often paint and draw here. 难点：能在情境中运用本课的句子进行模仿和创新。
三、学习者分析 学生通过前几课的学习，基本上掌握了如何介绍活动教室，所以本课只需学会新单词即可能通读全文，介绍新的活动教室。
四、教学策略选择与设计 1.本课的主题是用英语介绍活动教室。充分为学生提供运用英语机会，培养了学生语言能力，增强了他们学习英语的信心。
2. 根据主题内容教师将本课代入比赛中，以比赛形式展示课文。同时创造情景。提高学生的听、说能力和用英语进行交际的能力。
五、教学过程 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图或依据 Step1 Warm-up 幻灯片出示上课展示词组borrow books ,have science lesson have meetings,have English 共计8个词组，前6个由6个小组回答，最后两个全班回答。
学生以group work形式复习所学词组。
在自主学习中感受到获取知识的快乐。
Round 1 幻灯出示比赛第一轮内容...
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