在农场里 教学目标： 1、从音乐中感受动物可爱的形象，并懂得动物是人类的好朋友。 2、能从动物的叫声中体验到'X“'XX“'X”“三种长短不同的节奏。 3、能有表情的演唱歌曲。 4、能加入自己喜欢的小动物演唱。 教学重难点： 1、体验'X“'XX“'X”“三种节奏。 2、能用自然亲切的声音演唱歌曲。 教材分析：
《在农场里》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲。旋律活泼而稚气，配有三段歌词，内容基本上模仿猪、牛、鸭三种动物的叫声，容易记忆和学唱，也有利于学生把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱。 教学准备： 电钢琴、动物头饰、课件等。 教学过程 一、组织教学 1、导入谈话：小朋友们，大家好，今天我们是第一次见面，我非常高兴认识你们，那我先自我介绍一下，我姓王，是白云二小的老师，你们可以叫我王老师。 2、今天我要邀请小朋友们去参观一个非常漂亮、好玩的地方””卡拉农场。王老师有个小小的要求，我们去旅游一定要注意安全，听到这个节奏（x x | x 0|）你们就要跟着我拍手，并回到自己的位置上坐好。能做到吗？现在就让我们坐上火车出发吧！律动，播放《火车开了》，学生模仿老师做开火车的动作。 二、活动《模仿动物》 1、到了，请小朋友们注意看，都有哪些小动物欢迎我们？（播放课件音乐《在农场里》） 2、师：小朋友们，我这里有三种小动物和他们的叫声，老师分不清了，你们能帮帮我吗？出示课件：这是什么声音呀？生：小鸡（小狗、小猫），师：你们能模仿它们吗？ 3、分成三组模仿动物叫。初步感受（二分音符、四分音符、八分音符） 三、学唱歌曲《在农场里》 1、导入： 师：小朋友们来到农场参观，不仅认识了小动物，而且还和它们交上了朋友，你们太棒了，小动物们非常高兴，它们想唱歌给我们听，我们一起听听好吗？ 2、聆听歌曲。要求仔细听，提问：歌曲都唱了哪些小动物？（播放音乐《在农场里》） 3、再次听音乐，提问：小动物们都在什么地方？ 4、教师范唱。 5、朗读歌词 （按照歌曲节奏朗...
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