篇一：三年级诚信活动教案
xt">活动目的：1、让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性。
2、培养学生正确的道德观念，引导学生产生“做一个诚信人”的愿望。 3、教导学生在现实生活中遭遇道德难题时如何做到诚实守信。
活动过程：
一、品读诚信故事
诚信,是我们中华民族的传统美德，诚信是沟通人与人心灵的桥梁。我们先一起来看一个小故事，有请这位同学来读一下。 （故事：《曾参杀牛》）
师：这是我们中国古代的诚信故事，哪位同学来讲一个外国的诚信故事？
(请一位或几位学生讲故事) 听了这些故事，你们有什么感想？这些诚信故事的主人公，大家觉得他们——傻吗？但是！大家喜欢这样的人吗？(喜欢)为什么呢？ （同学齐答）
不讲诚信会有什么后果呢？大家都知道这个故事（展示图片狼来了）。放羊的孩子爱说谎，大家都不信任他，有一天狼真的来了，没人愿意相信和帮助他，最后他的许多羊都被狼咬死了。
这个寓言告诉我们：说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任；可能给自己带来一时的好处（利益或戏弄别人取乐等），到头来对自己和对别人都没好处。
所以，今天我们班会的主题就是——“诚信伴我行”。
二﹑什么是诚信?
请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）。那么，谁能解释一下什么是“诚信”？（指名回答）
师：这位同学说得真好！“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺；诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。简单地说就是——诚实讲信用。
（学生畅所欲言，教师及时点评）
三﹑如何深入实践诚信？
由此可见，诚信是做人根本。那么，在日常生活中遇到这种情况，我们该如何做到诚实守信呢？
根据下表内容展开讨论活动
四、活动总结{结合动画和图片} ⒈ 诚信的“法则”
①互惠法则：自我表露。
②黄金法则：要像希望别人对待自己那样对待别人，而不是我对别人怎样，别人就必
须对我怎样。
注意：“别人对我诚信，我才会对别人诚信。”“我对别人诚信，别人一定对我诚信。”因为他的反应不能达到你的预期而改变自己为人处世的基本原则，是你的损失而不是他的，相当于用他的错误在惩罚自己。
③刺猬法则：真诚不等于全部袒露自己给别人，而是在相互尊敬的基础上适当袒露。
信任也不是把自己完全托付给别人，依赖他人，盲从他人，而是在照顾好自己的前提下相互支持和帮助。
⒉ 提升个人诚信度的方法： ①承认限制，悦纳自我 ②适度的自我开放和表达
③表里一致，不为自己设置防线 ④强化规则意识，重视诚信的价值。
⒊ 以下名人名言：
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 ——孟子诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚 受人之托，终人之事。
名言描述诚信，可以将自己喜欢的名言做成书签。
⒋ 引申：作业如何落实诚信？
五、活动 【根据时间安排】
诚信手抄报评比
关于诚信的成语有很多，比如：一言九鼎、人无信不立、一诺千金、掷地有声、君子一言,驷马难追??有些词大家不久前才用过，就在这里(展示诚信手抄报) 。
这些都是大家精心制作的，老师会把它们贴在教室的墙上。现在,大家一起来投票，选出最喜欢的前三个。
(组织学生写正字投票)
六、结束语
今天的班会就到这里，这些名言希望大家能做成书签，时刻提醒自己，诚实守信是我们做人的基本准则，我们要从小养成重诺言、守信用的优良品质。凡答应别人的事，一定要时时放在心上，千方百计努力做到，如果自己尽了努力还是没有做到的，就应主动及早向对方说明原因，表示歉意。千万不要弄虚作假，明明知道自己无法做到的事，却硬充好汉，这样，别人就会因你的失信而受到伤害，你就会失去朋友对你的信任，失去友谊，失去生活的快乐。 希望大家都能成为一个诚实守信的人。
篇二：《诚信与我同行》主题班会教案
园乡中心校李 丽班会主题：诚信与我同行
设计理念：在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大对小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，开展“诚信与我同行”主题班会活动。 教学目标：
（1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
（2）让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子，做到“言必行，行必果”。
课前准备：
1、课前布臵收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事。
2、让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。
3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明学生”字样。
4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备： （1）诗朗诵；
（2）讲故事；（3）小品；（4）辩论会。
活动过程
班长朗诵
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。 中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？
在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
它在我们身边，离我们是那样近；
它又离我们越来越远，是那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
它就是我们人生路上的朋友--
诚信！
高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。
诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。
诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题："做一个诚实守信的人"。 主题班会《诚实、守信，做文明学生》现在开始！
一、初 识 诚 信
对于诚信相信每个人都有(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:三年级诚信教育活动总结)自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？
学生发言
教师：诚信就是诚实、诚恳，守信、有信。
黑板出示：实事求是
诚信言而有信 信守诺言
二、举例说明
1、课件出示
例1：
利欲熏心—千年火腿遭封查（图片4）
至今已有1200多年历史，通过几十代人的不懈努力、清朝光绪年间，就在莱比锡国际博览会上获金奖的三大名牌火腿之冠的金华火腿，也是当地的一个支柱产业；然而不法分子曹锡平、曹锡洪却用有毒农药“敌敌畏”淹制了有毒火腿，至使160多家生产厂家毫无例外地遭政府部门封查，全国各大、中、小城市纷纷撤柜，各地经销商不约而同地退货；导致名牌火腿跌入低谷，毁了千年的名牌。
你想说些什么？（生发言）
观看不法分子的生产工序（图片5）
例2：
花朵—本该鲜艳（图片6）
安徽阜阳市农村市场的“无营养”劣质奶粉，因其中钙、钾等矿物质和磷、铁、锌等微量元素含量的不合格，以及含有亚硝酸盐之类的杂质 ，导致婴儿头大、嘴小、浮肿，低烧。鲜花般娇嫩的幼小生命，刚来到人世几个月就枯萎、凋谢，罪魁祸首竟是本应为他们提供充足“养料”的奶粉。这期事件导致13个婴儿无过死亡，残废的婴儿达六七十人。
你想说些什么？（生发言）
例3：
海尔“砸冰箱” （图片7）
1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。
教师：你如何评价张瑞敏这种行为？
过渡：张瑞敏砸冰箱砸出了什么，请接着看后面
“冰箱”砸出了…（图片8）
如今海尔已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与服务网络。拥有设计中心18个，工业园区10个，海外工厂及制造基地22个，产品远销160多个国家和地区，甚至把工厂办到了美国；营销网点达58800个，海尔集团从一个亏空147万元的集体小厂，发展成为2003年全球营业额806亿元的中国第一品牌，海尔品牌两字价值达530亿元，成为中国最值钱的品牌，并入选世界100个知名品牌，获得越来越高的美誉。
你想说些什么？（生发言）
例4：（图片9）
香港首富李嘉诚，被称这“诚信超人”。
李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。
篇三：三年级读书活动总结
—涞水小学三年级读书活动总结在第四届“书墨飘香 幸福人生”读书活动中，三年级的阅读主题是：诵读《弟子规》。《弟子规》是我国古代的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训、家规家教之大成，具体列述了学生在家、出外、待人接物与学习上应该恪守的守则规范。被誉为人生第一步，天下第一规。通过诵读《弟子规》，旨在让学生感受中华民族的传统美德，感悟古训的深刻内涵，树立正确的道德观和价值观，立君子品，做有德人。现将活动总结如下：
1、组织教师充分利用晨读、语文课、读书课，指导学生诵读《弟子规》。
具体做
法是：把
《弟子
规》全文
分解成
若干部
分，每天
坚持诵
读一部
分，诵读
时，
先让
学生自已读，不认识的字查字典，然后教师范读，学生纠正自己不正确的读音。这样保证学生在诵读时不出错。教师并对其中难懂的内容进行讲解，使学生在理解中诵读、记忆，提高了学生的背诵能力。
2、利用班级板报向学生宣传《弟子规》，精心布置室内外展板，
展示交流学
生诵读《弟子
规》后写的读
后感和制作
的手抄报，为
诵读的顺利
开展推波助
澜。力求每个
班级内部布
置都体现国学品读特色，学生在浏览班级墙文化的过程中，产生
对国学知识的探究意识，营造良好的国学氛围。使仁爱、诚信、
知礼入心田，师生精神面貌有改变，文明礼仪满校园。
3.组织诵读《弟子规》汇报交流会，鼓励学生们以丰富多彩的形式积极展示自己的诵读成果，并邀请家长参与。
本次汇报会分三场举行，伴随着汪校长的讲话，拉开了帷幕。汪校长向家长们详细介绍了近几年来我校开展读书活动的情况，并亲
切地鼓励孩子们多读书，读好书，与书为伴。
会场里，孩子们畅游国学殿堂，感受经典魅力，铿锵有力的诵读
声此起彼伏。
学生们自编自演，以歌舞的形式将《弟子规》精彩呈现给大家。
那动听的歌声，优美的舞蹈，使孩子们在美的享受中获得知识，受到
教育。
拉丁舞、古筝、武术、跆拳道、快板……融入经典的表演中，让人耳
目一新。激动之余，我们不得不感叹孩子们非凡的创造力。