一缕阳光斜入女孩的菜园，暖暖的融化了女孩斑斓的梦。 女孩静静地躺在床上，枕着祖母的绣花枕头，澄澈的目光越过干净明亮的天窗，痴痴地望着那一尘不染的天空。望着，女孩呆呆的笑了，她想起了那块半浸在水里的青石板。
祖母轻轻的为女孩支起了一扇小窗，似乎一直蛰伏在小窗周围的风轻盈的窜入房间，拂过女孩的面颊，撒下一把混着泥土味的清芳，又逃遁而去。女孩觉得凉凉的，但吸到鼻子里去很舒服。她坐了起来，迎着祖母慈爱的微笑，惬意的吮吸这香甜的空气。
女孩推开木门，径直地蹲在屋外的小溪边，小溪的歌吟着，匆遽地流过。女孩捧起溪水洗了把脸，又用沾了水的手抿光蓬乱的头发。祖母总是说她是蒲公英中的仙子。女孩认为蒲公英是最漂亮的，她习惯性的看着远处坡上一缕缕如白雾般缠绵的蒲公英。
女孩总认为自己的家应该在蒲公英的最深处。
女孩呆呆地望着满山遍野的蒲公英，幻想自己徜徉在蒲公英中，隐没在淡淡的白雾中，和蒲公英一起跳动，然后飘上云天
她入神了，涉水淌过小溪朝山坡上跑去。
山路边的野草长得好深好深，走过的地方有很多小虫蹿出，杂色的野花，闪耀，像星星，像大地的眼睛。
一声清脆的鸟鸣溅落在不远的草丛中，许久没有声响，似乎醉在了丛生的杂草丛中。女孩轻轻地拨开齐腰深的杂草，想看鸟儿。一道白影突然掠过，一声欢乐的鸟鸣射向碧空，又在空中画出一道完美的弧线，又斜斜坠落在半山腰处。
女孩咬咬嘴唇，眯起双眼，抬头极目向山上望去，淡淡如烟的山中有一座古老的木屋。它安详而平静。
女孩认定那是自己书中的童话小屋。
小木屋后面一块斜插的大青石上，有一个男孩子站了起来。他望着一羽羽飘飞的蒲公英，和随着蒲公英一起飘来的女孩。
男孩和爸爸一起从城里来找妈妈。他听爸爸说当蒲公英飘飞时，妈妈就回来了。
男孩很乖，他天天守护着这片蒲公英。
女孩挽着袖子，在青汁流淌的静美的斜坡上奔跑，那些蛰伏在细细枝干的精灵舒展着薄薄的、透明的羽翼，愈飞愈高。愈飞愈高的，还有那淡淡的馨香，女孩好欢喜。
男孩觉得这里越来越美了，他认为爸爸就要带着妈妈回来了。他就可以用爸爸的照相机，把女孩和蒲公英一起装进去画面里。
那一天，爸爸真的带着妈妈回来了。男孩好高兴，爸爸在小镇上买回了米酒。爸爸醉了，搂着妈妈，脸红红的，很开心。
以后，男孩喜欢在那块大青石头上摆弄爸爸的照相机。
女孩，连同蒲公英以及那些惊飞的鸟，也常有意无意地闯进镜头……
（指导老师：方厚霜）
明师点评：
文章通过小女孩对蒲公英的追寻和小男孩守候妈妈回来的描述，寄予着对美好生活的追求。文章结尾处女孩有意无意闯进镜头，更加含蓄表达男孩子的纯美之恋。文章里小男孩的爸爸对妈妈的守候,烘托和强化了这种纯美的情感。作者用诗一样的语言，为我们营造了两个诗一样浪漫的故事。读此文，犹如读卞之琳《断章》：你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
如何把一个简单的故事,写得诗情画意,除了需要我们用诗一样的结构去谋篇,用诗一样纯美的语言去描述，用诗一样的意境去再现,更需要我们要有一颗诗人之心。
诗化小说、诗化散文创作的关键点，找到故事与意象的联系点是最为关键。本文故事的立意指向与蒲公英的意象（蒲公英花语：永不停止的爱）达到高度融合。
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