篇一：数学作文300字
数学作文300字
数学作文300字：上楼梯的学问
浙江省杭州市余杭临平第一小学205班 沈依诺
>我的妈妈一点也不胖，却整天喊着要减肥。这不，吃饭吧，只吃一点“猫饭”；上楼吧，好端端的电梯不乘，偏要爬楼梯，要知道我家可住在14层啊。
今天，妈妈又要爬楼梯了。“你妈妈从1层爬到2层用了10秒，那么，她从1层到14层需要多少时间呢？”爸爸考我。我一听，便脱口而出：“14x10=140（秒），太简单了。”
“你上当了！你妈妈每爬一层，即一个间隔是10秒没错，从1层到14层到底有多少个间隔呢？你再好好想想。”爸爸轻轻拍着我的脑袋。
我是丈二和尚摸不着头脑，便扳起了手指头：1层到2层，1个间隔；再从2层爬到3层，又一个间隔；再从3层到4层，又一个间隔??原来从1层到14层只有13个间隔。应该是13x10=130（秒）。
“噢！是130秒，不是140秒。因为1层不用爬，所以从1层到14层只有13个间隔。”我尖叫起来。
“对了，层数-1=间隔数，你可要记住了。”爸爸哈哈大笑。
原来，上楼梯也有学问。
（指导教师徐琦） 《数学作文300字》
篇二：数学日记300字算24点
算2 4点
舟嵊小学三（1）班 夏诗超
学校这段时间正在兴起“算24点”，因此，算24点也成了我家必做的功课。
才几天时间，我的技术就有了很大的长进。只要爸爸妈妈能算出来的，我花点时间，也能算出来。我还总结出一些经验：尽量凑成三八二十四、四六二十四、二乘十二等捷径，这样能加快算24点的速度。
今天，我又跟爸爸妈妈一起算24点，我们一路过关斩将，顺利地算出了很多牌。忽然，我被“3、3、7、7”的牌给难住了。我们绞尽脑汁 ，结果不是多一，就是少一。我说，这牌不能算24点。可是妈妈执意还要再算。我笑妈妈就是算上3天3夜也不可能算出24点来。忽然，妈妈一拍脑门说算出来了。我和爸爸赶紧凑上去听。妈妈分析道：“3除以7等于3/7, 3加上3/7等于24/7, 24/7乘7等于24。”我弄了很长时间才弄懂，用分数算24点我还真是第一次学。于是妈妈叫我用同样的方法算“5、5、5、1”，这下我没花多长时间就算出来了。1除以5等于1/5, 5减去1/5等于24/5, 24/5乘5等于24。爸爸妈妈都夸我聪明。从算24点中，我明白了一个道理：很多事情看起来很简单，但其中藏着大学问！我们不论做什么事都要认真对待，不能掉以轻心。篇二：巧算24点数学日记
巧算24点
周末，我和爸爸在家一起玩了数学游戏：巧算24点。
游戏规则是：先把扑克牌平均分成两份（大小王去掉），一人一份。每人每次出两张牌，每张牌只能且必须参与一次计算，谁运用这四张牌先算出得数为24，牌就归谁所有，最后牌的数量多为胜者。
紧张的时刻到了，我和爸爸分别亮出各自两张牌：3、3和2、(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:生活中的数学日记300字)8。爸爸微笑地告诉我如果在1分钟内能算出来，就算我赢。这可是好机会哦，左思右想，不断尝试着，我迫不及待地脱口而出：3×8×（3－2）＝24，哈哈我赢了。爸爸表扬我的同时告诉我下一轮可不敢小看我了。
第二轮同时亮出的牌分别是：2、8和12、2。爸爸很快得出答案：12×（8÷2÷2）＝24，我可不服气过一会儿也用不同的方法算出：8×（12÷2÷2）＝24，爸爸念叨着这局算谁赢呢？爸爸又给我出难题了，他说如果我还能用其它方法算出，这局他甘愿认输。我可不服气哦，真是功夫不负有心人，答案很快出来了12＋8＋2＋2=24??，原来算24点方法还真是多种多样啊！
在游戏中爸爸还传授我一些秘诀：四张牌中如果有出现2就先看看其它三张牌能否通过计算得出12，这样2×12＝24，同样道理看见3就想8、看见4就想6??。在后面的游戏中，我尝试着发现还蛮管用哦。
这个游戏，不仅可以提高计算能力，还可以提高思维的灵活性。我深深地喜欢上“巧算24点”。篇三：24点数学日记
“24点”中的奥秘
“24点”这个益智类游戏，始于何年何月已无从考究，但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。
一天我和哥哥闲着无聊，开始玩起了“24点”游戏，游戏的规则是：1、取两副扑克，抽出大小王；2、任意4张牌运用加减乘除等运算，使之答案为24。这个游戏可以考验人的智力和数学敏感性。
第一组牌出现了：9、1、6、3，我认真的思索起来，“有了”我脑子里突然闪出一组数据，题目中有“3”，“3×8=24”，可是，哪来的“8”呢？我又沉思起来，“对呀！9-1不就等于8嘛，还有一个6，那就用6-3=3，这样3×8就等于24了??”正当我在思索时，哥哥早已拍着桌子急着说出答案了。唉！我第一局就输了，真可惜，不过我并不灰心，下一局又开始了：
9、5、2、4，嘿，这回的题目可难不倒我了！“我知道，9-5=4,2+4=6,6×4=24”我大声的回答，哥哥在一旁拍着脑袋：那么简单的题目，我一个初中生竟然比不过一个小学生，真是的??”“这次我只是说得快一点罢了，你也不要难过嘛，你再抽一个题目，说不定我就回答不出来呢！”我安慰着哥哥，心可里还是暗暗得意着。只见哥哥，又随手抽了几张牌:6、9、9、10，我又苦思冥想了起来，“9+10=19,9+6=15，15+19??不对不对，10-9=1,6+9=15,15+1=??还是不对??”“9×10=90,90÷
经过这次游戏，我掌握了一种小窍门：把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10-6÷3）×3＝24或（10-3-3）×6＝24。又如2、3、3、7可组成（7＋3-2）×3＝24等。
篇三：五年级数学日记300字
五年级数学日记300字
今天，我无聊的看着书。忽然，我眼睛一亮，发现了一个十分有趣的词语：孪生素数猜想。我十分好奇，也非常纳闷：什么是孪生素数猜想？于是，带着疑问，我来到了网上。
终于，在网上，我找到了答案。原来，孪生素数猜想是数论中的著名未解决问题。这个猜想正式由希尔伯特在1900年国际数学家大会的报告上第8个问题中提出，可以被描述为“存在无穷个孪生素数”。孪生素数即相差2的一对素数。例如3和5，5和7，11和13，?，10016957和10016959等等都是孪生素数。素数定理说明了素数在趋于无穷大时变得稀少的趋势。而孪生素数，与素数一样，也有相同的趋势，并且这种趋势比素数更为明显。因此，孪生素数猜想是反直觉的。由于孪生素数猜想的高知名度以及它与哥德巴赫猜想的联系，因此不断有学术共同体外的数学爱好者试图证明它。有些人声称已经证明了孪生素数猜想。然而，尚未出现能够通过专业数学工作者审视的证明。
原来，这就是孪生素数猜想呀！看来今天果然是“不虚此行”，终于又了解了一个新的知识点。希望我以后还能了解更多，同时，我也要努力，争取早早证明孪生素数猜想。