篇一：古诗五首
第三课时
课题：望月怀远 （一课时）课型：阅读课 【学习目标】
1.识记作者及其作品，能正确流利、有感情地诵读诗歌。 2.识记文言字词，能初步说出诗歌内容。 3.能记住写作背景，初步体会作者的思想感情。 【学习流程】
一、激情导入，明确任务 1.导入
张九龄，唐玄宗开元时宰相。韶州曲江（今广东曲江北）人。一名博物，字子寿。弱冠登进士。曾上书唐玄宗李隆基，主张重视地方官人选，选官应重贤能，不循资历。其文才为宰相张说器重。开元十一年（723）被任为中书舍人。 2.任务
识记作者及其作品，能正确流利、有感情地诵读诗歌。识记文言字词，能初步说出诗歌内容。 二、目标引领，自主学习
朗读诗歌四遍，要求能正确流利有感情地朗读。注意重音、节奏、情感、意境。要求先自渎一遍，查清生字读音。划好停顿，朗读第二遍。找出重音，划出节奏，酝酿情感，朗读第三遍。
朗读诗歌的最高境界是吟读诗歌，吟读诗歌就是要求读的味道更足，情感更浓，意境更美，慢而有拖音。第四遍做到吟读诗歌。 三、聚焦问题，合作探究
1．赏析“海上生明月，天涯共此时”的意境美？此两句是如何扣住题目“望月怀远”的？此句使用的艺术手法？
2.“情人怨遥夜，竟夕起相思”，如何理解“怨”和“竟夕”两词所包含的情感？
3．“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，为什么诗人“怜光满”？“披请觉露滋”这个细节描写，对于表达诗人怀远之情有何作用？
4.“不堪盈手赠，还寝梦佳期”如何理解蕴含其间的情感？
四、交流汇报，展评释疑 五、归纳检测，学以致用
品读，感受思考美。用你们今天学习到的最喜欢的诗句说一段话。 句型：我最喜欢这首诗歌的——诗句（词语）因为-----
第四课时
课题：逢雪宿芙蓉山主人 （一课时）课型：阅读课 【学习目标】
1.识记作者及其作品，能正确流利、有感情地诵读诗歌。 2.识记文言字词，能初步说出诗歌内容。 3.能记住写作背景，初步体会作者的思想感情。 【学习流程】
一、激情导入，明确任务 1.导入
刘长卿(709～789?)字文房，宣城(今属安徽)人，一作河间(今属河北)人。约于天宝年间及第，官终随州刺史。刘长卿两次横遭贬谪，不平之气每于诗中可以见到。 2.任务
识记作者及其作品，能正确流利、有感情地诵读诗歌。识记文言字词，能初步说出诗歌内容。 二、目标引领，自主学习 1．给下列字注音。
贫（ ）柴（ ）闻（ ）犬（ ）归（ ） 贪（ ）紫（ ）闲（ ）吠（ ）扫（ ） 2．看谁读得最好。 《逢雪宿芙蓉山主人》 日暮/苍山/远，天寒/白屋/贫。 柴门/闻/犬吠，风雪/夜/归人。 3.解释字词的意思
日暮（ ）苍山（ ）远（）
白屋（）闻（） 归（ ） 三、聚焦问题，合作探究
1．这首诗写的是什么时间？在山路上，诗人心情会是怎样的呢？
2．诗人是通过什么来表现芙蓉山主人贫穷的?
3．想象一下，主人为什么很晚才归来呢？
4．这首诗历来解释不同，主要分歧是对“归”的理解。一种意见认为“归”是诗人的来到，另一种意见是芙蓉山主人风雪夜归。你是如何理解的，请说说理由。
四、交流汇报，展评释疑 五、归纳检测，学以致用
品读，感受思考美。用你们今天学习到的最喜欢的诗句说一段话。 句型：我最喜欢这首诗歌的——诗句（词语）因为-----
篇二：古诗五首
南乡子·妙手写徽真
秦观
妙手写徽真，水剪双眸点绛唇。疑是昔年窥宋玉，东邻，只露墙头一半身。 往事已酸辛，谁记当年翠黛颦？尽道有些堪恨处，无情，任是无情也动人。 浣溪沙·漠漠轻寒上小楼
秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
如梦令·遥夜沉沉如水
秦观
遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。
如梦令·莺嘴啄花红溜
秦观
莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。
阮郎归·湘天风雨破寒初
秦观
湘天风雨破寒初，深沉庭院虚。丽谯吹罢《小单于》，迢迢清徂。
乡梦断，旅魂孤。峥嵘岁又除。衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。
篇三：古诗五首
（一）使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
注：开元年间，唐玄宗命王维出塞宣慰，察访军情，实际是 将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。
1、这首诗，作者重在写景。“归雁入胡天”即通过抓住景物特征，点明出塞的季节是 。（2分）
2、古诗中多用征蓬比喻漂流在外的游子，本诗中却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的 。（2分）
3、“大漠孤烟直，长河落日圆。”被近人王国维称为“千古壮观”的名句。试简要分析这两句诗的艺术效果。（4分）
参考答案
1、春天 2、激情和抑郁 3、这两句写塞外奇特壮丽的风光，画面壮阔，意境雄浑。不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且也表现了作者深切的感受。
【试题】
1、阅读《使至塞上》完成下面题目
⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?
⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。
⑶尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中?
⑷颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60字以内） ⑸对这首诗字句的解说，不恰当的一项是 （ ）
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出 塞的。
C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。 ⑹对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
答案
1．⑴“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
2.“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
3.燕然
⑷“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
⑸B（并非秋天，而是春天。因为“归胡天”透露出大雁从南往北飞，这
是春天的景物特征。）
⑹A（并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。）
7.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。
8.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有美。
②美的具体表现：
【参考答案】
7.诗人自己（或“负有朝廷使命的人”） 诗人孤独、思乡
8.（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给3分，否则酌情扣分）
示例一：①图画的构图美。（1分）
②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（2分）
示例二：①图画的线条美。（1分）
②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。（2分）
示例三：①图画的色彩美。（1分）
②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2分）
示例四：①图画的意境美。（1分）
②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2分）
二：
（1）《红楼梦》第四十八回，对于“‘大漠孤烟直，长河落日圆’，香菱说：“想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？（3分）
（2）这首诗运用了怎样的表达技巧，表达了作者怎样的思想情感？请简要赏析。（3分）
3.本诗首联交代了 和 ，时间由朝而暮。（2分）
4. 说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？请你把它描绘出来。 答案：
（1）有道理。因为诗歌的意境不仅指诗所描绘的寄寓着诗人情思的生活图景，而且含有言外之意，画外之情。理解意境，读者必须展开想像，联想，于头脑中再现诗人所描绘的生活图景，产生身临其境之感。
（2）借景抒情。表达了诗人内心孤苦无依，对不能完成使命的一丝忧郁之情。
3、出使原因目的地
4、最精彩的是“大漠孤烟直，长河落日圆” 在在一片大沙漠上看到远处的烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外圆而且大。
三：
(1)王维的《使至塞上》以传神的笔墨，描绘出大漠雄浑的气势，而且也表达了作者的深切感受，把自己孤独感伤的情绪融于广阔的自然景象中的两句诗是：大漠孤烟直，长河光落日圆。
(2)诗人自况，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是：征篷出汉塞，归雁入胡天。
(3)《红楼梦》第四十八回中香菱说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无道理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景似的。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理？为什么？
[答]香菱对“大漠”、“长河”两句诗的体味是有道理的。因为大漠之“大”，茫无边际，且无树、无山、无其他景物，更显孤烟之“孤”、长河之“长”。孤烟之所以“直”，是因为大漠秋季与春末处于高气压中心，晴朗无风，狼烟便直上如缕，显得挺拔；而落日在天地相接之处，更显其圆圆的形状和红彤彤的色彩。这一“直”一“圆”的景物在大漠无边无际而又空旷荒凉的背景上，构成一幅何等醒目，何等苍劲、雄浑、神奇的画面！
四：
1、赏析王维的《使至塞上》并答题。
①本诗从体裁看是 五律诗，从内容看，文学史上称之为“边塞”诗；诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是：征蓬出汉塞 归雁入胡天 。②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直 长河落日圆
2. “大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内） “直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。
3、“征蓬出汉塞，归雁如胡天。”这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？
融写景、叙事、抒情于一体，表达了诗人内心的激愤和抑郁。
4、如何欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句？
这两句诗充分体现了诗中有画的特色；首先，它有画一样的构图，空间阔大，层次丰富；其次，它有像画一样讲究的线条，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就勾勒出景物的基本形态；第三，这两句话色彩很丰富，黄沙漫漫，橘红色夕阳，辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟，直上天空，形象鲜明突出。
5、赏析：首尾两联叙事。
颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感（被排挤出朝庭的伤感和怨愤）。 颈联写景：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图。
（二）
杜牧《泊秦淮》鉴赏
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
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2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
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3.这首诗歌描写了哪些景物？
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4.这首诗歌表现了诗人怎样的感情？
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杜牧《泊秦淮》鉴赏
1.特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）
2.真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
3.诗的首句写了轻轻的暮霭、淡淡的月光、笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。
4.表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。
5．杜牧是____（朝代）诗人，与_______并称“小李杜”。
6．点明全诗主旨的诗句是_(商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。)
7．（广州市中考题）作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样？请说出其中理由。
答： 作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满，因为《后庭花》是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑。
8．“烟笼寒水月笼沙”一句该如何理解？
答：迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙。
9．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）
答： 这两个动词用得形象准确（1分），描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面（1分）。
10．真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表现了诗人什么思想感情？（2分）
答：真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。（2分，
11．（07年桂林）下面说法最恰当的一项是（ d ）
A．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。
B．这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。
C．这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。
D．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。
1.这首诗押（ a）韵,韵脚是（沙/家花 ）
12.从表达方式上分析,此诗的第一句写景,第二句（叙事 ）第三、四句则是（抒情 ）
13.“烟笼寒水月笼沙”,历来被称为写景的名句,请作欣赏
答：迷蒙的烟雾笼罩着寒江,银色的月光笼罩着小舟白沙,首句写景用了互文的修辞和重言错综法,叠用两个“笼”字,极为传神.它们把“烟”、“寒水”、“月”、“沙”四个意象和谐地溶合在一起,使人对秦淮河上的月色烟光有一种朦胧、迷茫、冷寂的感觉,描绘了一幅朦胧冷清的水色夜景图.在幽静中又隐含着微微浮动流走的意态.
14.《泊秦淮》中按诗人的活动,应该现有“夜泊秦怀”,才能见到“烟笼寒水月笼沙”的景色,原诗为什么要颠倒呢?体会诗人这样写的效果.
答：首先它创造出一个很具有特色的环境气氛,给人以强烈的吸引力,造成先声夺人的艺术效果,这是很符合艺术表现的要求的.其次,一、二句这么处理,就很象一幅画的画面和题字的关系.平常人们欣赏一幅画,往往是先注目于那精彩的画面（这就犹如“烟笼寒水月笼沙”）,
然后再去看那边角的题字（这便是“夜泊秦淮”）.所以诗人这样写也是颇合人们艺术欣赏的习惯.
15.“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.”这两句诗作者是在讽刺商女吗?为什么?你是怎样理解的?
答：不是.这两句反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂,而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照.
（三）无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
注释：
东风：春风。无力：没有力量。残：凋谢。丝：双关，既指“丝”，又隐指相思之“思”。蜡炬：蜡烛。蜡烛燃烧时淌下的蜡油称烛泪。但：只。改：指容颜变得憔悴。
蓬山：即蓬莱山，传说中的海上仙山。这里指对方住处。
青鸟：神话中的鸟，像乌鸦，是女神西王母的信使。这里指传递信息的人。为：替。探看：探探看，打听一下。
相关阅读试题及答案
一：
(1)李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
(2)诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(3)如果把此诗当爱情诗来读，那么，“蓬山”在诗中喻指什么？
[答]“蓬山”，本来是指传说中的海上仙山蓬莱，这里用来借指恋人住处——玉阳山西山灵都观。
(4)有人认为“春蚕”两句是写诗人自己，“晓镜”两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗？
[答]同意。颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定；颈联则由己及恋人，拟想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方的种种情状，以示相爱之深。
(5)为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？
[答]乐聚根别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊！真可谓：“相见时难”。然而好景不长，马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗？所以说“别亦难”。两个“难”字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了“别难”的沉重力量。
(6)对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可有多种理解。你还可以用来形容什么人？说说你的理由。
[答]（略）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。
7．读《无题》（李商隐），完成1—2题。
（1）选出赏读有误的一项： （D）
A、首联融情入景，两个“难”概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。
B、颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，爱情之深。
C、“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。