平凡的工作，不平凡的人生 20**年9月，**县教育局委派优秀教师某某来到我们学校支教。到校的这一段时间，某老师不怕苦，不怕累，克服了许多困难，为我们学校的教育教学工作作出了突出的贡献。她工作认真踏实，任劳任怨。她深入到教育教学第一线，成为学生的良师。她业务水平高，为人谦虚，热心帮助同事，成为全校教师的益友。
一、平凡岗位，作出不平凡的工作?? 自从某老师踏进了校园，她就没有把自己当成是一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，付出并收获着。
学校领导根据她的专业，给她安排了九年级（1）班和（3）班的科学课，每周十二节课的教学任务，她欣然接受了任务。某老师刚开始不是很了解我们学校的教学情况和学生的学情，确实叫她很犯难，教学手段和教学方法都成了她的心病，也成了她迫在眉睫需要解决的头等大事。但她很快地调整自己的心态，不会就学、不懂就问，积极地向学校的领导和老师们了解学校和学生的各种情况，在极短的时间内，她的教育教学工作就走上正轨。同时她也更加深刻地认识到：她是支教的教师，还有很多要去学习和探索的东西。她是一名普通的、平凡的教育工作者，一定要把工作干的“不平凡”。
某老师在农村教育一线付出的是汗水，播种的是希望，收获的是全校师生的尊敬和好评。
二、关心学生，奉献爱心?? 某老师在支教工作中非常关心学生。平时注意在情感上和学生做一些交流，帮助学生解决学习和生活上的困难。初三对于学生的学习和生活来说是一个非常重要的阶段，所以某老师在平时就很留心观察班级中学生的学习生活情况。例如：有一次发现某位学生在某段时间内学习有大幅度地下降，情绪也有些低落。某老师就先向这位学生的班主任了解该学生的家庭、学习习惯和性格等各种情况，然后在和该这位学生进行谈话和交流，同时给以适当的帮助和指导解决他目前的困境。她希望通 过这种方式，能给学生以指导和帮助，帮他们度过这非常关键的初三学习阶段，以便取得理想的成绩，去迎接他们更加美好的未来。
三、担任教研组长，参与学校的教学管理工作 除教学工作外，某老师还接受学校安排的科学组教研组长的工作。她以“加强活动教学，提高课堂教学的有效性”为研修的主题，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面 。
加强理论学习，深化新课程的改革。利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习科学理论、开展主题式赛课活动和听课及评课，通过这些活动的开展，充实了教师的理论水平，开阔了教师的视野，取人之长补己之短，也切实提高了教研活动的实效。
关注科学教师的教学，经常了解和分析各年级教学情况，要求各年级教师在新课程理念指引下认真钻研教材，备好课。新课程下的教学是让学生学会思考、学会动手、学会探索，以提高学生全面素质为目的，针对我们组实际情况，制定各年级目标：七年级，以培养学生兴趣为主要任务，让学生在学习中感受到本学科的乐趣，从而变被动为主动；
八年级，以巩固学生兴趣，激发学生求知欲望为主要目标，勇于探究，体验合作交流的快乐；
九年级，以培养学生学会独立钻研、思考、实践能力来升华对本学科的兴趣作为教育目标，努力提高学业考试优秀率。
四、潜心投入，只为做名符其实的“某校”人 在这一学年里，我们校的领导和老师们都没有把某老师当“外人”看，因为某老师能够克服在支教过程中出现的各种困难，踏踏实实的工作、全心全意的付出、老老实实的学习、用尽爱心奉献。? 某老师说：在支教日子里，她充分感受到了在校全体师生的热情、友情和真情。一年的支教经历培养了她的能力，磨练了她的意志，丰富了她的人生阅历。我们相信，一年的支教生活将成为某老师一生的回忆。
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