基础知识及运用（34分）
1．给下列加粗的字注音（2分）
（1）蓬蒿（）（2）荇藻（）
（3）干瘪（）（4）胚芽（）
（5）虔信（）（6）慰藉（）
2．没有错别字的一项是（）（2分）
A．厉害驳船彩红一代天乔B．喘气翅膀不朽行影不离
C．摸索残损费心潜滋暗长D．树稍妩媚心窝珠光宝气
3．依次写出“咽”、“强”、“累”、“薄”四个多音字的所有读音并各组一个词（4分）
4．为下列加粗字选择正确的解释（4分）
（1）置之度外（）
A．搁放B．购置C．设立D．置辩
（2）模仿（）
A．规范B．标准C．仿效D．法式
（3）聚精会神（）
A．聚合B．聚集C．聚拢D．聚会
（4）鉴别（）
A．镜子B．照C．仔细看D．辨认
5．文学常识正确的一项是（）（2分）
A．《我爱这土地》一文的作者是艾青，文学家。
B．《乡愁》一文的作者是余光中，他是中国诗人。
C．《我用残损的手掌》一文出处是《戴望舒全篇》，作者是戴望舒，他是诗人。
D．《祖国》一文的作者是莱蒙托夫他是前苏联著名诗人。
6．下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一句是（）（2分）
A．那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。
B．几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。
C．面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。
D．如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。
7．为下列各句选择恰当的词语，正确的一项是（）（2分）
①国家（）教师长期从事教育事业。
②他又来信（）我，劝我改用英语写作。
③国务院教育主管部门根据本法（）实施细则，报国务院批准后施行。
④内容也是（）了的，你不能写得不全，更不能把不合要求的东西写进去。
A．鼓励激励制定审定
B．勉励鼓励规定制定
C．奖励勉励确定规定
D．鼓励勉励制定规定
8．说法得体的是（）（2分）
A．老师对小明说“这个道理很简单，是人就懂，你怎么会不明白？”
B．谢谢您的合作，欢迎您再来。
C．昨天是我的十六岁诞辰。
D．老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。
9．把下面的句子组成一段话（2分）
①基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育。
②这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。
③但是，有的同学，甚至教师，对“基础”的理解往往偏于狭窄。
④智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。
⑤中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。
⑥书本知识又包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书。
正确顺序：_________________________________
10．仿照下面句子的格式造句（4分）
（1）金钱可以买到丰厚的礼品，却不能换来珍贵的友情。
金钱可以____________________________，却不能________________________。
（2）一曲轻音乐，就像一杯清香的好茶，使人听过后心情畅快、惬意。
一曲____________________________音乐，就像________________________，使人听过后______________________。
11．评价一首歌曲的好坏，不仅要听它的旋律是否和谐，还要看它的歌词是否健康。请从下面两句歌词中任选一句，从思想内容方面进行简评。（2分）
①“不经历风雨，怎能见彩虹”
②“人生短短几个秋，不醉不罢休”
①_______________________________________
②_______________________________________
12．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）（2分）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是________________；可以是寥寥的片言只语，也可以是___________；可以直对相知的友人，也可以朝向__________________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是______________________。
A．素不相识的陌生人
B．走了火的雷霆霹雳
C．悄无声息的一个暗示的眼神
D．不停的絮絮叨叨
13．阅读毕淑敏《造心》中的片断，并完成下
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