【摘要】高中英语的学习目标与要求：全日制高级中学英语教学目标分为第一级目标和第二级目标。高中两年要求达到第一级目标，高中三年（文、理科选修）要求达到第二级目标。所以怎样学好高中英语是我们一直在探讨的问题。
【关键字】学好； 高中英语；怎样
普通高中英语课程是义务教育阶段的自然延伸，是基础教育阶段课程的重要组成部分。因此，普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为他们今后升学、就业和终身学习创造条件，并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素培。高中英语课程应根据高中学生认识特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。上到高中学习英语要注意的事?：
语言知识向语言能力的转移
我们会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。因为高中英语学习与测试重点是从初中的基础知识向语言能力转移，它更重视综合的语言知识与能力的运用。基础语法题量相对减少，阅读量及其分数比重增加，笔头表达能力的测试力度加大，所以高分必须建立在扎实的语言知识与能力的日积月累上。
学习方法的不适应
由于高中学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性，学生的学习更趋于个体化，学习方法也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。所以初中的学习方法不能完全适应高中的。
综上所述我们应该学会科学有效的学习方法：
一、语言知识的掌握与自我训练方法
语言知识一般多指语法知识，如：涉及单词的有语音、语义、构词、词类、用法等，涉及语句的有时态、语态、语气、单句、复句等。语法是我们在学习英语的道路上必须要克服的障碍。我们在学习的时候要注意以下几点：
1、 将单词读音念准确，注意拼读的规律性与特殊性。
2、 将老师在课堂上提到的重要单词、词组或习惯表达法的意思能准确把握。
3、 注意英文单词的构词法及它的各种词形。
4、 注意单词词组的正确用法及辨析。
5、 注意一词多义。
6、 学习句法的一般规律及其特殊点。
7、 每个单元结束后在笔记本上整理、复习。
二、语言能力的培养与自我训练方法
语言能力一般指听、说、读、写这四种基本能力。初中学习强调听、说，而高中学习侧重读、写。在语言学习中我们应该让这四种技能共同提高，全面发展。
1、 听
听是学外语必不可少的部分。实践证明，把一个不懂英语的中学生扔到美国去，一年之后，他会把英语说得很好。因为听得太多了，接受的语言信息量就大了，就能脱口而出。在中国没有这样的环境，但我们可以尽可能地为自己创造一个外语氛围。所以我们练听力的时候，我们应该1）专门时间与闲暇时间结合；2）精听内容与泛听内容结合。
2、 说
（1）过语音关：
将课文或所选的精听材料听熟后一句一句跟读，注意语音语调、连读、失去爆破、停顿、语气，尽量模仿，如有条件可将自己的声音录音后与原带对照、改进。
（2）过课文的对话关：
我们自习时可以听熟课文中的对话，模拟人物对话，参照真实生活改编对话。
（3）过生文关：
拿来任意一篇程度相当的文章，不宜过长，如趣味故事，三两分钟，默读一遍，了解故事大意。要坚持下去，就会有明显效果。
（4）过看图说话关：
看图说话也是了解中、英文差异，克服中文干扰，建立英语思维的好方法。资料可选用市面上买得到的漫画册，如《小王子》，《安徒生童话》等。
（5）过自由表达关：
这是指能运用所学英语表述自己的所见、所闻、所为、所想，如简单叙述一件事，简单评述一件事，说话可多可少，关键是要说得有条理。
3、 读
读是高中重点发展的语言能力之一，所以我们必须扩大阅读量，扩大知识面。一般阅读分为精读和泛读。读的时候应注意这几个问题：
（1）不要随意性太强，要限定时间。
（2）不要每逢新词便，要学会通过上下文猜测词意。
（3）不要字字都读，要学会眼扫开头、结尾，确定主题大意。
（4）不要放过关键词语，要抓住一些转折词，如but， however等后的真正意图。
（5）不要放弃重要的长句，要学会找到句子的并列或主从结构特征来理解句意。
（6）不要轻易根据某一细节妄下结论，要全面地看问题。
（7）不要一味在字面上找答案，要学会字里行间地体会作者意图或根据所得信息推理。
（8）不要用中国的习俗及价值观念来评判西方英语国家人们的行为习惯。
（9）不要只偏爱某种体裁的文章，注意体裁与题材的多样化。
4、 写
写英语要严谨，对语言表达的准确性要求更高。中学生在用英语写文章时常常借助中文思维，再将中文译成英文，而翻译时又过多重视意思，忽略中英文在语言形式上的差异。我们要注意以下差异：
（1）语序 英语一般的语序是：主语＋动作＋方式＋地点＋时间，其中时间、地点的词语由小向大排列。
（2）时态、语态、主谓一致。
（3）谓语动词与非谓语动词。
（4）词性的转换。
（5）某些习惯用法。
所以我们不仅要个人努力，我们还可依靠集体力量营造英语氛围，提供语言能力训练机会，如创办读书社、英语角、广播站、电视台，出小报、校刊、甚至yearbook，举办故事会、英语歌曲演唱会、演讲比赛、英语小品剧表演等。
三、安排好学习的各个环节
学习的各个环节指预习、听课、作业与复习。每个环节做得好坏都直接影响学习成绩的提高。
1、 预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答课本上的问题。
2、 听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，如有不理解的问题，要在课后及时立刻弄清楚。
3、 作业：要及时完成课后作业。
4、 复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，做配套练习，搞清疑难问题。
四、巧妙安排学习时间
想学好外语必须化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。
上学、放学路上可以听课文录音，吃饭时可听录音，多听自然易读、易背，中午用10至15分钟背单词或读一、两篇课外文章，放学回家按学校要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍单词。周末总结、复习，搞点泛听、泛读。每天零敲碎打，并不多占你多少娱乐时间，但如果你能有规律、有毅力地学习，必然得到回报。
五、苦加巧，有成效
“苦”就是学习刻苦，肯下气力，“巧”的体现是敏感、善思考。首先正确分析自己：目前学习状态，优势与劣势，最大问题，问题原因，解决办法，时间分配等。然后提出相应的阶段性目标，目标应以解决某些问题为前提，并制定达到目标的相应措施。在执行达标措施的过程中做周期性分析总结：是否靠近目标，是否出现新问题，计划是否合理，是否需要建立新的目标。及时做查缺补漏工作。
总结：英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法?目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定属于你！外语是进入21世纪的“通行证”，学好了英语，尤其是高中英语，你会发现自己多了双远眺的眼睛，多了副翱翔的翅膀，多了一份信心，多了一片天地，并能圆自己的大学梦。如果你已确定自己爱学或必须学好英语，从现在开始努力吧！