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教学实习报告例文

时间:2020-08-26 00:48:34 来源:东星资源网

 X X 教学实习报告范文精编

 经过一个月的紧张学习,我们骨干教师培训班学员在教育理论水平和专业知识水平上都有了较大的提高。根据井冈山师院继续教育学院培训科的教学安排,我们从 xx 年 8 月 9 日起进行分散教育实践活动。

  本着“学以致用”的目的,结合我校的实际,我侧重从如何提高中学生作文能力这个角度,进行教育教学实践活动。我所任教的乌江中学地处省道永吉线上,距离吉水县城 15 公里,是吉水县规模比较大的一所农村初级中学。乌江中学占地面积 80 余亩,拥有教职工 82 人,其中国家级骨干教师 1 人,市级骨干教师 5 人,中级以上职称者 23 人,在校生 1300 余人。从历年的中考成绩看,我校的教育质量在全县处于中游偏上水平,其中语文成绩在各学科中居领先地位。不过,与许多农村中学一样,我们学校的语文教育工作也还存在一些薄弱环节,尤其作文仍然是制约语文成绩提高的瓶颈。

  为了使教育实践工作有计划、有目的地进行,我先就有关写作方面的问题对本校学生进行了摸底调查。调查内容如下(参加调查的学生 405 人):

  1、你喜欢写作文吗?喜欢(162 人,40%) 不喜欢(183 人,45%) 无所谓(60人,15%)。

  2、对老师批改的作文你主要关注什么?分数(263 人,65%) 评语(203 人,50.1%) 不关心(142 人,35%)。

  3、你每天花多少时间读课外书?1 小时以上(40 人,9.8%) 半小时左右(123人,30.4%) 很少看课外书(242 人,59.8%)。

  4、你有写日记的习惯吗?经常写(50 人,12.3%) 偶尔写(83 人,20.5%) 从来不写(272 人,67.2%)。

  5、你读了课外书有无记读书笔记的习惯?经常记录(41 人,10.1%) 偶尔记录(75 人,18.5%) 从不记录(289 人,71.4%)。

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