打开童心世界的大门 教学目的：
1 向学生介绍《爱心树》，引导学生读懂文字、观察画面，感受作品；
2向学生介绍谢尔>希尔弗斯坦，激发学生阅读谢尔其他作品的兴趣；
3教给学生上网搜索信息的方法，拓宽学生的阅读渠道。
教学流程：
一 名言导入 1 师生对话交流后出示的莎士比亚名言：'书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。“ 【设计意图】只有让学生明白了课外阅读的重要性，他们才会主动阅读，爱上阅读，养成阅读的习惯。
二 聆听故事 多媒体课件播放《爱心树》全文，教师朗读。
三 交流感受 1 整体感知：
故事听完了，此时此刻你能用一个词来表达自己内心的感受吗？（感动、伤感、难过、生气、温馨、快乐··） 【设计意图】引导学生课外阅读最首要的任务是培养学生自己读懂文本的能力。无论学生理解文本深浅如何，收获多少，教师都应该尊重学生的个体体验，而不是急于把教师自己的体验强加于学生。只有教师放手了，学生才敢开口，学生的思维才能真正得到锻炼。就像叶圣陶先生说的那样””'期其自得“。
2引导读文：
同学们，读书是需要静下心来、沉下心来的，下面就请你们沉下心来再次默读这则故事，看看你的这种感受来自哪里？用笔把让你特别有感触的句子画下来。
3学生交流。
课堂实录片段一：感动 生：大树说的话让我感动。
师：请读一读大树说的话。
生①：
'很抱歉，“大树说，'我没有钱。我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。“ 生②：'我没有房子，“大树说，'森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。你就会快活了。“ 生③：'把我的树干砍断，用它做船吧。“大树说，'这样你就可以航行到远处去··你就会快活了。“ 生④：'真是抱歉，“大树叹了口气说， '我希望还能给你点儿什么东西··但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉··“ 生⑤：'那好吧。“大树说，它尽量把身子挺高。'你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。“ 师：从大树说的这些话里，你明白了什么？ 生：为...
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